<p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 潛心向?qū)W，方能問道遠方。教育之人，唯其不斷學，持續(xù)研，積能量，累經(jīng)驗，方可取之暖，得其果。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 2024年1月11日，樂民、河頭鎮(zhèn)學前教育教研共同體第五次研討活動在樂民鎮(zhèn)中心幼兒園開展，本次研討的主題是“如何建設(shè)農(nóng)村幼兒園的園本課程”。共同體組長陳伍仔園長及共同體單位部分領(lǐng)導和骨干教師參與了本次活動。本次的示范活動由樂民鎮(zhèn)中心幼兒園承辦。</b></p> 鄉(xiāng)土資源融入園本課程 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 園本課程建設(shè)是當前幼兒園普遍關(guān)注的話題，園本課程作為一項新型教育方式，能夠帶給幼兒們十分豐富的學習效果。因此，幼兒園要加大課程的開展力度，在幼兒園的教育教學體系中，逐漸占有越來越重要的位置。虞永平教授的觀點是，園本課程是以幼兒園現(xiàn)實環(huán)境和條件為背景，以幼兒實際需要和經(jīng)驗為出發(fā)點，以教師為主體而構(gòu)建的課程。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 鑒于此，樂民鎮(zhèn)中心幼兒園在陳園長的組織下利用當?shù)剡h近聞名的“樂民花蟹”和黃學增革命老區(qū)紅色教育基地作為園所鄉(xiāng)土文化資源，來開展具有鄉(xiāng)土文化特色的園本課程。這次主要以“家鄉(xiāng)的螃蟹”為主題開展了區(qū)域游戲活動和體能游戲活動，以“紅色文化”為主題開展了紅色經(jīng)典故事表演活動。</b></p> 快樂的螃蟹 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 幼兒園體能訓練不僅僅是運動，更是孩子們快樂成長的方式。每天一小時的體能活動，讓孩子們的身心都得到了鍛煉，也讓他們在快樂中收獲了友誼和自信。這一次的體能游戲活動洪玉芬老師和黃月生老師以“螃蟹”為主題，采用興趣引導式教學方法，以游戲為主線，引導幼兒掌握相應(yīng)的身體活動技能，從而獲得健康的體魄和自信心，得到健康快樂的發(fā)展。</b></p> 家鄉(xiāng)的螃蟹 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 區(qū)域游戲活動以“家鄉(xiāng)的螃蟹”為主題，把螃蟹從養(yǎng)殖、捕撈、買賣、烹煮到美食享用這一過程展開多個區(qū)域，涉及到語言、健康、社會、科學和藝術(shù)五大領(lǐng)域?；顒又泻⒆觽儗Ｗ⒄J真，玩得不亦樂乎！</b></p> 捕撈區(qū) <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 孩子們在捕撈區(qū)充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，根據(jù)自己的創(chuàng)意設(shè)計和構(gòu)建出自己心意的螃蟹圈養(yǎng)場，也在這個區(qū)域獲得螃蟹的相關(guān)知識。</b></p> 編織編樂 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 螃蟹的捕撈需要編織魚網(wǎng)，所以編織區(qū)順應(yīng)產(chǎn)生。編織活動的開展能有效的促進小朋友身心健康的發(fā)展，讓小朋友的左右腦得到有效的鍛煉，不斷開發(fā)腦部的各種潛能，促進小朋友諸多方面的發(fā)展；編織活動能有效鍛煉孩子小手肌肉、關(guān)節(jié)的靈活性，促進體格發(fā)育，動作發(fā)展；編織活動能有效促進小朋友自信心、成功感的形成，建立愉悅、快樂的情緒，形成健康良好的心理。綜上所述，編織活動對幼兒身心發(fā)展有著重要的意義。</b></p> 樂民海鮮市場 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 捕撈回來的螃蟹當然要賣啦！熱鬧的“樂民海鮮市場”出場啦，孩子們在市場當售貨員、收銀員、顧客……忙得不亦樂乎！來觀摩的老師們紛紛加入市場與售貨員討價還價，孩子們拿出“社牛”本領(lǐng)，在市場與顧客老師周旋，現(xiàn)場熱鬧非凡！</b></p> 童心美食街 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 買回來的螃蟹要完成它最后的使命啦！成為一道道美食，進入寶貝們的肚子里哦，螃蟹美食街花樣百出，有煮的、烤的、煎的、蒸的、串的……應(yīng)有盡有。孩子們當廚師、當配菜師、當料理師、當顧客、當營業(yè)員……玩得不亦樂乎！</b></p> 紅色經(jīng)典故事表演 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在新時代背景下，弘揚紅色文化，傳承革命精神顯得尤為重要。幼兒園作為孩子成長的搖籃，有責任將紅色文化傳承下去。紅色故事表演作為一種富有教育意義的形式，既能讓幼兒了解革命歷史，又能培養(yǎng)他們的愛國情懷和表達能力。樂民鎮(zhèn)有黃學增革命老英雄為背景，孩子們深受紅色文化的熏陶，在此基礎(chǔ)上，樂民鎮(zhèn)中心幼兒園繼續(xù)挖掘紅色故事資源，將表演活動常態(tài)化。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> </b></p> 研討交流 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 觀摩活動結(jié)束后，老師們在鄧老師的主持下展開研討交流。老師們各抒已見、暢所欲言，既肯定了此次活動取得的成功，又直言不諱地指出活動中存在的不足之處，同時也就在此次活動中得到的靈感，今后該如何創(chuàng)設(shè)農(nóng)村幼兒園的園本或班本課程展開討論。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 樂民、河頭鎮(zhèn)學前教育教研共同體組長陳園長作了最后總結(jié)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 其實農(nóng)村幼兒園基于地方課程資源開發(fā)也是非常豐富的，需要老師們多點挖掘有教育價值的地方課程資源，因地制宜地進行園本課程設(shè)計，可以通過游戲活動、研學活動、戶外實踐、家園合作共育等路徑，創(chuàng)造性地開展基于地方課程資源的幼兒教育教學活動，促進幼兒全面和諧發(fā)展，提高幼兒園整體教育水平。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 最后，大家合影留念，此次活動圓滿結(jié)束！</b></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">攝影：吳品清</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">編輯：鄧松艷</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">終審：陳伍仔</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> </span></p>