給家長(zhǎng)的教育建議——幼兒獨(dú)立性的培養(yǎng)

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獨(dú)立性指幼兒不受他人影響、不依賴他人，根據(jù)自己的認(rèn)識(shí)和信念，憑借自己的能力完成某件事情的水平。蒙臺(tái)梭利曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育首先要引導(dǎo)兒童沿著獨(dú)立的道路前進(jìn)?！?幼兒期是幼兒獨(dú)立性形成的重要時(shí)期，具有獨(dú)立性的孩子一定會(huì)占一定的優(yōu)勢(shì)。若錯(cuò)過(guò)這個(gè)發(fā)展的重要時(shí)期，孩子的依賴性就會(huì)越發(fā)嚴(yán)重。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立自主能力，有助于孩子將來(lái)入學(xué)后提高學(xué)習(xí)的效率。 ??培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性的方法?? <ul class="ql-block"><li>創(chuàng)造鍛煉機(jī)會(huì)，增加自信心，培養(yǎng)寶寶的自理能力??</li></ul>不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，就等于剝奪了孩子自理能力發(fā)展的機(jī)會(huì)，久而久之，孩子也就喪失了獨(dú)立能力。家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶的興趣和能力，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)具體、細(xì)致的示范，從身邊的小事做起，由易到難，教給寶寶一些自我服務(wù)的技能，這些看上去雖是很小的事，但實(shí)際上給寶寶創(chuàng)造了很好的機(jī)會(huì)，無(wú)形中鍛煉了寶寶獨(dú)立生活的能力。 <ul class="ql-block"><li>培養(yǎng)孩子初步思考的能力??</li></ul>教育寶寶自己的事情自己做，遇到困難要想辦法自己去解決，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。這樣，寶寶不僅在獨(dú)立性方面有所提升，創(chuàng)造能力也會(huì)不斷發(fā)展。陳鶴琴先生有一條原則，他說(shuō)，凡是兒童自己能夠想的就應(yīng)該讓他自己去想。 <ul class="ql-block"><li>創(chuàng)造機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子自己拿主意做決定的能力??</li></ul>我們的教育常常是注意培養(yǎng)孩子順從聽(tīng)話，不大注意去傾聽(tīng)孩子的需要，從生活小事一直到孩子的發(fā)展方面都由家長(zhǎng)一手包辦了，因此我們的孩子缺乏自己做決定的機(jī)會(huì)和權(quán)利，就很難培養(yǎng)孩子自我抉擇能力。 <ul class="ql-block"><li>培養(yǎng)孩子克服困難的精神??</li></ul>有些孩子一遇到這些困難，就不干了，家長(zhǎng)有時(shí)候心軟了，就包辦代替。所以當(dāng)孩子獨(dú)立做事遇到困難的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)他們克服困難，堅(jiān)持完成任務(wù)，特別是對(duì)那些依賴性比較強(qiáng)的孩子。 ??獨(dú)立性培養(yǎng)中的父母守則?? <ul class="ql-block"><li>尊重他們的發(fā)言與選擇??</li></ul>與孩子有關(guān)的事情，如孩子們要吃些什么，喜歡參與什么運(yùn)動(dòng)，想穿什么衣服，盡可能聽(tīng)下他們的意見(jiàn)。即使是沒(méi)法按照他們的選擇，也不要忽略聽(tīng)聽(tīng)他們的發(fā)言，可以培養(yǎng)他們的判斷能力和選擇能力。 <ul class="ql-block"><li>父母的指導(dǎo)和幫助??</li></ul>一方面，孩子們的年齡與經(jīng)歷有限，父母就像老師，需要慢慢地指導(dǎo)孩子，另一方面，如果長(zhǎng)期以“忽略”孩子生活以培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立，這種缺乏父母指導(dǎo)的獨(dú)立，會(huì)讓孩子的這種“獨(dú)立性”缺乏足夠的安全感和自信。 <ul class="ql-block"><li>給孩子們多些信任??</li></ul>給孩子選擇的權(quán)利，便不要總是質(zhì)疑孩子們能否把選擇做好，例如總是監(jiān)督孩子們每一分錢的花銷，孩子做事情時(shí)總愛(ài)私自插一手，這會(huì)讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的信任，覺(jué)得“爸爸媽媽認(rèn)為我不能把事情做好”。相反，你經(jīng)常對(duì)孩子的選擇給予肯定，“好的，就按照你決定的做”、“你覺(jué)得可以，就試試這樣做”……會(huì)讓孩子感受到父母的信任。