<p class="ql-block">12 月 28日，小班年級組長周香敏老師組織本年級老師針對室內(nèi)自主游戲活動進(jìn)行研討，研討中老師們對幼兒建構(gòu)區(qū)游戲的觀察與指導(dǎo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和了解。相信在今后的幼兒建構(gòu)游戲中，老師在“如何觀察、如何找準(zhǔn)介入時機(jī)、如何指導(dǎo)幼兒的建構(gòu)”等方面的能力會有所提升。我們相信，在接下來的常態(tài)化、持續(xù)性的區(qū)域游戲中，我們將繼續(xù)發(fā)現(xiàn)真疑惑，勇于提出真困惑，在真問題中“研”續(xù)成長！</p> <p class="ql-block">12 月 25日，中年級組長葉晨霞老師組織本年級老師針元旦體育游戲活動方案優(yōu)化進(jìn)行研討，研討中老師們建議游戲的選擇要符合元旦主題，傳統(tǒng)民俗體育游戲。根據(jù)幼兒園的年齡特點，設(shè)置不同的難度。</p> <p class="ql-block">小一班的小朋友用彩泥制作了美味的餃子，把彩泥揉成圓形包在圓形餃子皮上，再用小手對折捏緊,鍛煉了小朋友的雙手協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造能力，讓小朋友在勞動中收獲成長，教育源于生活，餃子雖小但教育意義很大哦！</p> <p class="ql-block">小二班幼兒在做“拓印梅花”過程中，利用海綿刷沾上紅色顏料，把梅花印出來，幼兒的手掌和手臂等各個部位精細(xì)動作都得到鍛煉，進(jìn)一步培養(yǎng)、鍛煉幼兒的繪畫能力，并從拓印梅花的過程來感受美、創(chuàng)造美，體驗其中的無窮樂趣。</p> <p class="ql-block">小三班的幼兒在一次喂兔子的過程中發(fā)現(xiàn)，天氣越來越冷，小兔子的房屋里沒有被子它會不會冷呢？于是幼兒用布為小兔子搭建了一個小房子。通過此活動培養(yǎng)了幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)了幼兒關(guān)愛小動物熱愛大自然的情感。</p> <p class="ql-block">小四班的小朋友在《輪胎大作戰(zhàn)》的游戲中，特別喜歡別出心裁的玩法，每當(dāng)她們自己探索出新的玩法，都會迫不及待地告訴老師。玩輪胎提升了孩子們的體力和平衡力，他們能夠自由、快樂地玩輪胎，體驗輪胎游戲帶給自己的快樂！</p> <p class="ql-block">中一班幼兒在玩戶外積木，積木是一種非常受歡迎的玩具，它可以促進(jìn)幼兒的各個方面的發(fā)展。通過參與這個游戲，不僅鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力，還幫助幼兒發(fā)展空間想象力和邏輯思維能力，以及促進(jìn)幼兒的情感發(fā)展和語言發(fā)展。幼兒在玩積木時，可以與其他孩子一起玩，分享自己的想法和成果，這可以增強(qiáng)他們的合作意識和集體榮譽感。同時，積木還可以培養(yǎng)幼兒的耐心和自信心。當(dāng)幼兒成功地搭建出自己想要的形狀時，他們會感到自豪和滿足，這可以增強(qiáng)他們的自信心。</p> <p class="ql-block">中二班的小朋友開展了《點卡好朋友》的科學(xué)活動?！?-6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展 指南》指出：引導(dǎo)幼兒感知生活中數(shù)學(xué)的有用和有趣，由此活動以幼兒的感興趣的游戲貫穿整個活動過程，使幼兒在游戲中感知到抽象的數(shù)、物之間的邏輯關(guān)系，了解7以內(nèi)的數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展幼兒的思維能力。</p> <p class="ql-block">中三班孩子們在制作柿子的手工活動中，可以很好培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、動手能力、耐心和專注力。通過制作新年柿子手工品，孩子們可以更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化。柿子的“柿”字和“事”同音，寓意著事事如意、萬事如意和心想事成，讓我們過一個幸福歡樂的吉祥年吧！</p> <p class="ql-block">本周中四班幼兒開展了《年年有余》的手工活動，在折紙的過程中需要用眼睛看折疊的過程,并在看的同時思考并記住。這節(jié)折紙、剪裁和粘貼相結(jié)合的手工課，充實課堂內(nèi)容，調(diào)動幼兒的自主參與性，充分發(fā)揮幼兒的想象力，使其能夠大膽創(chuàng)作、表現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">大一班開展了一次有趣的書法藝術(shù)教育活動。書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長，是我們中華民族特有的文化。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出要創(chuàng)造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品，在寫寫畫畫的過程中體驗書寫的樂趣。幼兒在嘗試用毛筆寫寫畫畫的過程中，不僅能激發(fā)對書法的興趣，而且還能得到良好的藝術(shù)熏陶。</p> <p class="ql-block">哇！大二班的孩子與小白兔正在戶外互動游戲呢。通過對孩子的觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們對于自然角的小兔子總是格外喜歡，于是晨談活動時孩子們討論，戶外活動帶小白兔一起去玩游戲。透過對小動物的照顧，可以讓孩子了解一個生物是如何成長的，同時也增強(qiáng)了孩子的責(zé)任心和愛心。</p> <p class="ql-block">瞧！大三班的小朋友正在熱火朝天地進(jìn)行剪窗花游戲。他們手里拿著剪刀，小心翼翼地剪著彩紙，小朋友們在窗花上展現(xiàn)出了他們獨特的藝術(shù)才華。他們在老師的引導(dǎo)下，不僅學(xué)會了剪窗花的技巧，用剪刀和紙張創(chuàng)造出了各種各樣的窗花，有美麗的心形，小雪花等小動物的圖案。此時此刻，小朋友們的臉上洋溢著興奮和好奇的表情。</p><p class="ql-block">剪窗花游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展具有多方面的價值。它不僅鍛煉了幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、耐心和細(xì)心，還培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力、團(tuán)隊合作意識和文化意識。這些技能和能力對于幼兒未來的學(xué)習(xí)和生活都具有重要的意義。</p> <p class="ql-block">大四班的孩子在戶外活動中玩足球活動。足球不僅是一項好玩的體育游戲，還能鍛煉身體。孩子利用呼啦圈探索腳內(nèi)側(cè)運球的方法，并嘗試球不離腳，提高腳內(nèi)側(cè)運球的能力。孩子很喜歡參與足球的游戲，并體驗到了玩球的樂趣。也在在游戲中掌握腳內(nèi)側(cè)運球的方法。</p>