點亮夢想助力成長——南城縣第二小學夢想課堂開放周系列活動

王福霞

夢想本身不會發(fā)光，發(fā)光的是追逐夢想的我們?！}記 為了深入實施夢想課程，傳播“問題比答案更重要、方法比知識更重要、信任比幫助更重要”的創(chuàng)新、多元、寬容的理念，實現(xiàn)孩子自信、從容、有尊嚴地成長。我校于2024年1月9號開啟夢想課堂開放周系列活動。本次共有7位夢想教師進行課堂展示，老師們精心準備，靈活設計每個環(huán)節(jié)、游戲、討論、實踐等，注重課堂“多元、寬容、創(chuàng)新”的評價，課堂活動妙趣橫生，課堂氣氛活躍歡快，展示了夢想課程的魅力。 王福霞教師帶來的是《不一樣的責任》，通過創(chuàng)設旅游情境，學生扮演不同的角色，在“危難海灘”環(huán)節(jié)，深入探討分析為什么不救人的原因，在環(huán)環(huán)相扣的問題中，學生意識到責任的重要，在所有人的共同努力下，最終實現(xiàn)“逆時營救”。讓學生知道在不同的場合，我們應承擔或勇于承擔不同的社會責任。 陳奕男教師為大家?guī)淼膲粝胝n是《情緒變變變》。首先是熱身游戲。用兩個打開身體的小游戲，放松身心，開啟課程。然后是主題活動一——哎呦“味”！本環(huán)節(jié)調動學生回憶、思考、分析、表達、表演，引導學生結合自己的生活經(jīng)驗，在理解的基礎上進行表演。接著是主題活動二——情緒攀登。全班學生圍成一個圈，面向全外側站好，在陳老師的語言引導中，學生依次演一演不同程度的“快樂”“傷心”“氣憤”。最后是總結回顧——圍圈討論環(huán)節(jié)。 章媛教師帶來的是繪本課《麗莎想要一條狗》，在她親和并富有活力的教態(tài)下，二年級的學生猶如一顆顆閃亮的星星在夢想教室閃爍光芒。繪本中麗莎特別想要一只小狗，最后終于達成自己愿望的故事。整節(jié)課隨著麗莎的心情變化開展，課堂上盡是思維碰撞的火花。這堂課同學們通過繪本閱讀，游戲體驗，問題探討，最后寫出了自己的愿望。 堯長英教師帶來的是《聰明的購物小能手》，首先堯老師帶領大家討論賺錢的方式，接著設計情境去海邊旅游一周要購買哪些物品，引導孩子分組討論購物的原則，評選最佳購物小能手，然后小組討論評選最佳購物小能手，最后最佳購物小能手分享心得。孩子們共同討論怎么才能成為聰明的購物小能手。 鄧婷教師帶來的是有趣的繪本課《我的連衣裙》。她讓孩子們化身為一只擁有魔法的兔子，以繪本做載體，讓孩子放飛想象，通過猜測小石子的變化，欣賞小兔子連衣裙不同場景創(chuàng)造的美，從而讓孩子們大膽想象，有創(chuàng)意地表現(xiàn)美。在孩子的世界里，好看的圖畫足夠了。這種有規(guī)律魔術式的變化，更像是一個不斷變換圖案的萬花筒，每一個畫面，都是一個童話故事。 王珍教師帶來的也是一節(jié)繪本課《我為什快樂》。課堂開始，通過學習課堂鼓勵律動操——《愛的小天使》，讓學生感受快樂的氛圍，學會表達自己做律動操時的情緒，引出繪本名稱《我為什么快樂》。接著通過繪本講讀讓學生能夠分辨出繪本中的不同情緒，說一說什么事讓繪本中的孩子們感到開心、興奮和高興，他們表現(xiàn)出什么行為。隨后讓小組討論交流繪本提到的情緒中，哪些會讓你的身體感覺很放松，哪些感到很緊繃。在生活中，最常出現(xiàn)在你身上的情緒是什么？為什么？然后通過延伸活動：《我的表情》，讓學生在學習本上畫上“高興、生氣、難過、害怕”任意兩種表情，代表自己不同的狀態(tài)，并為這些表情涂色，并在兩種表情下各寫下一句話：“在……的時候，我感到……?！蓖瓿珊笤谛〗M內或與同桌互相分享各自的表情，和相關的情緒故事。最后回顧總結今天的討論讓你對自己的情緒有什么新的認識？學生在學習本上記錄繪本名稱、喜愛的程度。 邱鳳華教師帶來的是《必需的和想要的》。本節(jié)課以學生為主體開展活動。導入環(huán)節(jié)設計一個小游戲:造句接龍，讓孩子們初步認識到不同的人在不同的條件下，需要是不同的。這個小游戲活躍了課堂氣氛，提高了學習積極性。第二個環(huán)節(jié)設計了兩個主題活動，主題活動一讓學生看圖分類，選出自己必需的和想要的，通過活動，學習如何做出最好的選擇。主題活動二是觀看視頻，討論分享伊隆的夢想可能為社會帶來什么。第三個環(huán)節(jié)總結，運用焦點討論法引導學生自己總結,說出夢想驅動著人們去奮斗并實現(xiàn)它。在主題活動中落實了夢想課程三大理念:問題比答案更重要，方法比知識更重要，信任比幫助更重要。 臺上老師和孩子們頻頻互動，歡聲笑語不斷，臺下夢想教師也是輕松愉快的氛圍。在聽完課后，每位教師用“馬路牙子”評課法進行評課。 夢想永遠在路上，只有腳踏實地，方能筑夢未來。期待我們的夢想課越來越精彩，我們的夢想團隊越來越壯大。我們都是夢想引路人，為每個孩子點燃心中的夢想，是我們每個老師的責任，愿所有孩子“自信、從容、有尊嚴地成長”。 編輯王福霞攝影王福霞 簽發(fā) 曹華庚