<p class="ql-block">時光荏苒，忙碌的一學期結(jié)束了，回顧梳理這學期的工作，得與失相伴。</p><p class="ql-block">師者，傳道授業(yè)解惑。作為一名教師，最主要的任務就是學然后教學。認真研讀教材，學習先進的教學方法、教學理論知識，閱讀大量的相關(guān)書籍，積極參與校內(nèi)外組織的各項培訓活動，積極參與各學科的聽課、評課活動。取長補短，及時總結(jié)反思教學中的得與失，不斷的改進提高教學方法，形成自己的教學風格。</p> <p class="ql-block">三上 “需要多少錢”</p> <p class="ql-block">而作為一名青年教師的我，對教學要不斷思考，教學方法的使用是否科學，怎樣才能更科學或者如何避免這種不科學；課堂教學中手段的運用是否恰當，這堂課的目標是否達成，怎樣讓我的孩子們在課堂學習中養(yǎng)成良好的科學素質(zhì)…這些都是需要思考的問題。一堂課，一個教學細節(jié)都可以思考的因子，但思考并不僅僅是為了一堂課，一個教學細節(jié)，而是為了更好的改造整個的教學理念、思維，追根究底是為了提高自己的教學能力，以求讓自己的課堂具備生命活力。</p> <p class="ql-block">學除法</p> <p class="ql-block">讓學生成為課堂的主人，使他們的想象飛起來，思維動起來，語言活起來。課堂上注意調(diào)動學生的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用，為學生提供自主探索的空間與時間，讓學生多動口、動手、動腦。充分利用多媒體、直觀教具，創(chuàng)設(shè)適合學生年齡特點、孩子感興趣的情境，提供自主合作探究、觀察操作的機會，引導學生通過觀察、操作、思考、交流等活動，使抽象的知識具體、形象化，使數(shù)學學習活動化、情境化、生動有趣。</p> <p class="ql-block">學周長 測周長</p> <p class="ql-block">布置作業(yè)有針對性、實效性，認真及時批改作業(yè)試卷，針對作業(yè)情況及時進行反饋、展評、獎勵，為學生樹立了學習的榜樣。班里大部分學生能做到規(guī)范工整的書寫。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">及時發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，多鼓勵、多表揚，少批評，多些寬容。采用多方幫教，優(yōu)差結(jié)隊，以優(yōu)帶差，小組幫教，同桌互幫，教師利用課余時間進行個別輔導。使每個孩子都有了不同程度的提高。</p> <p class="ql-block">各單元的思維導圖</p> <p class="ql-block">“我的一天時間表”</p> <p class="ql-block">積分兌換｜與喜歡的老師??</p> <p class="ql-block">總之，未來的路還很漫長，努力的方面永無止境，點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，職責在右，作為教師，一直在行走路上。</p>