<p class="ql-block">新年伊始，萬(wàn)象更新。在這喜慶的日子里，我們有幸受到陳菁名校長(zhǎng)精準(zhǔn)幫扶團(tuán)隊(duì)的邀請(qǐng)，于2024年1月9日-12日到玉林市幼兒園參加了“從看見(jiàn)到看懂 聚焦兒童游戲”——班本戶外自主游戲觀摩及園本教研跟崗研修活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">一走進(jìn)幼兒園，迎面撲來(lái)的是滿眼的綠色，寬闊的操場(chǎng)，各種各樣的玩具材料就隨意地堆放。別具一格的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，有潺潺流動(dòng)的小溪，有各種小巧的亭臺(tái)，有小樹(shù)林，有小山坡，有芭蕉林迷宮，有實(shí)實(shí)在在的建筑材料……</p> <p class="ql-block">墻面環(huán)創(chuàng)隨處可見(jiàn)幼兒探索的游戲課程。</p> 大班戶外構(gòu)建游戲—駕考進(jìn)行時(shí) <p class="ql-block">幼兒分工開(kāi)始找材料，構(gòu)建考場(chǎng)。有s彎道，有直角轉(zhuǎn)彎，有半坡起步，還有側(cè)方停車(chē)、倒車(chē)入庫(kù)。孩子們充分利用場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)和構(gòu)建材料，形象地模擬了駕考場(chǎng)。</p> <p class="ql-block">駕考場(chǎng)搭建好后，孩子們都迫不及待的騎上車(chē)排起了長(zhǎng)隊(duì)，躍躍欲試，等候考試。</p> <p class="ql-block">成功通過(guò)考試的孩子到領(lǐng)證處領(lǐng)到了駕駛證，高興得手舞足蹈！</p> <p class="ql-block">在最后研討環(huán)節(jié)，陳榕師父指出孩子們將構(gòu)建游戲與角色游戲結(jié)合，玩出了新花樣，將社會(huì)經(jīng)驗(yàn)遷徙到游戲當(dāng)中，在游戲的過(guò)程中，孩子遇到困難，老師適時(shí)介入，體現(xiàn)了以幼兒為主，教師為輔的理念。</p> 中班戶外表演游戲—咕咚來(lái)了 <p class="ql-block">天空下起了毛毛雨，但是也阻擋不了孩子們參與游戲的熱情。他們換上雨衣，穿上雨鞋，在老師的帶領(lǐng)下，一部分孩子布置舞臺(tái)，一部分孩子去換表演道具。</p> <p class="ql-block">孩子們?cè)谡J(rèn)真、細(xì)心地夾照片。</p> <p class="ql-block">孩子們開(kāi)始進(jìn)入角色，有賣(mài)票的，有檢票的，劇場(chǎng)內(nèi)還有賣(mài)飲料的。</p> <p class="ql-block">繪本故事《咕咚來(lái)了》情景劇表演開(kāi)始了！</p> <p class="ql-block">研討會(huì)上老師們各抒己見(jiàn)，紛紛闡述自己觀察到的游戲情景，分析幼兒行為和支持策略，陳榕師父指出這是一個(gè)將表演與角色結(jié)合的游戲，并跟我們列舉了表演游戲和角色游戲的共同點(diǎn)與區(qū)別，強(qiáng)調(diào)表演游戲是幼兒自己“自?shī)首詷?lè)”的活動(dòng)，重游戲輕表演，要突出幼兒即興表演和創(chuàng)新能力，應(yīng)把游戲的自主權(quán)交還給孩子。</p> 中班戶外規(guī)則游戲——穿越叢林 <p class="ql-block">梯子隊(duì)的孩子們?nèi)齼蓛珊献?，搬運(yùn)梯子，搭建賽道。</p> <p class="ql-block">輪胎隊(duì)的孩子們也合力搬運(yùn)了很多輪胎，完成了賽道。</p> <p class="ql-block">游戲開(kāi)始，孩子們快速通過(guò)賽道，穿越叢林，去營(yíng)救小動(dòng)物。</p> <p class="ql-block">大灰狼來(lái)抓小動(dòng)物了，大家快躲起來(lái)！</p> <p class="ql-block">研討中陳榕師父以今天的游戲?yàn)槔?，跟我們學(xué)習(xí)了規(guī)則游戲的概念和分類(lèi)，深入淺出地剖析《穿越叢林》這個(gè)規(guī)則游戲的屬性，觀察和評(píng)價(jià)應(yīng)針對(duì)幼兒的游戲技能和規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)調(diào)我們?cè)谟^察幼兒行為時(shí)，要帶著焦點(diǎn)問(wèn)題去關(guān)注，去思考，去分析，要抓住幼兒游戲的關(guān)注點(diǎn)，對(duì)照《指南》作出準(zhǔn)確的分析，提出對(duì)應(yīng)的策略。</p> 中班角色游戲——農(nóng)家樂(lè) <p class="ql-block">愛(ài)心家的孩子們?cè)诰闹谱髅牢都央取?lt;/p> <p class="ql-block">有客人來(lái)訪了。</p> <p class="ql-block">農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)熱鬧非凡，有各種各樣的蔬菜和水果，品種很多，攤位老板們熱情攬客。</p> <p class="ql-block">捕魚(yú)小能手們認(rèn)真投入，把撈上來(lái)的魚(yú)拿到市場(chǎng)上去賣(mài)，特別受歡迎。</p> <p class="ql-block">幼兒在游戲中扮演各種各樣的角色，模擬現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景，充滿了趣味性和豐富的想象力。研討會(huì)上陳榕師父跟我們學(xué)習(xí)了角色游戲的概念、結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)，角色游戲?qū)τ變旱闹橇?、社?huì)性，語(yǔ)言能力及情緒情感的作用，指出角色游戲中材料投放和教師指導(dǎo)存在的問(wèn)題，最后提出有關(guān)角色游戲的教學(xué)建議。</p> <p class="ql-block">通過(guò)這四天的觀摩研討學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿，明白了幼兒游戲的四種類(lèi)型:構(gòu)建游戲，表演游戲，規(guī)則游戲，角色游戲，了解了每種游戲之間并不獨(dú)立，而是相輔相成。有效觀察幼兒行為是了解和促進(jìn)幼兒發(fā)展的基本前提，我們要善于捕捉游戲主題、角色、材料使用、同伴交互等重要的“蹤跡”，從游戲中幼兒的所行、所言，去識(shí)別、理解、判斷他們?cè)陉P(guān)注什么、思考什么、感受什么，再逐漸幫助幼兒形成系統(tǒng)的、豐富的經(jīng)驗(yàn)體系，懂得了如何撰寫(xiě)《幼兒行為觀察與指導(dǎo)記錄表》。</p> <p class="ql-block">以研促教，以教促學(xué)，且研且思，且思且進(jìn)。此次活動(dòng)充分發(fā)揮了陳菁名校長(zhǎng)精準(zhǔn)幫扶團(tuán)隊(duì)資源共享，共同發(fā)展的作用，對(duì)在推動(dòng)鄉(xiāng)村振興，教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，提升陸川縣學(xué)前教育的教育教學(xué)水平上起到了很大的作用！</p> <p class="ql-block">圖片、文稿、編輯:江桂鳳</p><p class="ql-block">終審:陳榕</p><p class="ql-block"><br></p>