<p class="ql-block"> 孩子有一百種語言，教育便有一百種形式，家訪是一場教育的旅行。我們攜愛同行，走進一扇扇門，進入一個個不同的家庭。每一扇門的背后，都是一張張燦爛的笑臉。走進家訪，讓傾聽更有溫度。</p> <p class="ql-block"> 為了構建教育與社會、學校與家庭、教師與學生和諧共進的良好教育局面，為切實發(fā)揮家校育人的合力作用。近日，荀子實驗第四小學開展“教師家訪”活動。家訪內(nèi)容包括心理輔導、安全教育、學習輔導及家校溝通等。</p> 訪前準備，細心規(guī)劃 <p class="ql-block"> 在家訪前，學校和各位教師結合學生在校表現(xiàn)，有針對性地制定訪談提綱，探究學生存在某些問題的根源，力求從多方面、深層次、多角度地了解研究學生?；顒忧?，對家訪工作進行精心安排部署，要求老師本著“學會贊揚、學會溝通、學會傾聽”三個學會原則，充分做好家訪前的準備，有的放矢，坐下來與家長面對面真心交流。</p> 走進家庭，坦誠交流 <p class="ql-block"> 老師們以真誠、求實的態(tài)度，與家長們促膝談心，并詢問學生在家表現(xiàn)情況，作業(yè)完成情況。</p><p class="ql-block"> 同時，老師們還認真聽取了家長的心聲與建議，了解到每一位學生的生活情況以及開學前的心理狀態(tài)，對每位學生給予充分的肯定和贊賞;對學生存在的問題，有針對性地提出建議，并希望家長們注意家庭教育的方式方法，多與學校溝通，形成合力。</p> <p class="ql-block"> 家訪后，老師們及時跟蹤、分析，以便在今后的教育教學中根據(jù)學生的個性差異進行針對性引導。漫漫家訪路，殷殷師者心，家訪是一場行走的教育，學校將一如既往地做好家校共建，不忘初心，共同為孩子們創(chuàng)建更加健康和諧的學習氛圍與環(huán)境。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">圖文：一語組</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">編輯：許榕</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">審核：王瑩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">荀子實驗第四小學外宣辦</p>