課程緣起 <p class="ql-block">《幼兒園指導(dǎo)綱要》中提出：教育內(nèi)容應(yīng)密切聯(lián)系幼兒感興趣的實際生活進行，將身邊的事物與現(xiàn)象作為探索對象。孩子們升入中班后，對新教室很好奇，我?guī)Ш⒆觽儏⒂^教室時，孩子們說老師你看咱們美工去有很多毛線，在小班時我們還用毛線穿項鏈了，漂亮的很。萌萌:老師我家里也有很多毛線。辰辰:老師我家里有充電線。我告訴孩子們，其實生活中還有很多線，線與我們生活息息相關(guān)，很有趣，需要我們?nèi)ヌ剿?。因此，我們確定了本次班本《小線索，大世界》</p> 課程目標 <p class="ql-block">1.了解生活中存在的各種線，知道線條無處不有；了解線與人類的密切關(guān)系，探索線的用途和線的美。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)觀察、比較生活中各種不同特征的線，并能用描述性的語言說明各種不同線的特性，嘗試用點線創(chuàng)作，能夠運用繩子、肢體等做線條造型。</p><p class="ql-block">3、感知線與自己生活的關(guān)系，激發(fā)對線的興趣，學(xué)會主動觀察并積極、快樂地參與學(xué)習(xí)活動</p> 課程網(wǎng)絡(luò)圖 有趣的尋線 <p class="ql-block">直接感知，體驗或間接經(jīng)驗的積累對每個孩子尤為重要，為此，孩子們需要有前期的經(jīng)驗準備，我們讓孩子和家長一起調(diào)查線繩，通過查找生活中的線和大自然中的線。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">生活中的線</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">大自然中的線</b></p> 有趣的探線 <p class="ql-block">《百變扭扭棒》～扭扭棒是我們幼兒園常見的線，孩子們通過小手可以把它變成很多不同形狀的東西。</p> <p class="ql-block">好玩的傳聲筒</p> 玩線游戲 <p class="ql-block">幼兒動作的發(fā)展：通過繩子一物多玩的游戲 ，培養(yǎng)幼兒參與體育游戲的興趣，提高身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力。我們通過民間游戲，科學(xué)游戲活動，讓幼兒樂在其中，培養(yǎng)幼兒認知能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">民間游戲</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">編織知多少</b></p> 有趣的畫線 <p class="ql-block">表現(xiàn)與創(chuàng)作：在藝術(shù)領(lǐng)域我們利用《有趣的線繩娃娃》《線繩部落》等讓幼兒運用各種線繩制作美術(shù)作品，前期的設(shè)計練習(xí)畫線，進行藝術(shù)創(chuàng)作，引導(dǎo)幼兒感知藝術(shù)美，創(chuàng)作美。</p> <p class="ql-block">線繩部落</p> <p class="ql-block">有趣的線繩娃娃</p> 區(qū)域投放 課程收獲與評價 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?成果一：通過前期的調(diào)查和學(xué)習(xí)，孩子們積累了很多經(jīng)驗，了解了線的用途，線的特點，感知線與自己生活的關(guān)系，激發(fā)對線的興趣，學(xué)會主動觀察并積極、快樂地參與學(xué)習(xí)活動。</p><p class="ql-block">?成果二：學(xué)習(xí)觀察、比較生活中各種不同特征的線，并能用描述性的語言說明各種不同線的特性，嘗試用點線創(chuàng)作，能夠運用繩子、肢體等做線條造型。</p><p class="ql-block">?評價是學(xué)習(xí)活動不可缺少的一部分，在此活動中，教師運用采訪、調(diào)查等形式獲取信息，跟進幼兒的學(xué)習(xí)過程，以調(diào)查表、記錄表、成果展現(xiàn)等方式來促進孩子們的探究過程。建立由教師、幼兒、家長共同參與的過程性評價體系，使幼兒、教師、家長通過積極的交互活動，真正為此活動更好的開展服務(wù)。</p> 課程反思 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?幼兒園班本課程《小線索，大世界》在線繩作品創(chuàng)作中，不僅鞏固了幼兒對線繩的了解，鍛煉了幼兒的觀察、動手和寫實能力，幼兒能用編織、線描、粘貼、等方式制作線繩藝術(shù)作品，同時也促進了幼兒形象思維的發(fā)展，提高了審美素養(yǎng)和創(chuàng)作能力，以及引發(fā)幼兒對美的追求渴望。幼兒和同伴、教師、家長討論，創(chuàng)作有關(guān)線繩的藝術(shù)作品，發(fā)揮家長資源的作用，增進親子情感，支持幼兒在玩中感受美、體驗美和創(chuàng)造美?！缎【€索，大世界》留下了孩子們獲得經(jīng)驗的痕跡，帶給他們的不僅僅是歡樂和滿足，通過對“線”這一載體的探索與實踐，多種能力和創(chuàng)新意識在不知不覺中都得到了提升。當然，我們的“線”之旅還在繼續(xù)…………</p> <p class="ql-block">編輯：孫鶴</p><p class="ql-block">審核：凌粉利</p>