<p class="ql-block"> 日光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。不經(jīng)意間，二（3）班的孩子們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了，班級凝聚力在一天天增強(qiáng)，而我作為他們的同行者和見證者，倍感欣慰，欣喜的的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。總結(jié)如下：</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">一、常規(guī)習(xí)慣，四清兩關(guān)一秩序一習(xí)慣</b></p> <p class="ql-block"> 常抓不懈學(xué)生的良好行為習(xí)慣。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中，這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是我經(jīng)常利用班隊(duì)會、下課等一切可以利的時間，對班級中出現(xiàn)的問題進(jìn)行曉之以理、動之以情地教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺守規(guī)章制度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期隨著孩子年齡的增長，班干部及班級各職位都能各司其職，我會放手讓孩子們展現(xiàn)自主性，使得班級多數(shù)事務(wù)能有條不紊的進(jìn)行。衛(wèi)生的保持、節(jié)能節(jié)電的進(jìn)行課間秩序的維持，在這些班級小主人的努力下都良性運(yùn)轉(zhuǎn)。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">二、德育工作，要教書先育人</b></p> <p class="ql-block"> 集體教育能讓孩子們更有責(zé)任感，班集體是培養(yǎng)學(xué)生的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生們才能奮發(fā)圖強(qiáng)。當(dāng)然小孩子也有小孩子的天性，愛玩調(diào)皮，有給同學(xué)起外號的、有隨意拿別人東西的、有相互之間鬧矛盾的等等小事也有發(fā)生，我會利用榜樣效應(yīng)，對班級里的好人好事全班表揚(yáng)，讓全體學(xué)生以身邊的榜樣為榮，開闊心胸，爭當(dāng)榜樣，爭當(dāng)先進(jìn)。另外教師作為做重要的榜樣，我嚴(yán)格要求自己以身作則，以愛為主進(jìn)行教育工作，輔助以紀(jì)律規(guī)則作為約束，同時樹立教師威信的過程中要求我自身要勤于學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育理念和充實(shí)自己的科學(xué)文化知識。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本學(xué)期在班級內(nèi)實(shí)行小組捆綁共進(jìn)退管理，讓孩子們以小組為單位互幫互助，優(yōu)生幫帶學(xué)困生，積分制，每周一次積分評比，目的就是激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心，自己不掉隊(duì)，幫助別人不掉隊(duì)。還通過路隊(duì)表現(xiàn)、就餐表現(xiàn)、課堂表現(xiàn)、運(yùn)動活動等集體活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，展示孩子們的個性和才華，逐步形成健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">三、了解學(xué)生，關(guān)注心理健康</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我通過班級孩子個人資料，將班級孩子中單親家庭、離異家庭、貧困家庭、特異體質(zhì)的孩子作為重點(diǎn)關(guān)注對象，以課下交流談心的方式，隨時關(guān)注這些孩子的心理變化。同時對于班級內(nèi)情緒起伏波動明顯的孩子也進(jìn)行了溝通，結(jié)合培訓(xùn)及專業(yè)書籍中的方法疏導(dǎo)孩子的情緒，讓他們接受變化，以更平穩(wěn)的心態(tài)迎接自己的成長，戰(zhàn)勝面臨的問題，同時讓班級中優(yōu)秀大膽的孩子跟其他孩子們分享自己的成功與喜悅，讓每個孩子都陽光燦爛！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">四、家校溝通，形成有效合力</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。</p><p class="ql-block"> 1、經(jīng)常主動找學(xué)生談話，提出不足，提出希望，明確發(fā)展方向，讓學(xué)生感受到關(guān)愛。對于學(xué)習(xí)和行為習(xí)落后的學(xué)生會與家長進(jìn)行聯(lián)合，制定短期適合孩子的進(jìn)步計(jì)劃，共同監(jiān)督。</p><p class="ql-block"> 2、對于行為后進(jìn)生，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)要大力表揚(yáng)，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進(jìn)，本學(xué)期我班有位孩子在體育上找到自信，參加體育隊(duì)側(cè)面也增加了她學(xué)習(xí)的興趣。越是表現(xiàn)差的方面，越要引起重視，本學(xué)期我選擇讓上課紀(jì)律比較差的兩位學(xué)生當(dāng)組長，以此班級身份來約束他們。</p><p class="ql-block"> 3、經(jīng)常保持與學(xué)生家長朕系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。對于在校學(xué)生發(fā)生的特殊事情，及時跟家長反饋，及時溝通解決，以免造成矛盾堆積。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px;">五、安全工作，重中之重</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生在校從晨讀到課后服務(wù)結(jié)束，時間較長，安全工作是首要任務(wù)。每日的早晨來校和放學(xué)前都會集體形式的強(qiáng)調(diào)校園安全事項(xiàng)，不要跑跳、不能串樓層、不能追逐打鬧、上下樓梯注意安全、預(yù)防溺水、消防安全、預(yù)防傳染病等等，有個別突發(fā)情況再進(jìn)行個別教育，可以說安全問題已經(jīng)滲透到每時每刻。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 總之，經(jīng)過這一學(xué)期的進(jìn)一步磨練，經(jīng)過我班師生的共同努力，二（3）班己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友爰刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。下學(xué)期畢業(yè)季，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好，給孩子們留下一個美好的小學(xué)記憶。</p>