探究信息技術促進能力提升————西六家子九年制學校信息技術應用能力提升工程2.0培訓工作總結

玥雅

2024年的第一束陽光正在深處積蓄。這個歲末，我們迎來了新的挑戰(zhàn)——信息技術應用能力提升工程2.0培訓。面對全新的未知，全校教師不憂，不懼，每一道堅定的目光里都閃爍著一個真實的信念，那就是凝心研修，蓄力出征。 錨定目標全面部署 縣教育局推進工作指出，到2023年年底，構建以校為本、基于課堂、應用驅動、注重創(chuàng)新、精品測評的教師信息素養(yǎng)提升培訓新機制，顯著提升校長信息化領導力、教師信息化教學能力、培訓團隊信息化指導能力，全面促進信息技術與教育教學融合創(chuàng)新開展。 　　全校教師聞訊而動，12月8日上午，信息技術應用能力提升工程2.0啟動大會在多功能廳召開。會上，書記陳偉對總體工作進行動員部署，副校長梁金輝對全體學員進行基礎性培訓。信息部主任劉玉宏對全體學員進行專業(yè)性的學習培訓。 　　隨后，學校組建信息技術提升工作小組，認真研讀文件，制定“以校為本、整校推進”的策略。工作小組研究制定《基于教育信息化2.0的學校信息化發(fā)展規(guī)劃》《基于教育信息化2.0的學校校本研修方案》《基于教育信息化2.0的學校校本應用考核方案》和選擇學校的9個微能力點，明確學校的培訓任務。 齊心協(xié)力整體推進 　　學校根據教師學科的不同特點，進行小組劃分，由青年骨干教師擔任組長。指導團隊分層培訓教研組長和全體教師，尤其在能力點選擇及能力點考核要求解讀上，為教師指明方向。各組進行線上線下的學習和研討，找出適合本學科的、切實可行的以信息技術提高教育教學實效的方案。組長帶領學科成員逐步進行研修，并以“一帶一”方式將教師間的豐富教學經驗與信息技術進行深度融合。 　　研修過程中，映入眼簾的一幀幀一幕幕讓人感動。語文四組組長魯春華老師一絲不茍、孜孜不倦，如何制作微課，如何錄制微視頻，每一步都精益求精，帶領組員第一個完成能力點考核。數學四組組長李媛媛老師把自己的作業(yè)放在后，幫助成員攻破研修中的一道道難關，辦公室、走廊上、教室里、微信群，留下了老師們一串串學習成長的足跡。于朋瑤組長組織成員一次次研討，集思廣益，群策群力，齊頭并進。每位組長都全心全意，每位成員都不遺余力。 　　期間，我們也曾感受著困惑，更敢于前行；我們也曾徘徊不前，更邁開腳步；我們也曾猶豫不決，更做出堅定抉擇。去思考、去行動、去迎接、去探索，每一次信息技術能力的小進步，仿佛每一團冬夜里升起的火苗，撲閃撲閃，帶著希望，飽含溫暖，為迎接提升信息技術助力課堂教學而燃燒。老師們，也在相互學習中，既照亮自己的前路，也成為別人的明燈。這，就是團結的力量。 分享成果開啟未來 　　道阻且長，行則將至。勤奮的付出，帶來技術的提升，一朵朵教學與信息技術融合的教研之花綻放于課堂。新的信息化教學手段，圖文并茂的精彩畫面，生動有趣的教學環(huán)節(jié)，為學生打開全新的視野。學生興致勃勃，熱情高漲，迎接智慧的光芒。信息技術不僅為教學增光添彩，而且提高課堂效率，展現了其無窮的魅力。 　 12月29日，學校所有學員及管理團隊完美地完成學習任務和作業(yè)上傳。劉玉宏主任寫下了這樣的感懷： 信息2.0工作感懷  癸卯歲末間 ，濃彩重墨添。整體來推進，團結史無前。學者皆有獲，簡報見一斑。山高人為峰 ，勇者皆可攀。展望前行路，吾校敢為先。雖有疵瑕處， 智者見洞天。 　　他，道出了每位成員的心聲。只有真正參與的人才能切身體會到個中學習并快樂著的成長滋味。一份份工整的作業(yè)，一張張精美的簡報，一節(jié)節(jié)生動的課堂……是全校教師團結向上、愛崗敬業(yè)的有力見證。 　　12月29日上午，學校召開“信息技術2.0整校推進”工作總結表彰大會。會上，校長王磊作階段性總結發(fā)言。她希望教師們在未來的工作中能詮釋好“互聯網+”的新型教師形象，讓信息技術為教育教學賦能增效！ 信息技術應用能力提升工程2.0這縷晨曦已照進校園，照進校園的的每個角落，也照進孩子們的未來。我們，愿與信息技術應用技術提升工程2.0同行。 新年的第一束陽光正待升起。祝全校師生新年快樂！彰武縣西六家子九年制學校2023年12月29日