<p class="ql-block"> 為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學潛力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學觀課議課主題教研活動。今天下午三四年級全體數(shù)學老師通過視頻平臺認真聽了吳正憲老師的《集合問題》一課，并進行了議課。</p> <p class="ql-block"> 楊晶晶老師觀課心得: 吳老師在課堂上真正做到了尊重每一位孩子，允許有不同的意見，允許孩子用不同的態(tài)度去對待每一個新生的數(shù)學問題，允許孩子用不同睥速度探索并接受數(shù)學知識，允許孩子用自己喜歡的方式學數(shù)學。吳老師真正走進了孩子們的心靈，滿懷真情地傾聽孩子們的心聲，幫助他們消除心理上的障礙，充分地尊重理解他們。</p> <p class="ql-block">吳玉老師觀課心得: 教師是課堂教學的指導者，組織者，更要做好孩子們的合作者。吳老師的每堂課中，總會有一些孩子在黑板上就某一問題進行辯論，學生自由陳述，提出問題質(zhì)疑，辯論中辯出問題實質(zhì)，辯出精彩，最后達成共識，課堂氣氛活躍。在辯論過程中，吳老師不斷引導，“你有什么問題要問他們的？”孩子們在互問互答中，既解決了問題，又發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤。</p> <p class="ql-block">熊曉丹老師觀課心得:吳老師始終以學生為主體，尊重學生，用親切耐心的態(tài)度鼓勵著，循循善誘，在吳老師的引導下，孩子們的狀態(tài)漸入佳境，開啟了探究討論的學習之路。課后吳老師結(jié)合課標理念對這節(jié)課進行了解讀。讓我從思想上對小學數(shù)學有了新的認識，對小學數(shù)學教師有了新的定位。誰說數(shù)學課是枯燥的，雖然數(shù)學課不像語文課有精彩的故事，可一樣讓人引人入勝，其樂無窮。我想?yún)抢蠋煵粌H讓我們認識到一節(jié)好的數(shù)學課是什么樣的，更重要的是吳老師的人格魅力和情操對我思想的一次洗禮，無論是業(yè)務，還是修養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">徐聰聰老師觀課心得: 聽了吳正憲老師的《集合問題》一節(jié)課,我深刻的體會到讀懂學生的重要性。課堂上，吳老師對學生的和藹，贊許，理解與寬容，無一不滲透著對學生的愛，也深深地打動了我。教學是一門技術(shù),但更是一門藝術(shù)。我們可能準確的把握了教材的內(nèi)容,但沒有注重引導學生用數(shù)學的眼光去觀察問題,去主動提出問題。簡單的說我們忽視了交流。很多時候我們只是簡單的喊學生回答答案是什么,卻忽視了多問學生幾個為什么。沒有思想的碰撞與交流就很難擦出智慧的火花。我們不能一味的以自己的思維方式去理解學生,應多站在學生的角度去思考,這樣才能“知道他的知道”。</p> <p class="ql-block">顧競之老師觀課心得: 吳正憲老師說過“課堂教學其實是一種藝術(shù)”，一位數(shù)學教師不僅僅是在學科教育中有重要性，更多的是要成為“教出數(shù)學基礎的教師，教出數(shù)學品味的教師，教出數(shù)學味道的教師，教出數(shù)學境界的教師，教出人文精神的教師”。吳老師每一節(jié)課留給學生的不僅僅是這節(jié)課的學習內(nèi)容，她教會到了同學們用數(shù)學的眼光去研究我們的生活，用數(shù)學的思想和方法去解決我們生活中的問題?！叭苏n合一”是吳老師定位的教師教學的最高境界，這也是我作為教師一生的追求！</p> <p class="ql-block">丁玉清老師觀課心得:聽了吳正憲老師的課，以及她的兒童數(shù)學教育觀，讓我受益良多。讓我知道，作為教師的我，要明白，“打鐵還需自身硬”，教師要具體，系統(tǒng)的把握教材，讓學生進行有意義的學習。同時，讓我明白教師想要讓孩子真正的學習，就要有童心，真誠，做到尊重理解學生，課堂和學生互動，讓學生有知識和思維的碰撞。就像習主席說的，觀課心得:學校教育給予孩子的是學習力，人生觀，價值觀。因為知識是學不完教不完的。希望以后的我，能夠讓孩子快樂的認識數(shù)學，學習數(shù)學，能讓孩子留戀我的數(shù)學課。</p> <p class="ql-block"> 泰山不讓土壤，故能就其大；河流不擇細流，故能就其深。教師只有在奮進之中善學習、勤反思，才能汲取養(yǎng)分，促進發(fā)展。讓我們以時光為箋，蘸歲月為墨，繼續(xù)書寫校園的溫馨美好，讓教育之路花開滿樹，芳香滿徑。</p>