<p class="ql-block"> 胸藏文墨懷若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！為打造學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)，提高教師的綜合素養(yǎng)，激發(fā)全體教師的讀書(shū)熱情，2024年1月2日，半坡店鎮(zhèn)南街小學(xué)組織全體教師開(kāi)展“同讀一本書(shū)——《好教師是這樣煉成的》，共享讀書(shū)樂(lè)”讀書(shū)交流分享活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書(shū)活動(dòng)由許利娟老師主持，分成兩個(gè)環(huán)節(jié)：讀書(shū)分享和記錄愛(ài)心收獲卡，圍繞以下三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)交流：一、“營(yíng)造書(shū)香校園”是否有必要？如有必要，請(qǐng)結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況談?wù)勛约旱淖龇?。二、如何把自己所從事呢職業(yè)盡可能做好？三、通過(guò)閱讀這本書(shū)，談?wù)勛约旱氖斋@，記錄愛(ài)心收獲卡。</p> 交流感悟，悅讀閱美 <p class="ql-block"> 窗外寒風(fēng)凜冽，室內(nèi)書(shū)香濃濃。在靜心閱讀時(shí)，老師們進(jìn)行讀書(shū)交流活動(dòng)，展示閱讀成果，分享閱讀感悟。</p><p class="ql-block"> 馬潔蘭老師認(rèn)為營(yíng)造書(shū)香校園很有必要，她結(jié)合自己的班級(jí)實(shí)際，設(shè)置圖書(shū)角，制定圖書(shū)借閱規(guī)則并及時(shí)記錄，選舉圖書(shū)委員，有效利用圖書(shū)角；白云利老師開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)，學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓孩子們徜徉在智慧的書(shū)海中；仝婷婷老師開(kāi)展班級(jí)故事會(huì)，選出故事大王，孩子們都能完整流暢地講述自己閱讀的好書(shū)。</p> <p class="ql-block"> 不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。老師們讀到精彩處用筆劃出來(lái)、記下來(lái)，用心去領(lǐng)會(huì)，真正讀到了內(nèi)心深處。獨(dú)特的見(jiàn)解，深入的感悟，智慧的碰撞，消除了教學(xué)中的困惑，都收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> 閱讀浸潤(rùn)身心，碰撞產(chǎn)生智慧。談到教師如何把自己所從事的職業(yè)盡可能做好？董雅茹老師認(rèn)為老師的人文關(guān)懷非常重要，特別是對(duì)于我們鄉(xiāng)村的學(xué)校，留守兒童居多，所以老師的人文關(guān)懷對(duì)孩子來(lái)說(shuō)顯得尤為重要。“歸真反璞、善良、豁達(dá)”隨時(shí)想著學(xué)生，隨時(shí)成全別人，這是許利娟對(duì)自己職業(yè)的最好定位。</p> 愛(ài)心收獲卡，詮釋教育情 <p class="ql-block"> “以書(shū)為友，做幸福的書(shū)香教師”本著這一信念，大家紛紛記錄自己讀完這本書(shū)的收獲，或是心得體會(huì)，亦或是激勵(lì)自己的話語(yǔ)。</p> <p class="ql-block"> 一顆顆愛(ài)心，記錄了老師真切的教育情懷，手捧一書(shū)，在閱讀中尋找靈感，感受經(jīng)典，享受快樂(lè)和幸福。</p> <p class="ql-block"> 常言道：“茶亦醉人何必酒，書(shū)能香我不需花?！比祟?lèi)創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富,如同浩瀚的海洋，博大精深。教師，循循善誘，守望的是講臺(tái)，放飛的是夢(mèng)想，播種的是知識(shí)，收獲的是未來(lái)。我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己，來(lái)滋潤(rùn)每一顆幸福的“種子”。</p> <p class="ql-block">編輯:劉巧巧</p><p class="ql-block">活動(dòng)策劃:許麗娟，劉巧巧</p><p class="ql-block">審核:劉純英</p>