<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b><b style="color: rgb(1, 1, 1);">幸福是人審視自身生存狀態(tài)所獲得的愉悅感受，專</b><span style="color: rgb(1, 1, 1);">業(yè)成長是教師幸福生活的必由之路。成長至上是打開觀課議課的一把鑰匙，提倡從相互教走向相互學。優(yōu)先觀察自己的課，做教學實錄——審視和討論（以學論教）——重新思考與設(shè)計。 </span></p> <p class="ql-block"> 聽了陳大偉老師的課，讓我在面對課堂教學問題時，有了更好的處理辦法和思路，讓我受益匪淺。新老師的教學經(jīng)驗不足，應(yīng)該虛心聽取經(jīng)驗，不斷觀摩自己以及其他優(yōu)秀教師的課，不斷反思與實踐，與其他教師共同成長，從相互教走向相互學，學習永無止境，只有不斷成長，才會有更多的收獲。</p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">現(xiàn)如今大部分的教師法律意識淡薄，當自己的合法權(quán)益收到侵害時，應(yīng)該懂得運用法律知識維護自己的合法意識，馮教授為我們解讀了怎樣依法執(zhí)政以及教育法律法規(guī)：</span></p><p class="ql-block">1.遵守法律規(guī)定，規(guī)范自身行為</p><p class="ql-block">2.遵守《憲法》規(guī)定作一個好公民。</p><p class="ql-block">3.遵守《教育法》、《教師法》規(guī)定，作一個好教師。</p><p class="ql-block">4.遵守《未成年人保護法》、《 預防未成年人犯罪法》規(guī)定，履行教師職責，維護兒童權(quán)利。</p><p class="ql-block">5.遵守教育規(guī)章制度，提升教育育人水平。</p> <p class="ql-block">法律意識淡表現(xiàn)在:</p><p class="ql-block">1.體罰、變相體罰學生，諷刺、挖苦學生，歧視差生。</p><p class="ql-block">2.隨意停學生的課，隨意禁止學生參加考試。</p><p class="ql-block">亂收費。</p><p class="ql-block">3.對違反紀律的學生進行罰款。</p><p class="ql-block">閱卷評分不公，評語偏激傷害學生自尊心。</p><p class="ql-block">擅離工作崗位</p> <p class="ql-block"> 通過此次教育法律的學習，使我們較為準確地理解了教育法律的精神實質(zhì)，有利于我們增進守法護法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實依法治教的行為。</p><p class="ql-block"> 在教育教學工作中，一定要以教育法規(guī)為依據(jù)，堅持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，依法享有“教育教學、學術(shù)活動、管理學生、獲得勞動報酬、民主管理、進修培訓”等權(quán)利，并自覺履行‘遵紀守法、履行聘約、教育學生、關(guān)愛學生、制止侵害、自我提高”等義務(wù)。</p>