<p class="ql-block ql-indent-1">在生養(yǎng)上，作為人類的父母與動物沒有什么區(qū)別，只不過人類的情感更加豐富，對孩子的照料更加無微不至。不過，作為自然之靈，我們?nèi)祟惖母改冈诮逃厦胬響仙礁鼮槔硇缘膶用?，與孩子平等相處，引導孩子成為可以獨立的個體，除此之外培養(yǎng)孩子感知幸福以及勇于面對苦難的品格。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">但是，據(jù)我觀察，身邊大多數(shù)父母實際上還是停留在動物的生養(yǎng)層面，無非就是吃飽穿暖，注意防范危險，至于教育層面，由于認知層面的局限，很多父母還是是延續(xù)著傳統(tǒng)的權威教育思維，不懂得平等與自由的重要性，這種認知局限性源自于原始家庭，只不過我們大多數(shù)人都是這樣過來的，心理層面的或多或少的問題都已經(jīng)成為潛意識，這些問題并沒有消失，它們會在很多具體事情上面通過言行和情緒無意識地表現(xiàn)出來，從而影響到我們對事物的認知，最可怕的是由于我們習慣了這樣的思維，已經(jīng)很難覺察到自己的問題，自然就認為傳統(tǒng)教育思維是合理的，就這樣一代一代傳承下去，我們整個民族就缺乏了創(chuàng)造力，沒有了獨立思考和勇于向權威提出疑問的勇氣，當今世界，我們的國家極度缺乏首創(chuàng)精神，我們的孩子普遍習慣于順從，長大后習慣于鉆營，這是由來已久，日積月聚的思維模式所致！窺一斑而知豹,落一葉而知秋。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">當然，所有的問題不能都讓父母來背負，這是整個社會的問題，但是不管外部環(huán)境如何，父母才是孩子最好的老師，我們不能將孩子完全交付于這個不太可靠的社會，更不能與周邊物質(zhì)環(huán)境完全保持一致的態(tài)度去束縛孩子。父母理應首先改變自己的權威思維，不要再無意識地奴化自己的孩子，要嘗試著接納愛和自由，規(guī)則與平等的現(xiàn)代教育思維，懂得重視生命，這樣才能尊重到孩子的人格，從而引導孩子成長為獨立的有修養(yǎng)的個體生命。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">從古到今，我們的社會習慣于去歌頌父母，強調(diào)孝的重要性，但是我們不得不承認的是:這種長久以來的偉大字眼已經(jīng)讓身處權威教育理念的父母迷失了，他們已經(jīng)覺察不到自身的問題了，這樣就造成很多不合理的東西反而變得合理了，比如:打孩子是為孩子好，孩子委屈了不能哭，孩子敢頂嘴就是不對，孩子要聽大人話…等等所有的不尊重人格的權威式的教育思維實際上都是在變相奴役孩子！最無奈的是:這通通都是很多父母無意識的言行，他們根本認識不到也不承認是自己的問題。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1">不要用偉大的字眼去形容父母，并不是說批判父母，而是讓父母覺醒，認識到生命平等的重要性，帶著偉大的高帽，你在孩子眼里就永遠是權威，永遠高高在上，永遠在奴役他自己，孩子習得了你的教育習慣，又去奴役你的孫子，無休不止！這是對生命的不尊重，無意識而又毫無覺醒能力的父母才是最可怕的，教育思維的轉變，首先要去除的就是權威，這是最重要的一步，也是最難走的一個過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2024.01.05</p><p class="ql-block"><br></p>