<p class="ql-block"> 為進一步深化幼兒園課程改革，落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，根據(jù)《泰安市教育局“筑基培優(yōu) 強園提質(zhì)”幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選成果分享的通知》等文件要求，賦能一線教師，切實提升幼兒園教師集體教學活動與游戲活動案例解讀的專業(yè)能力及自身發(fā)展需要，2024年1月5日，戴廟鎮(zhèn)中心幼兒園組織開展了泰安市優(yōu)質(zhì)課成果分享教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動由業(yè)務(wù)園長董軍華主持，由戴廟鎮(zhèn)中心幼兒園、新時代佳苑幼兒園、沈樓小學幼兒園、金山小學幼兒園、戴廟小學幼兒園骨干教師共同參加。</p><p class="ql-block">本次活動分為以下四個環(huán)節(jié)：</p><p class="ql-block">1、觀摩學習兩節(jié)市級優(yōu)質(zhì)課 </p><p class="ql-block">2、游戲案例解讀經(jīng)驗分享 </p><p class="ql-block">3、分組教研 </p><p class="ql-block">4、園長總結(jié)</p> 觀摩學習優(yōu)質(zhì)課課例 <p class="ql-block"> 首先，老師們集體觀看了泰安市優(yōu)質(zhì)課集體教學活動《蘋果豐收》及游戲案例解讀沙水區(qū)—《造橋工程師》。</p> 游戲案例經(jīng)驗分享 <p class="ql-block"> 接下來由參加過游戲活動案例解讀的教師，依次進行二次分享！王露露老師中班螺母區(qū)游戲案例《音樂橋》、徐婷老師中班積木區(qū)《建有樂趣，構(gòu)向自主》、艾齊老師大班小樹林區(qū)域游戲《你好，美食盛宴》！</p> 分組教研 <p class="ql-block"> 根據(jù)所觀看的優(yōu)秀課例，結(jié)合自身游戲解讀的經(jīng)驗，我們提出了2個教研的問題，帶著問題老師們進行了“頭腦風暴”式的分組教研。</p> <p class="ql-block"> 每組老師們用思維導圖的方式記錄了組員的觀點和看法，并選出代表闡述本小組的教研智慧結(jié)晶。</p> <p class="ql-block"> 從老師們的發(fā)言中，我們看到幼兒園一切活動的開展都要以兒童為本，基于兒童視角、關(guān)注游戲在集體教學活動和游戲活動開展中的重要性，把游戲精神滲入幼兒參與的各項活動中，教師給予幼兒最大程度的放手，滿足孩子在各項活動中的自主性和創(chuàng)造性，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為幼兒的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，奚園長進行了全面總結(jié)。要求教師在日常教學實踐中，基于兒童視角，捕捉孩子的生長點，靜下心來聆聽孩子內(nèi)心的真實想法，真正做到高質(zhì)量師幼互動。作為一名教師要多聽、多看、多學、多做，夯實提升自身專業(yè)能力及專業(yè)素養(yǎng)，更大程度的有效的反饋于幼兒，促進幼兒全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 不論是集體教學還是游戲案例解讀都應(yīng)該成為我們幼兒教師的看家本領(lǐng)。教師需要不斷的積累、教研、反思、學習才能賦能我們一線教師。希望今天的教研活動能真正幫助到大家，學有所獲，學以致用！</p>