<p class="ql-block">前不久，友人微信告知，西北師大理科樓要拆除了，這座矗立了六十多載的地標(biāo)性建筑承載了無(wú)數(shù)師大人的情感。得知消息后，很多人依依不舍，去工地挑揀拆下來(lái)的磚頭瓦片，作為紀(jì)念品永久保留。聞此訊，記憶中的寶藏又被抽掉了一塊，頓時(shí)覺(jué)得空落落的。事物更替本尋常事，但維此樓讓人不忍離去，在我心目中，理科樓似乎是一位長(zhǎng)者，默默無(wú)語(yǔ)見(jiàn)證了無(wú)數(shù)師大人的悲歡離合和喜怒哀樂(lè)。</p><p class="ql-block">在我的記憶中，很多往事繞不開(kāi)理科樓。在那里，有少不諳事的童年歡樂(lè)，有政治狂熱下的人潮涌動(dòng)，有偷閑讀書(shū)的青蔥歲月和掩卷長(zhǎng)思的靜謐時(shí)光。在那里，上演過(guò)光怪陸離的人生鬧劇，發(fā)生過(guò)有組織而無(wú)法無(wú)天的大規(guī)模人身攻擊，我曾親眼目睹紛亂世事中難以想象的人性之惡。在那里，文革派系紛爭(zhēng)的槍響過(guò)后，無(wú)辜的花季少女倒在血泊之中。</p><p class="ql-block">往事如煙，如今我已年逾古稀，很多往事在記憶中已慢慢消散，抹不去的記憶反倒愈加清晰。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">第一次聽(tīng)說(shuō)理科樓，這座建筑僅僅是藍(lán)圖上的線條，我還是懵懵懂懂的童年。我的父親胡貴子是西北師大基建處的工程師，那時(shí)的父親對(duì)工作充滿了熱情，我們很多日子都見(jiàn)不到父親的面，因?yàn)楦赣H在家的時(shí)候，我都在爪哇國(guó)里遨游，等我醒來(lái)，父親早已上班去了，早晚兩頭不見(jiàn)面。偶爾的，夜里迷迷糊糊地醒來(lái)一下，能聽(tīng)到屋外笤帚刷衣服的“刷刷”聲，那是滿身灰土的父親回家了，母親要拿笤帚渾身上下清掃數(shù)遍才進(jìn)得家門(mén)。父親身上的灰土源自理科樓工地，父親當(dāng)時(shí)是甲方施工代表，負(fù)責(zé)施工質(zhì)量和進(jìn)度監(jiān)督，兼任現(xiàn)在的施工監(jiān)理和甲方施工代表職能。</p><p class="ql-block">圖紙上的理科樓終于落成，這座通體青磚砌就的工字形建筑是當(dāng)時(shí)校園里建筑體量最大的教學(xué)樓，居中樓頂上有一座欄桿環(huán)繞的銀白色穹頂，以穹頂為中心，建筑結(jié)構(gòu)向東西兩邊延伸，在兩端呈翼狀南北展開(kāi)，整體效果似雄鷹展翅蔚為壯觀，與校園東端水塔山上的水塔遙相呼應(yīng)，成為西北師大的地標(biāo)性建筑。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">理科樓鳥(niǎo)瞰</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”，小伙伴們稱(chēng)理科樓為“地球樓”，認(rèn)為理科樓的銀色穹頂是地球模型。實(shí)際上，那是一座小型天文臺(tái)，供地理系觀測(cè)天象教學(xué)使用。充滿好奇心的孩子夢(mèng)想有朝一日能鉆進(jìn)那個(gè)銀光閃閃的穹頂里一探究竟。然而，一把無(wú)情將軍鎖，隔斷探夢(mèng)少年郎，這個(gè)神秘空間的探奇之旅始終留在夢(mèng)想中。直到文革時(shí)期，理科樓疏于管理鐵門(mén)洞開(kāi)，小小探險(xiǎn)者終于進(jìn)入心心念念的秘境。現(xiàn)場(chǎng)令人沮喪，年久失修的天文臺(tái)內(nèi)部設(shè)施蕩然無(wú)存，只剩一個(gè)空空如也的外殼，成為小孩子玩耍探秘登高遠(yuǎn)眺的所在。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">理科樓主樓及穹頂</p> <p class="ql-block">在小學(xué)時(shí)代的頑童眼里，理科樓是個(gè)神秘又莊重的地方，仿佛有氣場(chǎng)壓制，進(jìn)了樓，平日里的調(diào)皮蛋也斂聲息氣躡手躡腳不敢喧鬧。除了樓門(mén)可以自由出入，樓內(nèi)除了廁所，其它的房間對(duì)不請(qǐng)自來(lái)的小訪客是不開(kāi)放的。</p><p class="ql-block">理科樓有一些神秘甚至恐怖的地方。走到西翼一樓北端幽暗的走廊，總能聞到福爾馬林藥水的味道，這里是生物系的解剖實(shí)驗(yàn)室。透過(guò)窄窄的門(mén)縫和門(mén)上的毛玻璃，隱約可以看到置物架上大大小小的廣口瓶，里面泡著肉乎乎的東西，還有一些大池子，看不清里面是什么。據(jù)說(shuō)這個(gè)實(shí)驗(yàn)室什么動(dòng)物都解剖，包括人！小伙伴們到了那里，不由得汗毛豎立，頭皮發(fā)麻戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，一個(gè)人從來(lái)不敢去。</p><p class="ql-block">小學(xué)五年級(jí)剛念完，將要升六年級(jí)時(shí)，文革開(kāi)始，文科樓、理科樓里亂哄哄無(wú)人管理，長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵絲上掛滿了大字報(bào)。小孩子對(duì)大字報(bào)上的揭發(fā)材料似懂非懂，倒是帳幔似的大字報(bào)成了捉迷藏時(shí)的迷宮，隱身其中，神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾頗為刺激。傻小子們?cè)诖笞謭?bào)紙張間如蜥蜴在草叢中穿梭，在紙張“嘩嘩”作響聲中肆意揮灑著童年無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)。捉迷藏游戲久矣，試問(wèn)何曾有此玩法？唯我輩獨(dú)有，熊孩子們甚為得意。</p><p class="ql-block">一天，玩伴興奮地告訴我有個(gè)地方可以玩真正的地道戰(zhàn)，他可以帶我去，條件是玩游戲時(shí)他裝扮電影《地道戰(zhàn)》里的英雄高傳寶，我只能裝民兵甲。有這等好事，裝民兵丁都行?。∽咂?。</p><p class="ql-block">理科樓西翼南端頂樓有一間大教室，里面有幾十套木制的單人課桌椅。鬧文革，很久不上課了，桌椅都亂堆在一邊。教室另一邊堆滿了麥草，講臺(tái)上還有一架精致的鋼琴。不知道與教學(xué)毫不相干的麥草堆為什么出現(xiàn)在這里，文革時(shí)期什么事都有可能發(fā)生，玩性十足的孩子哪管這些，只關(guān)心如何制造快樂(lè)。不知道是誰(shuí)出的主意，熊孩子們將木課桌依次排列擺成長(zhǎng)蛇陣，上面覆蓋上厚厚的麥草，課桌下就成了黑暗深邃的地道。如此法式營(yíng)造多條，構(gòu)造出縱橫交錯(cuò)的地道網(wǎng)。各方勢(shì)力分封割據(jù)各占一條，都以高傳寶自居視對(duì)方為日本鬼子。勇敢的民兵戰(zhàn)士夾著麥草裹成的炸藥包沖向敵陣，隨著口中模擬的爆炸聲，游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)士們勇敢地沖出地道殺向敵方，你來(lái)我往好不熱鬧，直至紅日西墜鴉雀歸巢才戀戀不舍一步三回頭地踏上回家的路。</p><p class="ql-block">講臺(tái)上的鋼琴每個(gè)熊孩子都要過(guò)手彈一遍，鋼琴不時(shí)發(fā)出雜亂無(wú)序的噪音，有時(shí)轟然作響震耳欲聾，熊孩子們瞎敲一陣滿足好奇心后鋼琴便被撇在一邊無(wú)人搭理了。長(zhǎng)這么大，以前只是看過(guò)音樂(lè)系師生的鋼琴演奏，自己平生第一次觸摸到鋼琴，指尖按下時(shí)，那攝人心魄的天籟之音似有一種魔力讓人欲罷不能。撫弄一陣，搞清楚了鍵盤(pán)的音程關(guān)系，居然無(wú)師自通地彈出熟悉的曲調(diào)來(lái)。這段經(jīng)歷美妙無(wú)比，激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)濃厚的興趣。由此，器樂(lè)愛(ài)好伴隨了我的一生。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">一個(gè)驕陽(yáng)似火的中午，理科樓下小廣場(chǎng)，造反派召開(kāi)批斗大會(huì)，“牛鬼蛇神”黑壓壓站了一大片，約有三十多人?！芭９砩呱瘛笔俏母锲陂g造反派對(duì)遭遇政治迫害者的污蔑性稱(chēng)呼。</p><p class="ql-block">每個(gè)牛鬼蛇神脖子上掛一個(gè)大木牌，上面寫(xiě)著“歷史反革命XXX”“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威XXX”等等不同的罪名，每個(gè)人必須九十度鞠躬站立不許抬頭，掛木牌的鐵絲深深地勒進(jìn)肉中。那天的太陽(yáng)特別毒辣，一會(huì)功夫，他們頭上的汗水串珠似地滴到地下，立刻被熾熱的陽(yáng)光烤干。</p><p class="ql-block">被迫害的人都是熟悉的面孔，有些人曾是家里的座上客，有些人是我同學(xué)的父親或母親，有白發(fā)蒼蒼的老教授，有年富力強(qiáng)的中年教師。以前，他們是德高望重的長(zhǎng)者，是受人尊敬的教授師長(zhǎng)，是支撐學(xué)術(shù)大廈的脊梁。就我所知，這些長(zhǎng)者為人溫文爾雅淳樸善良，經(jīng)常幫助貧困家庭度過(guò)經(jīng)濟(jì)難關(guān)。</p><p class="ql-block">有幾個(gè)神氣活現(xiàn)的造反派手執(zhí)拇指粗的樹(shù)棍穿梭在牛鬼蛇神隊(duì)伍中間，在一片九十度鞠躬的人群中顯得特別突兀，執(zhí)棍者居高臨下傲然掃視，有抬頭挺腰者立即棍棒伺候，棍棒帶著呼嘯聲，重重打在人的脊背上怦然作響，年老體衰者被打的趔趔趄趄，強(qiáng)忍疼痛搖搖晃晃復(fù)歸原位站立，以免招致變本加厲的毒打。五十七年過(guò)去了，當(dāng)時(shí)令人發(fā)指的慘狀依舊歷歷在目。</p><p class="ql-block">我一直想不通，這些人為什么受此凌辱，那些毆打他們的造反派有什么權(quán)利如此殘酷地折磨無(wú)辜的知識(shí)分子，人性之惡莫過(guò)于此。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">～～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">文革發(fā)生第二年冬天的十一月十六日，光天化日之下理科樓前發(fā)生了一起命案。</p><p class="ql-block">那天，校園里來(lái)了很多陌生的年輕人，三五成群由東向西邊的理科樓而去，雖然沒(méi)有戴軍帽腰間也沒(méi)有扎皮帶，但是一眼就能看出來(lái)這些人是革命小將造反派，人們預(yù)感到將有事情發(fā)生。</p><p class="ql-block">師大的校園很大，從東到西狹長(zhǎng)，公交車(chē)都設(shè)兩個(gè)站點(diǎn)。理科樓在西邊，最東頭是校醫(yī)院和附小幼兒園等單位。兩端中間位置是家屬區(qū)和南單樓，還有婦孺皆知的二員食堂。這兒有片黃花菜地和幾片小樹(shù)林，是小孩子玩耍的好去處。那天我正在這里玩耍，突然看到一伙人簇?fù)碇惠v自行車(chē)從理科樓方向急匆匆趕過(guò)來(lái)。自行車(chē)后座上坐著一位大姐姐，身體癱軟，尤其是脖子耷拉下來(lái)軟軟地垂著，隨著自行車(chē)在煤渣路上的顛簸，腦袋在胸前上下左右自由擺動(dòng)，完全沒(méi)有自主意識(shí)。眾人七手八腳半扶半抬著她，才能保持不掉下自行車(chē)。這一伙人急匆匆地從我面前走過(guò)，向校醫(yī)院方向而去，每個(gè)人都步履匆匆慌慌張張，眼睛中充滿了驚恐和焦躁。</p><p class="ql-block">沒(méi)過(guò)多久，高音喇叭中傳出來(lái)一個(gè)兇惡沙啞歇斯底里的聲音，斷斷續(xù)續(xù)地好像在宣布什么事情。仔細(xì)聽(tīng)了半天才明白出大事了，那意思是我們的一位革命小將在理科樓前被階級(jí)敵人殺害，馬上要進(jìn)行大搜捕捉拿兇手。聽(tīng)到這里，我撒丫子跑回家。不一會(huì)，到處都是雜亂的腳步聲，搜查兇手的行動(dòng)開(kāi)始了。那天我沒(méi)敢再出家門(mén)，不知道外面都發(fā)生了什么事情。</p><p class="ql-block">原來(lái)那天在理科樓前的小廣場(chǎng)有一文革派系組織集會(huì)，另一對(duì)立派系計(jì)劃圍攻破壞集會(huì)，事先派人著便裝混入集會(huì)人群，約定一聲槍響后舉事。樓下廣場(chǎng)人頭攢動(dòng)，還有不少看熱鬧的人。持槍發(fā)令者爬上理科樓高層，打開(kāi)北面的窗子，舉槍發(fā)令，扣動(dòng)扳機(jī)的那一剎那槍口下垂，子彈出膛徑直射向樓下廣場(chǎng)的人群。一位師大附中老三屆高三的女學(xué)生突然手捂胸口癱軟倒地，眾人不明所以，呼救半天才發(fā)現(xiàn)胸口有一小洞在流血，時(shí)值冬季，厚厚的內(nèi)衣已被鮮血浸透。情急之下眾人七手八腳將女學(xué)生扶上自行車(chē)一路小跑送往校醫(yī)院。在送往醫(yī)院的途中，女學(xué)生已經(jīng)氣息全無(wú)香消玉殞。</p><p class="ql-block">參加工作后，清明節(jié)工作單位組織去烈士陵園掃墓，我看到一通墓碑，上面赫然篆刻著那個(gè)熟悉的名字，王桂蓮烈士之墓，逝世時(shí)間是發(fā)生槍擊案那一年的11月16日。師大的老人都知道，文革中曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一場(chǎng)11.16事件，有一位女中學(xué)生喪生槍口。我知道這位逝者是誰(shuí)，親眼目睹了她生命的最后一刻。我在墓前站立良久，為花樣年華突然凋謝的生命深深感到惋惜，默默祈禱亡靈安息有來(lái)生。又過(guò)了兩年，再去烈士陵園掃墓，我特意去看那座墳塋，發(fā)現(xiàn)墓與碑已蕩然無(wú)存，不知被移到何處去了。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">文革第三年，外地突然興起為領(lǐng)袖塑像的高潮，師大革委會(huì)不甘落后，立即成立塑像組委會(huì)組織實(shí)施，選址就在理科樓下小廣場(chǎng)，要求自力更生，設(shè)計(jì)和塑造均由本校師生員工完成。</p><p class="ql-block">師大美術(shù)系人才濟(jì)濟(jì)，塑造工藝和藝術(shù)水平不在話下。問(wèn)題是室外大型雕塑必須保證全天候長(zhǎng)年屹立不倒，這就需要工程技術(shù)人員進(jìn)行結(jié)構(gòu)強(qiáng)度計(jì)算并給出設(shè)計(jì)方案。塑像組委會(huì)了解到師大主大門(mén)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是父親完成的，便要求父親完成塑像結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)任務(wù)。父親說(shuō)有一樁公案已了而未了，需要學(xué)校下個(gè)定論，否則這事沒(méi)法干。</p><p class="ql-block">師大大門(mén)頗具特色，絕大多數(shù)到過(guò)那里的人都會(huì)拍照留影?？吹竭@座中西合璧牌樓式大門(mén)，不由得使人想到北京安定門(mén)內(nèi)成賢街的牌樓，那里是昔日皇家最高學(xué)府國(guó)子監(jiān)的所在地。西北師大的這座大門(mén)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)是父親完成的，令人沒(méi)有想到的是因此會(huì)引發(fā)禍端，形成一樁公案。</p> <p class="ql-block">師大大門(mén)地基下沉形成的裂縫</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">重修后的西北師大主校門(mén)</p> <p class="ql-block">文革前一年，師大大門(mén)西邊小門(mén)與主門(mén)洞連接處出現(xiàn)了一條裂紋，而且在緩慢擴(kuò)大。于是有人指控是結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)有問(wèn)題，進(jìn)而又有人把這件事情提高到階級(jí)斗爭(zhēng)的高度，說(shuō)是階級(jí)敵人蓄意為之。那時(shí)候的政治氣氛，一旦被指定為階級(jí)敵人，那將陷入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。父親堅(jiān)信自己的設(shè)計(jì)沒(méi)有任何問(wèn)題，那些指控是憑空捏造沒(méi)有任何科學(xué)依據(jù)，要求進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)論證。</p><p class="ql-block">在甘肅省建筑規(guī)劃泰斗任震英老先生的組織下，專(zhuān)家組對(duì)大門(mén)的設(shè)計(jì)計(jì)算進(jìn)行了嚴(yán)格論證，沒(méi)有任何問(wèn)題。那時(shí)候的專(zhuān)家可謂真正的專(zhuān)家，提議去大門(mén)周邊走走。專(zhuān)家一行轉(zhuǎn)到緊鄰大門(mén)西邊如今叫作“南湖”的地方，那時(shí)還是一片韭菜地的地塊停了下來(lái)。結(jié)合地質(zhì)條件，專(zhuān)家組已經(jīng)有了答案。最后專(zhuān)家組給出的結(jié)論是地質(zhì)類(lèi)型為沙土地基，韭菜種植大水漫灌，滲透至大門(mén)地基使之塌陷，造成大門(mén)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)裂紋。按理說(shuō)專(zhuān)家組的結(jié)論具有無(wú)可置疑的權(quán)威性，然而學(xué)校有關(guān)單位遲遲未置可否不予定論。</p><p class="ql-block">塑像組委會(huì)了解到此情況后上報(bào)上級(jí)，校方立即作出附議認(rèn)可專(zhuān)家組結(jié)論，至此一樁公案才算了結(jié)。自那以后，父親仿佛回到了理科樓建造的年代，早出晚歸，不在辦公室搞設(shè)計(jì)就在工地忙碌，直到塑像建成。</p><p class="ql-block">塑像過(guò)程在露天進(jìn)行，校方當(dāng)局為表忠心，工程夜以繼日通宵達(dá)旦，晚間工地?zé)艋鹜?，建造過(guò)程一覽無(wú)余。美術(shù)系師生用膠泥創(chuàng)作出塑像原型，等一段時(shí)間固化后在外部貼制組合范模，范模固化后，一塊一塊分拆下來(lái)待用。在理科樓前的十字路口筑起臺(tái)基，臺(tái)基之上建造一方形二級(jí)臺(tái)基，二級(jí)臺(tái)基上先構(gòu)建內(nèi)芯，內(nèi)芯結(jié)構(gòu)可以節(jié)約建筑材料并且減輕結(jié)構(gòu)重量。內(nèi)芯建好后綁扎鋼筋，然后用事先做好的組合范模合范，內(nèi)芯與外范之間就形成了包有鋼筋架構(gòu)的一個(gè)空腔，空腔內(nèi)澆灌白色水泥混凝土，凝固后拆掉范模，塑像就建成了。文革結(jié)束沒(méi)幾年，這座塑像悄然消失，只剩下那座臺(tái)基孤零零地又矗立了好多年，后來(lái)也被拆除了。如今，在那兒找不到當(dāng)年塑像的絲毫痕跡，理科樓前的十字路口人來(lái)車(chē)往好不熱鬧，仿佛什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">1974年首屆工農(nóng)兵學(xué)員畢業(yè)季。</p><p class="ql-block">這些日子，不時(shí)地，理科樓里傳出鑼鼓敲敲打打的聲音，不一會(huì)兒，鑼鼓聲從理科樓破門(mén)而出，一伙人簇?fù)碇晃慌t掛彩的畢業(yè)生從理科樓里出來(lái)。這是一支報(bào)喜的隊(duì)伍，踏著“咚咚鏘鏘”的鼓點(diǎn)，徑直走向北面的辦公樓，那里是當(dāng)時(shí)校方權(quán)利機(jī)構(gòu)校革委會(huì)的所在地。不一會(huì)兒，校園里的大喇叭里就會(huì)廣播，又一朵“社來(lái)社去”之花綻放了。很顯然，校革委會(huì)鼓勵(lì)和期待更多這樣的教育之花綻放。</p><p class="ql-block">所謂“社來(lái)社去”，就是從農(nóng)村人民公社來(lái)的學(xué)員畢業(yè)后，以大學(xué)畢業(yè)生的身份回到原籍人民公社，為減輕國(guó)家負(fù)擔(dān)不拿工資繼續(xù)當(dāng)農(nóng)民。校方很支持這一新生事物，鼓勵(lì)學(xué)員報(bào)名“社來(lái)社去”。</p><p class="ql-block">一天，我從理科樓前經(jīng)過(guò)，鑼鼓響處，又是一支“社來(lái)社去”報(bào)喜的隊(duì)伍涌出理科樓，隊(duì)伍最前面是胸佩大紅花的志愿者。定睛一瞧，這不是大哥的同班同學(xué)嘛！后來(lái)聽(tīng)大哥講，他們班遲遲沒(méi)有人報(bào)名社來(lái)社去，班級(jí)指導(dǎo)員急得抓耳撓腮，窮盡其技攛掇學(xué)員報(bào)名。不知道用了什么法術(shù)，竟然鼓動(dòng)班上家里最貧困的學(xué)員報(bào)名了。這位同學(xué)家庭極端貧困，從小到大沒(méi)有蓋過(guò)像樣的被子。學(xué)校照顧貧困生，發(fā)了新被褥，這位老兄從來(lái)沒(méi)有蓋過(guò)這么好的被子，舍不得用，疊好的被子打開(kāi)一半，輕輕地覆在身上，激動(dòng)地一夜沒(méi)睡好。這位老兄如果不要“社來(lái)社去”，畢業(yè)后成為教師，工資養(yǎng)家不成問(wèn)題，家里的窘迫立馬可以緩解，社來(lái)社去回到鄉(xiāng)里依舊是農(nóng)民，可想而知，回去后境況如何了。據(jù)說(shuō)這位老兄回去后生活很是貧苦，真是悔不該當(dāng)初??！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">～～～～～～～～～～～～～～～～</p><p class="ql-block">理科樓的穹頂平日里少有游人，遠(yuǎn)離喧囂，是個(gè)清靜去處。在那里倚欄讀書(shū)，立天地之間物我兩忘，游文山書(shū)海神交古人，是很享受的事情。</p><p class="ql-block">文革時(shí)期，難得借到好書(shū)，與書(shū)友交換閱讀是有時(shí)限的，拿到心儀的書(shū)，要抓緊時(shí)間看完。在家里人來(lái)人往難得清靜，去理科樓公共階梯教室，自己一介小工人，覺(jué)得身份不符，有裝象之嫌。下班時(shí)間和周日便爬到理科樓穹頂閱讀，在書(shū)中的大千世界遨游，時(shí)空流轉(zhuǎn)，回到現(xiàn)實(shí)須臾間，竟不知今夕是何年。</p><p class="ql-block">回首往事，不勝唏噓。飽經(jīng)歲月磨礪的建筑是有靈性的，歷盡滄桑的老人與之交集便會(huì)發(fā)生共鳴。觀斯樓也，憶吾輩人生之悲喜篇章。樓之不存，曠然之地往事空靈無(wú)所依矣！</p><p class="ql-block">再見(jiàn)了！理科樓，莘莘學(xué)子求知的殿堂，人生百態(tài)的競(jìng)技場(chǎng)。</p><p class="ql-block">再見(jiàn)了！理科樓，我曾經(jīng)的精神家園，童年時(shí)代的歡樂(lè)坊。</p>