<p class="ql-block"> 2023年12月下旬，北京海淀老齡大學(xué)穎拓研修班和普通班的19位師生，在趙小平老師帶領(lǐng)和張京班長(zhǎng)的組織下開(kāi)始了為期10天的吳越文化考察之旅。經(jīng)過(guò)對(duì)上海、揚(yáng)州、鎮(zhèn)江、南京、蘇州、無(wú)錫、杭州，紹興及寧波等多個(gè)城市博物館，文化古跡的參觀學(xué)習(xí)，學(xué)友們收集了素材，進(jìn)行了傳拓實(shí)踐，取得了豐碩的學(xué)習(xí)成果。旅途中，學(xué)友老師們個(gè)個(gè)情緒高漲，才華橫溢，詩(shī)歌、美篇隨著行程不斷涌現(xiàn)，旅行結(jié)束后，大家的感想和感言不斷，特合集如下供大家欣賞：</p> 齊國(guó)平 <p class="ql-block"> 這次游學(xué)，既有學(xué)習(xí)，又有發(fā)現(xiàn)。既有探索，又有實(shí)踐。吃的順口，睡得香甜。還有兩位，生日酒宴。趙小平老師，規(guī)劃周密，費(fèi)心費(fèi)力，同學(xué)們，步調(diào)一致，積極參與。下江南，瞻古跡，一路同行，有凝聚力！攝影、美片詩(shī)賦，時(shí)時(shí)有，說(shuō)著笑著，話不斷。游學(xué)完成，回北京，趕上過(guò)年，真圓滿。</p><p class="ql-block"> 期待下一次更加有意義的游學(xué)！</p><p class="ql-block"> 感謝大家的關(guān)照！祝我們龍年順順利利，再繼續(xù)！ </p><p class="ql-block"><br></p> 程培坤 <p class="ql-block"> 這次吳越之行，收獲滿滿，感謝趙小平老師精心設(shè)計(jì)安排，張京和馬連增兩位班長(zhǎng)的組織，還要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)友們對(duì)我的關(guān)懷，照顧！</p> 高賢運(yùn) <p class="ql-block">穎拓技藝是大家，</p><p class="ql-block">我學(xué)習(xí)斷斷續(xù)續(xù)技術(shù)差。</p><p class="ql-block">愿與同學(xué)齊努力，</p><p class="ql-block">創(chuàng)作精品把油加！</p><p class="ql-block">謝謝老師和同學(xué)們夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 吳越文旅收獲多，增長(zhǎng)知識(shí)，增加了友誼，增添了歡樂(lè)，也是對(duì)我們同學(xué)一年的總結(jié)和紀(jì)念。祝大家在新的一年更好！新年快樂(lè)！</p><p class="ql-block"><br></p> 南韌 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 這一路走來(lái)，有張京班長(zhǎng)和大家的照顧，我感覺(jué)很幸福！非常感謝??！</p><p class="ql-block"> 我會(huì)好好鍛煉身體，希望還能與大家相會(huì)。</p> 羅燕秋 <p class="ql-block"> 感恩老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和厚愛(ài)，這次游學(xué)中，在睿智老師、學(xué)長(zhǎng)的指教中我受益匪淺。</p> 張寶君 <p class="ql-block"> 在吳越文旅考察的路上，留下了我們學(xué)習(xí)的足跡和詩(shī)詞的記憶。</p><p class="ql-block"> 我們走了一條傳承歷史文化的探索之路，游學(xué)融匯的內(nèi)容豐富多彩，仿佛穿越了時(shí)空，將遠(yuǎn)古與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，即有創(chuàng)新的設(shè)計(jì)又有傳承的責(zé)任。也是培養(yǎng)人才的好方法：從明師學(xué)大師的技法，從游學(xué)到課堂的實(shí)踐，發(fā)揮了“穎拓藝術(shù)”設(shè)計(jì)和創(chuàng)新的思路結(jié)合，收獲滿滿。</p><p class="ql-block"> 感謝項(xiàng)目傳承人趙小平導(dǎo)師的親力親為，為“穎拓藝術(shù)”事業(yè)做出的優(yōu)異貢獻(xiàn)，同時(shí)游學(xué)也給我們很多啟發(fā)，感覺(jué)自己身上的責(zé)任越來(lái)越重了，我們要把歷史文化的“穎拓藝術(shù)”這個(gè)項(xiàng)目一起傳承下去。</p> 朱書(shū)英 <p class="ql-block"> 如何更好地學(xué)習(xí)了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？如何不斷增強(qiáng)對(duì)穎拓知識(shí)的理解和認(rèn)知？如何快速提升穎拓創(chuàng)作能力和水平？</p><p class="ql-block"> 帶著這種理念想法，2023年12月20日至30日期間，我有幸參加了穎拓藝術(shù)非遺代表性傳承人趙小平老師帶隊(duì)的北京海淀老齡大學(xué)吳越文化考察團(tuán)，至上海、揚(yáng)州、南京、鎮(zhèn)江、無(wú)錫、蘇州、杭州、紹興、寧波等地游學(xué)考察，總行程千余公里。</p><p class="ql-block"> 十天的游學(xué)歷程，拓展了我的文化視野，提升了我的文化素養(yǎng)，同時(shí)更堅(jiān)定了我對(duì)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信心。我的游學(xué)感悟主要體現(xiàn)在：“學(xué)中思、學(xué)中踐、學(xué)中樂(lè)”三個(gè)方面： </p><p class="ql-block"> 一是學(xué)中有思，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是學(xué)好穎拓藝術(shù)的根本。習(xí)近平總書(shū)記指出：“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！敝腥A文明淵源流長(zhǎng)，中華文化博大精深。 對(duì)吳越文化的深入探尋和研究，進(jìn)一步加強(qiáng)傳承和弘揚(yáng)吳越文化是此次考察的目的。</p><p class="ql-block"> 在上海，我們參觀了上海圖書(shū)館舉辦的《大漢雄風(fēng)》展。展出的碣石、碑版、摩崖、石闕、畫(huà)像題字等90余件珍拓善本，約80%達(dá)到國(guó)家一、二級(jí)文物標(biāo)準(zhǔn)，均屬首次集中亮相。</p><p class="ql-block"> 在揚(yáng)州，我們游覽了瘦西湖，大明寺，東關(guān)街歷史街區(qū)，來(lái)到了揚(yáng)州書(shū)院博物館（梅花書(shū)院），參觀了書(shū)院的碑廊、史料展、書(shū)院講堂。</p><p class="ql-block"> 在南京，我們參觀了明孝陵，在南京博物院里，雕塑、書(shū)法、繪畫(huà)等各類(lèi)展品異彩紛呈，館藏豐富。</p><p class="ql-block"> 在鎮(zhèn)江，又一次聆聽(tīng)了白娘子水漫金山的動(dòng)人傳說(shuō)。來(lái)到了焦山碑林，歷代名家碑貼目不暇接，最興奮的是看到了被稱(chēng)作“大字之祖”的最負(fù)盛名的是六朝摩崖石刻——《瘞鶴銘》。</p><p class="ql-block"> 在無(wú)錫，來(lái)到蠡湖邊，惠山古鎮(zhèn)，在無(wú)錫博物院里，看到了堪稱(chēng)“鎮(zhèn)館之寶”的倪瓚手跡《苔痕樹(shù)影圖》。</p><p class="ql-block"> 在蘇州，游覽了寒山寺，虎丘，千百年來(lái)依舊是“虎丘劍池在，寒山鐘聲響”。蘇州博物館里，看到了秀麗典雅的“蘇式彩繪”以及富有蘇州特色的吳地遺珍、吳塔國(guó)寶、吳門(mén)書(shū)畫(huà)。</p><p class="ql-block"> 在杭州西子湖畔，西泠印社社員守護(hù)“漢三老石碑”的故事令人感動(dòng)。參觀了“朗姿玉暢”--趙之謙特展。來(lái)到浙江博物館孤山館內(nèi)，看到了大量的河姆渡文化、良渚文化中的陶器、漆器、玉器、絲織錦以及越國(guó)的青銅器。</p><p class="ql-block"> 蘭亭、沈園、魯迅故里是紹興的最紅打卡地，也是我多次來(lái)過(guò)的地方。引用葛盛秋老師即興發(fā)揮的一首詩(shī)：“詩(shī)詞釵頭鳳，書(shū)道數(shù)蘭亭，就酒茴香豆，搖船走烏蓬”。</p><p class="ql-block"> 在寧波，南宋石刻遺址公園里，刀斧神工，形態(tài)各異的百獸、人物、奇山美景映入眼簾。三字經(jīng)文化廣場(chǎng)、十二生肖文化廣場(chǎng)、梵塔林影等處處人文景觀。</p><p class="ql-block"> 10天考察共參觀各類(lèi)博物館、書(shū)院等11處，參觀歷史名勝古跡13處。通過(guò)吳越文化各類(lèi)博物館藏的參觀，使我對(duì)吳越文化歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣，趙小平老師課上經(jīng)常講到“穎之者應(yīng)達(dá)到每做一件作品，就是去學(xué)習(xí)一段歷史，了解一種文化”。我想這次游學(xué)對(duì)吳越地區(qū)的文明進(jìn)程以及吳越文化發(fā)展的學(xué)習(xí)了解，會(huì)對(duì)我較快地進(jìn)入穎拓之門(mén)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 二是學(xué)中有踐，實(shí)踐運(yùn)用是學(xué)好穎拓藝術(shù)的關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"> “穎”禾末也，拓，器物之上，施墨于紙，捶之現(xiàn)形，拓片是記錄文物原貌的一種載體。穎拓的人不能不懂傳拓技法，不能沒(méi)有傳拓的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有當(dāng)我們體會(huì)過(guò)傳拓的整個(gè)過(guò)程和拓出的拓片效果之后，才能理解穎拓應(yīng)該怎樣去制作。</p><p class="ql-block"> 之前，只在視頻課上看到老師制做瓦當(dāng)拓片，這次游學(xué)中我真正見(jiàn)識(shí)了怎么制作拓片，什么是傳拓。在金山寺前往“天下第一泉--中冷泉”的路上，大家突然被一個(gè)精致的銅色窨井蓋所吸引。上面的二龍戲珠、祥云環(huán)繞的圖案凹凸有致，生動(dòng)活躍，熠熠閃亮。再看旁邊的文字說(shuō)明：“國(guó)家一等水準(zhǔn)點(diǎn)”，它是在全國(guó)領(lǐng)土范圍內(nèi),由一系列按國(guó)家統(tǒng)一規(guī)范布設(shè)和測(cè)定高程的水準(zhǔn)點(diǎn)所構(gòu)成的網(wǎng)。又稱(chēng)國(guó)家高程控制網(wǎng)。為國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國(guó)防建設(shè)和科學(xué)研究提供地面點(diǎn)高程,也為天文大地網(wǎng)、地形圖測(cè)制提供高程控制。</p><p class="ql-block"> 這時(shí)，趙老師從挎包里拿出了一張三尺宣紙，在預(yù)留好題拔尺寸后，平鋪在窨井蓋上，周?chē)耐瑢W(xué)將紙的四周牢牢固定好，由齊國(guó)平老師開(kāi)始了第一遍傳拓，只見(jiàn)他拿著蠟?zāi)劝炎畲髨A邊框拓了出來(lái)，然后再拓出里面的圓，緊接著又向內(nèi)部全面擴(kuò)展，一步步，均勻的向龍頭，龍腹、龍尾擴(kuò)展，順序向下五彩祥云也勾勒出來(lái)了，線條層次清晰，黑白分明。幾經(jīng)傳拓后，趙老師再進(jìn)行了最后的深加工，在趙老師的精雕細(xì)琢之下，二龍戲珠與祥云環(huán)繞的畫(huà)面已活靈活現(xiàn)，達(dá)到了與現(xiàn)實(shí)窨井蓋圖案的高度相似。</p><p class="ql-block"> 傳拓工作可是技術(shù)活加體力活的工作，兩位老師雙腿跪在冰冷的硬硬的石頭地上，膝蓋磨得生疼，他們?nèi)徊活?，全神貫注地工作，把所有力量都傾注在眼前的作品上。我深深地被老師們的敬業(yè)精神所感動(dòng)，這正是“大國(guó)工匠精神”的一種體現(xiàn)吧！能親眼看到老師們的對(duì)實(shí)物的傳拓操作過(guò)程，這真是太幸福了，對(duì)我這個(gè)初學(xué)穎拓的新生來(lái)說(shuō)提升幫助很大。</p><p class="ql-block"> 之后，與老師們?cè)趯幉ǖ哪纤问踢z址公園進(jìn)行麒麟石刻的傳拓時(shí)，我也模仿老師的樣子大膽地進(jìn)行了嘗試。目前，我參加穎拓學(xué)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月，對(duì)穎拓知識(shí)也只是停留于表面的理解，有時(shí)還出現(xiàn)了畏難情緒。這次對(duì)傳拓操作的實(shí)踐，增強(qiáng)了我學(xué)好穎拓的信心。穎拓的素材資料主要來(lái)自傳拓，了解了拓片制作操作過(guò)程，就能更好地學(xué)習(xí)穎拓。</p><p class="ql-block"> 三是學(xué)中有樂(lè)，身心快樂(lè)是學(xué)好穎拓藝術(shù)的動(dòng)力。</p><p class="ql-block"> 參加吳越文化考察團(tuán)的團(tuán)員均是來(lái)自海淀老齡大學(xué)穎拓愛(ài)好者。大家在一起探討國(guó)學(xué)、歷史、人文，研究穎拓知識(shí)應(yīng)用，切磋穎拓技藝筆法。每每聽(tīng)到老師們滿腹經(jīng)綸、暢所欲言、各抒己見(jiàn)的交流討論我都是羨慕不已。雖然有時(shí)老師們也會(huì)對(duì)某個(gè)問(wèn)題有所爭(zhēng)論，各自闡述自己不同的理解和觀點(diǎn)，但他們的目標(biāo)是一致的，都是對(duì)穎拓藝術(shù)的追求熱愛(ài)。</p><p class="ql-block"> 穎拓藝術(shù)是一門(mén)小眾藝術(shù)，又是涉及知識(shí)面很廣，跨藝術(shù)門(mén)類(lèi)的綜合藝術(shù)，它是集大成者?？疾靾F(tuán)老師們各各身懷絕技：有篆刻行家；有繪畫(huà)高手；有剪紙能人；有協(xié)會(huì)會(huì)員；有哲學(xué)達(dá)人；有音樂(lè)愛(ài)好者；有法律界專(zhuān)家等等。他們的作品在市里、區(qū)里獲獎(jiǎng)的比比皆是，2019年他們的作品還在新加坡舉辦了展覽。</p><p class="ql-block"> 除了對(duì)穎拓藝術(shù)追求熱愛(ài)一致外，老師們還有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是豁然開(kāi)朗、身心快樂(lè)，考察途中大家歡聲笑語(yǔ)，佳句頻出： </p><p class="ql-block"> 參觀黨的一大會(huì)址有詩(shī)曰：“物寶天華聚英杰，啟航紅舟接新天”；</p><p class="ql-block"> 冬至?xí)r游揚(yáng)州有詩(shī)曰：“五泉伴待月，六花映斜陽(yáng)”，“瘦湖五亭名遠(yuǎn)播，寒煙夜雪報(bào)春曉”；</p><p class="ql-block"> 游西湖時(shí)有詩(shī)曰：“西子一湖酒，三潭對(duì)月愁，騷人如不醉，誰(shuí)與競(jìng)風(fēng)流”；</p><p class="ql-block"> 以上這些都是各位才子們的佳句，他們一地一詩(shī)，一景一詩(shī)，美景美篇，令人心馳神往。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)然，還有的老師是戲曲愛(ài)好者，唱幾段京劇，來(lái)幾句昆曲，一路上始終洋溢著歡樂(lè)的氣氛，老有所學(xué)，老有所為，老有所樂(lè)。</p><p class="ql-block"> 穎拓學(xué)習(xí)為我們搭建起知識(shí)的橋梁、溝通的橋梁、友誼的橋梁，也是大家身心健康快樂(lè)的動(dòng)力源泉。</p><p class="ql-block"> “勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)。”學(xué)習(xí)穎拓非一日之功，要有日積月累的勤學(xué)苦練才能取得成效。十天的吳越文化考察活動(dòng)結(jié)束了，對(duì)我來(lái)說(shuō)它是一個(gè)新的起點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> </p> 王金平 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 昨日在高賢運(yùn)老師《吳越文旅》中分享著一隊(duì)游走在神州大地，堅(jiān)韌不拔的穎拓傳承人的愉悅，激動(dòng)著充滿欽佩之情。</p><p class="ql-block"> “穎拓傳人弘國(guó)粹，神州大地任爾行。吳越文旅銀光閃，老驥伏櫪霞滿天?！笔俏倚蕾p《吳越文旅》的觀后感，區(qū)區(qū)數(shù)語(yǔ)略表欽佩敬意。</p><p class="ql-block"> 愿新的一年喜訊多多！</p><p class="ql-block"><br></p> 楊慶文 <p class="ql-block"> 作為穎拓班的新學(xué)員，這次游學(xué)考察使我大開(kāi)眼界，對(duì)古代文化有了更深層次的體會(huì)。古代的文人字畫(huà)，石碑雕塑不再是簡(jiǎn)單的古董和展品，他們變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，充滿了文化底蘊(yùn)和人文精神?？疾靾F(tuán)的老師們更是飽讀詩(shī)書(shū)，才華橫溢，人才濟(jì)濟(jì)。同時(shí)，老師學(xué)友間彼此關(guān)愛(ài)，亦師亦友，其樂(lè)融融，真是一次受益頗豐的游學(xué)體驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 游學(xué)考察期間，趙小平老師和齊國(guó)平老師不怕寒冷和艱苦，親自趴在冰冷的地上，傳拓作品，給我們做出了榜樣；齊國(guó)平老師多次耐心講解穎拓的筆法和創(chuàng)作時(shí)的注意事項(xiàng)；葛盛秋老師不斷將他以前寫(xiě)的相關(guān)古跡文章分享給我，使我加深了對(duì)古跡歷史的了解；李洪奇老師還手把手教會(huì)了我使用美篇APP，讓我能及時(shí)把自己的體會(huì)編寫(xiě)出來(lái)，再次感謝諸位老師們的教誨和幫助！</p><p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/4zonl2yd" rel="noopener noreferrer" target="_blank" style="font-size: 18px;">吳越文化之旅—快樂(lè)之旅</a></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 各種原因沒(méi)有參與游學(xué)的同學(xué)，對(duì)此次活動(dòng)也很關(guān)注，像王金平、張華、常虹、趙涓欣等同學(xué)都以不同的形式表達(dá)自己的心意，在此我們一并表示感謝！</p>