<p class="ql-block">攜手同行 履踐致遠(yuǎn)</p><p class="ql-block">—陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與新洲鎮(zhèn)中心小學(xué)校本研修幫扶活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為推動(dòng)我校英語(yǔ)教師優(yōu)質(zhì)教育理論研究和實(shí)踐活動(dòng)研究，探索高效課堂，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，助力我校教學(xué)教研工作更深入地開(kāi)展。2023年12月27日陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)利環(huán)記同志帶領(lǐng)英語(yǔ)骨干教師蒞臨我校，對(duì)我校英語(yǔ)科組教師的校本研修工作進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 首先，他們深入課堂聽(tīng)了我校英語(yǔ)科組雷雪玲和彭文欣兩位老師的常規(guī)課：四年級(jí)Unit 6 Meet my family B Read and write , 六年級(jí)Recycle 2 Visiting an old friend Period 1.</p> <p class="ql-block"> 課后，兩校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和英語(yǔ)教師開(kāi)展了教學(xué)研討活動(dòng)。首先，大家就雷老師和彭老師的兩節(jié)課展開(kāi)了點(diǎn)評(píng)，陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們給予這兩節(jié)課充分的肯定。他們一致認(rèn)為雷老師和彭老師兩人的英語(yǔ)綜合能力出眾，對(duì)英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)的理解深刻，能結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和自主交流能力，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，有效地落實(shí)了學(xué)科素養(yǎng)，提升了課堂實(shí)效。同時(shí)也給我們提出了寶貴的改進(jìn)意見(jiàn)，為我們今后的教學(xué)工作指明了方向。其次，大家圍繞教學(xué)中的困惑展開(kāi)了探討，陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師們深厚的理論素養(yǎng)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)令我們佩服，在本次研討中我校英語(yǔ)教師可謂獲益良多。</p> <p class="ql-block"> 最后兩校校長(zhǎng)作了總結(jié)性發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 利環(huán)記校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)校本研修結(jié)對(duì)幫扶工作的重大意義，鼓勵(lì)大家按照“三課—兩研—一題”的基本研修模式，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，并提煉成果。同時(shí)，利校長(zhǎng)對(duì)全體參會(huì)教師提出以下建議：一是深耕理論研究，練好看家本領(lǐng)。二是結(jié)合實(shí)際，探尋學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)知規(guī)律和身心成長(zhǎng)規(guī)律，做到因材施教。三是聚焦現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的困惑，聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升專業(yè)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 岑喜學(xué)校長(zhǎng)向幾年來(lái)對(duì)我校校本研修工作給予高度重視和熱情指導(dǎo)的陽(yáng)東區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校致以衷心的感謝。他希望通過(guò)兩校的共同探討，凝心聚力創(chuàng)新方法方式，推動(dòng)學(xué)科教研的發(fā)展，深入開(kāi)展“有意義”的學(xué)科教育教學(xué)研究，將校本研修工作推向新高度。</p> <p class="ql-block"> 沐冬日暖陽(yáng)，賞教研花開(kāi)。教研路上，我們攜手同行，必能致遠(yuǎn)！</p>