<h3> 筷子是中國(guó)傳統(tǒng)餐具之一，是中華民族獨(dú)特的發(fā)明創(chuàng)造?？曜颖澈蟪休d著悠久寶貴的民族文化，隨著《“筷”樂(lè)成長(zhǎng)》主題活動(dòng)開(kāi)展，我們抓住契機(jī)，講授故事，滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化。</h3> <h3><br> 故事緣起<br> 隨著孩子的成長(zhǎng)，他們的餐具也發(fā)生了變化，“筷子”的加入讓孩子們既好奇又緊張，它除了用來(lái)吃飯，孩子們還可以與筷子做游戲，我們一起來(lái)看看吧！<br></h3> <h3> 對(duì)話中，孩子們對(duì)這個(gè)平時(shí)再熟悉不過(guò)的“筷子”產(chǎn)生了興趣。因此，我們以此為契機(jī)，筷子的“旅行”開(kāi)始了！
</h3> <h3> “筷”樂(lè)初體驗(yàn)<br> 1.筷子的由來(lái)<br> 筷子是中國(guó)人發(fā)明的，已有三千多年的歷史。在遠(yuǎn)古時(shí)代的人類(lèi)使用手抓食物進(jìn)食，但是湯羹類(lèi)的食物用手抓總是很燙手，我們的祖先想出了借用木棍、草莖的辦法來(lái)進(jìn)食，后來(lái)經(jīng)過(guò)不斷的演變，就有了今天的筷子。</h3> <h3>2.“筷”樂(lè)調(diào)查<br> 關(guān)于筷子的話題，孩子們有無(wú)數(shù)的為什么，為了盡快弄清楚“筷子“的秘密，我們還設(shè)計(jì)了筷子調(diào)查表，和爸爸媽媽進(jìn)行一次探索之旅。</h3> <h3>3.筷子的種類(lèi)<br> 為了讓孩子們更直觀地欣賞到不同種類(lèi)的筷子，請(qǐng)每位幼兒帶一雙筷子來(lái)幼兒園，讓孩子們以直觀的方式觀察各種筷子，了解不同筷子的材質(zhì)，并對(duì)收集到的筷子進(jìn)行分類(lèi)。</h3> <h3> "筷"樂(lè)游戲<br> 1.“筷”樂(lè)搭建<br> 興趣是最好的老師，怎樣才能讓不喜歡、不會(huì)使用筷子的孩子愛(ài)上這種就餐工具呢？我們把筷子和孩子們感興趣的搭建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)激發(fā)孩子們使用筷子的興趣吧！</h3> <h3> 2.一雙筷子，一顆顆小豆子，有趣的夾豆游戲開(kāi)始了。</h3> <h3> 小小的一根筷子，可以搭高、可以拼出不同的形狀，通過(guò)探索筷子的游戲提高了孩子們敢于嘗試、持續(xù)探究的能力。<br></h3> <h3>“筷”樂(lè)餐桌
1.用筷方法
</h3> <h3>在了解正確用筷方法后，孩子們開(kāi)始用筷子進(jìn)餐的實(shí)踐啦~
</h3> <h3>2.用筷禮儀
我們每天餐桌上都會(huì)用到筷子，使用筷子有哪些文明禮儀呢？讓我們來(lái)看看孩子們是怎么說(shuō)的。</h3> <h3>
故事總結(jié)?
班本故事“筷”樂(lè)成長(zhǎng)記，從幼兒興趣出發(fā)，在活動(dòng)中觀察發(fā)現(xiàn)、深度思考和分享交流。在實(shí)施過(guò)程中，孩子把自己活動(dòng)中所見(jiàn)、所想、用繪畫(huà)、語(yǔ)言、符號(hào)進(jìn)行多元表達(dá)，體驗(yàn)著探秘筷子的樂(lè)趣，而老師則成為一名好聽(tīng)眾，以平等、開(kāi)放且耐心的態(tài)度走進(jìn)孩子，傾聽(tīng)孩子，關(guān)注孩子的表現(xiàn)，追隨孩子的表現(xiàn)。我們將繼續(xù)一路“筷”樂(lè)前行，讓孩子們成長(zhǎng)路上充滿(mǎn)奇遇！</h3>