<p class="ql-block"> 兩派武力對峙也傳染到了我們這所農(nóng)村中學。我們兩派都是純粹的學生，沒有老師參加了，因為他們的家室讓他們在當下有所顧忌。對立派占據(jù)了學校，我們則活動在場鎮(zhèn)，食宿在區(qū)委——古舊的禹王宮里。學校與場鎮(zhèn)隔河相望，中間的大橋被1965年秋的洪水毀損，將垮未垮，只能過人不能過車。</p> <p class="ql-block"> 這天，我們突然心血來潮，要到學校去走一走。刺骨的寒風沒能阻擋我們跨過那座人行大橋。過了橋，爬過一道陡峭的石梯，首先到達的是學校的廚房。一路無人阻擋，我們又向上走了一段，到了禮堂兼飯?zhí)们暗囊粔K壩子，往前經(jīng)過一排教師宿舍的平房就是教學樓了。教學樓上似有很多人，我們不敢貿(mào)然前去，便退回廚房，拿了很多炊事用具回到了禹王宮。</p><p class="ql-block"> 出師告捷帶給我們不小的興奮，這戰(zhàn)利品的獲得是這般容易！有人吆喝一聲，何不再去，爭取更大的勝利！于是，比先前更多的人糾集起來再次向?qū)W校進發(fā)。對方一看這陣仗，不明就里，全部人馬退進學校唯一一幢二層樓高的教學樓（每層兩個教室）樓上，把樓梯口堵死。我們上不了樓，他們也不敢下樓。</p> <p class="ql-block"> 我們的情緒是輕松的，甚至是愉快的，我們在各個房間隨意亂翻。我找到一個氣不足的皮球，在對方占據(jù)的樓房下面的走廊、教室邊跑邊拍打，一味地覺得好玩兒。就我們這方而言，沒有什么進攻計劃，也就沒有什么目標，純粹是鬧一鬧，顯示顯示自己的存在。對方可能不同了，他們或許是緊張的：去而復來，肯定有一個大動作。這應該是他們首先對我們的估計。于他們來說，當時可能是如臨大敵。</p> <p class="ql-block"> 我繼續(xù)在樓下走廊玩耍著。有同學慫恿我順著四棱磚柱往樓上爬。我很會爬樹，要在同學面前露一手，便嬉笑著往上爬去。當我一只手抓住樓上走廊木欄桿的底部時，樓上一位高年級同學提著一個獨凳狠狠地向我砸來。獨凳擦著我的頭發(fā)滑過。我分明看見他眼神中的仇恨。這不是鬧著玩兒的！我急忙轉(zhuǎn)到柱子靠樓下的里面梭了下來。 </p><p class="ql-block"> 這事使我后怕。假如那一板凳直接砸在我的頭上。假如我爬到了樓上。這兩種情況的結局都一樣——我被砸個、打個半死，甚至全死！那個同學的眼神我一直沒弄明白：他對我何以有那么大的仇恨？他是在把我當階級敵人嗎？或許他是堅定地認為，他在保衛(wèi)無產(chǎn)階級文化大革命的勝利成果！</p> <p class="ql-block"> 就在我剛躲過一劫后，一伙同學在教學樓對面的一排平房里抄出一個手榴彈。一個同學興奮地舉著它大喊大叫。事情直轉(zhuǎn)急下。樓上響起了他們頭兒的威嚴的聲音，某某，放下！我們那個已是人高馬大的同學繼續(xù)狂叫，老子要炸掉你家的房子！他家就在學校旁邊。你敢！接著響起了一聲清脆的槍聲，園子里桉樹上一條枝丫應聲掉下。</p><p class="ql-block"> 呀，還真有槍！此前，兩派都互相指責對方有槍。我們的確沒有槍，因此我們也推測他們沒有槍。炸鍋了！同學們和看熱鬧的居民潮水般下到河邊，涌上大橋，退到橋那頭的場口。我們和場鎮(zhèn)居民站在場口石階上，觀察著對岸山頭上學校里的動靜。很久不見對面有什么行動。</p> <p class="ql-block"> 拿著手榴彈的那個同學沒顧得上去炸人家的家，逃往另一個方向，鳧水過河進了場鎮(zhèn)。也許是不知我們的虛實，也許是礙于場鎮(zhèn)居民眾多，也許因家里最終沒有被炸，總之，對方?jīng)]有進一步行動。也虧得沒有進一步行動，那位頭兒最終沒有受到處罰，還當了小學校長。我和他后來還有過接觸。</p> <p class="ql-block"> 這時，人群中傳來消息，說是區(qū)上已向縣革委打了電話，縣武裝部很快就要來收繳武器。我們就一直在場口等著。終于，一輛載著軍人的卡車在我們的期待中駛來。我們又涌到了學校。我們看見軍人從樓上起走了數(shù)枝步槍。先前用凳子砸我的那人憤憤地說，槍，我們交！那后面沒說出的話很明顯，你們不用得意！你說，我們哪能不得意呢？那顆惹禍的手榴彈當然后來也上交了。</p> <p class="ql-block"> 我記得這個日子——1968年1月8日。我們當時稱為“一·八事件”</p>