中七班《最棒的我》主題回顧

佗羅花

每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。每一個(gè)“我”和世界上另一個(gè)“我”，同中有異，異中有同。人就是在“自然我”和“社會(huì)我”之間給自己定位，從而走出自己的成長(zhǎng)之路。 在“最棒的我”主題中，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)大的秘密，讓他們展現(xiàn)自己的能力、了解自己的情緒，建立一個(gè)對(duì)自己更全面的認(rèn)識(shí)，享受長(zhǎng)大和“我最棒”的喜悅。 　　在“最棒的我”主題中，我們帶領(lǐng)孩子們圍繞著：“我長(zhǎng)大了”“特別的我”“我的情緒”“我和好朋友”這些小主題展開了奇妙的探索。 　　進(jìn)入新學(xué)期，孩子們就被不斷告知：“你們長(zhǎng)大了，是小班孩子的哥哥姐姐啦！”但是對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大是什么呢？長(zhǎng)大的我有什么特別的地方嗎？ 在這個(gè)小主題中我們開展了一系列的活動(dòng)，讓孩子們感受自己本領(lǐng)、年齡以及外貌的變化。 　　生活即教育，中班孩子自理能力不斷發(fā)展，開始萌發(fā)為他人服務(wù)意識(shí)，我們結(jié)合班級(jí)孩子的關(guān)注點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，開展了值日生活動(dòng)，借此激發(fā)孩子們的集體意識(shí)、勞動(dòng)意識(shí)。 在日常生活中，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與值日或?yàn)榘嗉?jí)、同伴服務(wù)的其他工作，并對(duì)他們的表現(xiàn)及時(shí)予以肯定或鼓勵(lì)。 　　值日生活動(dòng)不僅美化了班級(jí)環(huán)境，更讓每個(gè)孩子融入班集體，化身班級(jí)小主人，為自己的班級(jí)貢獻(xiàn)力量，在行動(dòng)中發(fā)展合作能力、整理歸納能力。 關(guān)于我的小書 孩子們和爸爸媽媽在班級(jí)集體活動(dòng)前，一起制作了一本關(guān)于“我”的小書，讓孩子初步了解自己，發(fā)現(xiàn)自己擅長(zhǎng)的地方，發(fā)現(xiàn)自己喜歡的事物，發(fā)現(xiàn)自己的特別。每個(gè)“我”都制作了一本屬于自己的小書。 好朋友的定義是什么？我的好朋友都有誰(shuí)？我們一起笑，一起鬧，一起創(chuàng)作，一起分享~ 　　我要把我的好朋友都畫出來(lái)！ 　　“最棒的我”離不開好朋友的陪伴。朋友就是在一起玩耍，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一起探索未知，也一起期待未來(lái)的人。有朋友，就是這么幸福，這么開心。 　　每個(gè)孩子的身體里都藏著一只“情緒小怪獸”，有時(shí)快樂(lè)、有時(shí)生氣、有時(shí)恐懼、有時(shí)平靜……面對(duì)這么多情緒，每個(gè)孩子會(huì)有不同的表達(dá)方式。當(dāng)我們逐漸長(zhǎng)大，原本摸不到、碰不著的情緒，能夠很清晰地被感知到。我們?cè)撊绾握_面對(duì)自己和他人的情緒呢？我們教給孩子明確可行的方法以及推薦繪本，使孩子正確認(rèn)識(shí)各種情緒，學(xué)會(huì)表達(dá)與管理自己的情緒。 　　瞧，小朋友們長(zhǎng)大了，不僅自己的事情自己做，還是家里的小幫手，寶貝們的小手多能干呀！每天幫助家里分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，做愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)的貼心寶寶。 　　《最棒的我》主題結(jié)束了，孩子們?cè)谟^察、對(duì)比中了解“我”是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的我。孩子們?cè)谧孕胖新L(zhǎng)大，在人生中每個(gè)階段成為更好的自己！希望孩子們繼續(xù)加油，一起閃閃發(fā)光吧！