國(guó)培研修拓思路互學(xué)互鑒共提升－－參加“國(guó)培計(jì)劃（2023）”心得體會(huì) 程巧榮

草原

在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的新時(shí)代，全國(guó)的教育氣象煥然一新，為了促使教師快速成長(zhǎng)為新時(shí)代教育的先鋒，“國(guó)培計(jì)劃（2023）”━━內(nèi)蒙古自治區(qū)旗縣教師培訓(xùn)管理者團(tuán)隊(duì)研修項(xiàng)目與2023年12月7日━12月16日在?？趩?dòng)。我們內(nèi)蒙一行教師從冰天雪地的內(nèi)蒙奔赴悶熱如夏的?？谶M(jìn)行取經(jīng)學(xué)習(xí)，得到了培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的熱情接待。 通過(guò)專家講座、專題共學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等形式，有效提升我區(qū)教師培訓(xùn)管理者團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)信息化能力，進(jìn)一步為師訓(xùn)管理者提供便捷管理與高效服務(wù)。 　　一、專家講座明思路 通過(guò)黃茂疇教授的講座，讓我明白制定教師的培訓(xùn)方案，要先了解國(guó)家政策，并對(duì)教師的現(xiàn)狀背景進(jìn)行深入的調(diào)查，才能讓培訓(xùn)方案制定有效。同時(shí)，方案的制定要有訓(xùn)前調(diào)研，編寫方案要有主體六項(xiàng)，在成果的應(yīng)用中要做好培訓(xùn)與總結(jié)、展示與推廣，這樣才能讓每次培訓(xùn)的落地有效。黃教授的講座讓我學(xué)會(huì)了如何制定適合本地區(qū)教師發(fā)展的培訓(xùn)方案。 　　張愛霞老師所做的題為《區(qū)域教師培訓(xùn)及數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索》的講座，我印象最深刻的是關(guān)于學(xué)校研修方式介紹的這部分內(nèi)容。張老師依據(jù)所在學(xué)校校本研修案例，向我們介紹了教師培訓(xùn)與數(shù)字化轉(zhuǎn)型是如何有效融合的。 如，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師個(gè)性化發(fā)展需求,綜合運(yùn)用自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐反思、同伴互助、專利引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)作等方式,注意方式的適切性、靈活性和多樣性,做到集中研修與分散研修、專題研修與系統(tǒng)研修、線上研修與線下形修相結(jié)合,著力提升研修質(zhì)量。 并教授了如何通過(guò)網(wǎng)絡(luò)協(xié)作,運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),滿足教師個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求,并采用云課程資源、異地同步課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂等方式,搭建教師交流平臺(tái),建立即時(shí)溝通的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)。 　　通過(guò)黃佑生教授的講座,我明白了校本研修是植根于教師日常專業(yè)實(shí)踐的教師培訓(xùn)的自我研修。要根據(jù)學(xué)校常規(guī)管理要求，立足于教師個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提升，開展集體備課，師徒結(jié)對(duì)、青藍(lán)工程、推門聽課、新教師基本功訓(xùn)練等。同時(shí)，以主題式研修整合，改造和重構(gòu)常規(guī)性研修，依靠團(tuán)隊(duì)力量解決迫切性的共性問(wèn)題，在解決問(wèn)題中實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)，形成可復(fù)制、可推廣的共享成果。 　　關(guān)心鳳教授講的題為《引領(lǐng)教師走向美好的海南行動(dòng)》，她通過(guò)一點(diǎn)一面概括地介紹了一所鄉(xiāng)村小學(xué)通過(guò)田園課程，讓很多學(xué)生又回歸校園，愛上學(xué)習(xí)的項(xiàng)目案例。點(diǎn)，即一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目引發(fā)的鄉(xiāng)村小學(xué)變革行動(dòng)，面，即鑄造提升海南教師生長(zhǎng)力的培訓(xùn)模式。同時(shí)，也讓我明白“行動(dòng)方有收獲，創(chuàng)造才有奇跡”這句話的深意。 　　還有宋海英以及陳福祥兩位教授的講座都為我們做好教師培訓(xùn)方案提供了很好的方法。 　　二、外出觀摩拓眼界（課堂觀摩、校園文化建設(shè)觀摩，特色實(shí)踐課程觀摩）。 　?。ㄒ唬┱n堂觀摩 ?？诟蹫承W(xué)趙瑤婷老師講授的五年級(jí)數(shù)學(xué)《神奇的宇宙密碼》為大家展示了一節(jié)循環(huán)小數(shù)再認(rèn)識(shí)的精彩課堂，培養(yǎng)了學(xué)生觀察與思考、探究與發(fā)現(xiàn)的能力，激發(fā)了學(xué)生探究循環(huán)小數(shù)規(guī)律的興趣，提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 　?。ǘ?shí)踐課程拓思路 海口港灣小學(xué)的手工藝術(shù)課，充分體現(xiàn)了學(xué)校對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。無(wú)論是展覽室，還是走廊里，全部是學(xué)生利用廢物創(chuàng)作出來(lái)的手工藝品，精致美觀，琳瑯滿目，所到之處，讓人應(yīng)接不暇。 　?。ㄈ┬@文化建設(shè)觀摩。 本次校園文化觀摩，最亮麗的一道風(fēng)景便是?？诟蹫承W(xué)幾位小小講解員，他們神態(tài)自若，談吐大方，把學(xué)校的特色文化介紹的精準(zhǔn)，而又不乏內(nèi)涵。我覺得只有把校園文化融入到孩子們的心中，才會(huì)有這樣的效果。這樣的教育能真正地提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，值得我們借鑒。 　　而且我有幸被夏老師選為陳福祥教授課程結(jié)束后的總結(jié)者，既促進(jìn)了自己對(duì)課程知識(shí)的認(rèn)識(shí)、理解與內(nèi)化，又給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)。 　　最后，我要感謝國(guó)家開放大學(xué)以及內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室為我們提供的本次國(guó)培，感謝?？谂嘤?xùn)團(tuán)隊(duì)為我們準(zhǔn)備的精彩紛呈的培訓(xùn)活動(dòng)！ 更感謝一個(gè)月來(lái)班長(zhǎng)夏昌丹老師給予我們的關(guān)照與幫助！