<p class="ql-block">布，是孩子生活中常見(jiàn)的物品。無(wú)論是在自己身上的服飾，居家的裝飾品上，還是在小手帕，布娃娃等生活用品上，處處可以發(fā)現(xiàn)布的蹤跡。布除了本身的功能之外還有藝術(shù)的特性，多彩的顏色和豐富的團(tuán)展現(xiàn)了一個(gè)絢麗的世界，可以讓孩子們發(fā)現(xiàn)美，欣賞美。布還可以被制成各種物品，給我們的生活增添一份情趣和溫馨。而那些用各種技藝織出來(lái)的布更是蘊(yùn)藏著許多傳統(tǒng)文化的印記，散發(fā)著濃濃的文化氣息，包含著特殊的情感和美好的回憶。讓我們與孩子們一起進(jìn)入“布”的世界，了解布的起源和文化，探究布的特性和用途，和布一起做游戲吧！</p> 課程緣起 <p class="ql-block">一天中午孩子們戶外活動(dòng)回來(lái)坐在位置上日常聊天中……</p><p class="ql-block">敏敏：汐汐今天穿的衣服好特別哦！</p><p class="ql-block">安安：是??！摸起來(lái)滑滑的。</p><p class="ql-block">汐汐：對(duì)呀！媽媽說(shuō)這是防水布做的衣服哦。</p> <p class="ql-block">我們結(jié)合《指南》和孩子們的前期經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)4-5歲幼兒的年齡特點(diǎn)，進(jìn)行了主題研討，如何運(yùn)用各種感官進(jìn)一步感知布的不同材質(zhì)，對(duì)布的制作、加工等產(chǎn)生興趣，并能把自己的感受表達(dá)出來(lái)，至此，我們關(guān)于“布”的更深入的探究之旅開(kāi)啟了……</p> 主題目標(biāo) <p class="ql-block">1、通過(guò)收集、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，知道生活中有各種各樣的布，對(duì)布的來(lái)源、制作、加工等有初步的了解， 產(chǎn)生對(duì)布的認(rèn)識(shí)興趣和探究愿望。</p><p class="ql-block"> 2、多種感官感知布的質(zhì)地、色彩、圖案和紋樣等方面的特性，發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)含在其中的美，感受布的藝術(shù)魅力 和文化氣息。</p><p class="ql-block"> 3、大膽表達(dá)自己對(duì)“布藝品”的喜愛(ài)，樂(lè)意參與制作及開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)，感受布在生活中的廣泛用途。</p> 課程脈絡(luò) 課程實(shí)施 <p class="ql-block">一、布的大調(diào)查</p> <p class="ql-block">經(jīng)過(guò)前期經(jīng)驗(yàn)的大調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于生活中不同的布建立了初步的認(rèn)識(shí)，而且對(duì)布產(chǎn)生了濃厚的興趣，常常在幼兒園里尋找不同的布，桌布、窗簾布、小毛巾等有關(guān)布的話題都成了孩子們時(shí)常聊天的內(nèi)容，為了及時(shí)抓住孩子們的興趣點(diǎn)，我們開(kāi)展的以下的活動(dòng)……</p> <p class="ql-block">二、初步觸摸識(shí)步</p> <p class="ql-block">通過(guò)觸摸，孩子們用手去感受尋找布的材料特性：是硬的？還是軟的？是光滑的？還是粗糙的？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、布從哪里來(lái)？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??：布從哪里來(lái)的呢？</p><p class="ql-block">??：超市買(mǎi)的！</p><p class="ql-block">??：衣服店里買(mǎi)的！</p><p class="ql-block">??：工廠里面做出來(lái)的！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">看來(lái)孩子們還沒(méi)有想到布是怎么做成的？讓孩子們觀察圖片棉花：棉花長(zhǎng)什么樣子？棉花是怎么長(zhǎng)大的？讓孩子們通過(guò)圖片了解棉花的生長(zhǎng)過(guò)程之后，通過(guò)課件《紡棉花》通過(guò)課件視頻，孩子可以知道棉花苗的生長(zhǎng)過(guò)程分為五個(gè)階段：出苗期，苗期，花蕾期，結(jié)果期，吐絮期。長(zhǎng)大后結(jié)滿白棉花，紡成棉線，織成棉布，最后做成衣服。</p> <p class="ql-block">四、藍(lán)印花布</p> <p class="ql-block">通過(guò)《藍(lán)印花布》這個(gè)活動(dòng)，孩子們自己動(dòng)手扎染，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了將布染上顏色的方法，更深入的了解五顏六色的布原來(lái)就是這樣來(lái)的。</p> <p class="ql-block">五、好玩的布</p> <p class="ql-block">??：布可以玩哪些好玩的游戲呢？</p><p class="ql-block">??：可以拔河！</p><p class="ql-block">?????：可以跳繩！</p><p class="ql-block">??：布也可以丟手絹哦！</p> 快樂(lè)的袋鼠跳?? 丟手絹 <p class="ql-block">我們嘗試了各種幼兒提議的和布一起玩的玩法，對(duì)小朋友最喜歡的玩法還進(jìn)行了比賽，孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)布帶來(lái)的樂(lè)趣，還有和同伴一起玩的快樂(lè)。</p> <p class="ql-block">六、主題小結(jié)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《布的世界》這個(gè)主題我們讓幼兒在主題活動(dòng)開(kāi)始時(shí)收集生活中各種各樣的布制品，在欣賞、觀察與相互介紹的過(guò)程中，初步感知布的多樣性，了解布的廣泛用途;再聚焦到生活中常見(jiàn)的布及布制品，如幼兒每天使用的小手帕、有用的防雨布等;接著，把具有傳統(tǒng)文化氣息的扎染布、工藝品布老虎、中國(guó)生肖布偶等展示給幼兒，使其充分感受布的圖案、紋樣和工藝特性的文化內(nèi)涵; 最后，一起整理關(guān)于布的豐富經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)繪畫(huà)、游戲等各種形式進(jìn)行大膽表達(dá)。從而更深入讓幼兒獲得關(guān)于布的體驗(yàn)。</p>