<p class="ql-block"> “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，常袋鎮(zhèn)中心小學依據(jù)科學課程標準并結(jié)合本校的實際，制定了詳細的考核方案。1月4日，常袋鎮(zhèn)中心小學成功組織一至五年級科學實驗操作測試。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次測試由教導處統(tǒng)一安排，通過隨機抽簽確定測試題目，學生分組對號入座進行實驗操作，監(jiān)考老師根據(jù)學生的操作步驟以及實驗報告的填寫進行打分。</p> <p class="ql-block"> 測試題目</p><p class="ql-block">一年級：不一樣的豆子</p><p class="ql-block">二年級：條形磁鐵的哪個位置吸的曲別針多</p><p class="ql-block">三年級：攪拌和水溫對溶解速度的影響</p><p class="ql-block">四年級：肺的模型研究實驗</p><p class="ql-block">五年級：晶狀體與成像</p> <p class="ql-block"> 孩子們在實驗的過程中養(yǎng)成了一絲不茍、專心致志的學習品質(zhì)。他們在用心觀察、積極探索中，尋找未知世界中的奇特現(xiàn)象所隱藏的秘密。</p> <p class="ql-block">一年級：不一樣的豆子</p> <p class="ql-block">二年級：條形磁鐵的哪個位置吸的曲別針多</p> <p class="ql-block">三年級：攪拌和水溫對溶解速度的影響</p> <p class="ql-block">四年級：肺的模型研究實驗</p> <p class="ql-block">五年級：晶狀體與成像</p> <p class="ql-block"> 通過此次科學實驗操作考試，學生掌握了相關(guān)的科學知識，培養(yǎng)了學生的動手實踐能力和對科學的探究興趣，激發(fā)了學生學習科學的熱情，為培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 在培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的道路上，我們將一如既往，不忘初心，繼續(xù)砥礪前行！</p><p class="ql-block"><br></p>