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龍騰迎盛世,龘龘過新年 ––––––文沖完小2024年寒假實踐作業(yè)

文沖完小紅領巾

<p class="ql-block">親愛的同學們:&nbsp;</p><p class="ql-block"> 玉兔辭舊春華啟,龍騰新春氣象新。時光的車輪轍過留痕,翹首以盼的寒假悄然而至。寒假是學校生活的延續(xù),是一堂生動多彩的實踐課,是由書本走向生活和社會的橋梁。豐富多彩的德育實踐作業(yè),將帶給你們更多姿多彩的體驗、更有聲有色的日子、更有滋有味的成長。學校以繽紛寒假“龍”重登場為主題將開展一系列的德育實踐作業(yè),請同學們在家長的指導下,認真積極地參與本次活動,享快樂寒假,過花樣“龍年”!</p> 一、注意事項 <p class="ql-block">1.同學們根據(jù)自己的學段選擇寒假實踐作業(yè)。</p><p class="ql-block">2.活動過程中系好紅領巾、穿好校服在光線明亮的地方拍照,把人物拍全,體現(xiàn)主題(圖片為橫版)。</p> 二、活動時間 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">  2024年1月22日—2024年2月24日</b></p> 三、參與人員 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(22, 126, 251);">  文沖完小全體少先隊員及預備隊員</b></p> 四、活動內容及具體要求 1.全員參與項目 <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 健康生活自律“龍”</b></p><p class="ql-block"> 合理安排自己的寒假生活,根據(jù)自身實際情況制定寒假生活規(guī)劃表,內容可以包含學習、鍛煉、勞動、護眼、閱讀、練字等,在自身條件允許的情況下,積極參與體育鍛煉,晚上睡覺不晚于21:00,每天保證睡眠時間達到10個小時,健康用眼,嚴格控制使用電腦、手機的時間,不沉迷于網(wǎng)絡游戲。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">博學強記閱讀“龍”</b></p><p class="ql-block"> 個人自讀或親子共讀,每天閱讀時間不少于30分鐘,寒假期間閱讀1-2本好書,如繪本、古詩文、名著整本書閱讀等,讓課外的延伸閱讀成為自我提升的最好途徑,同時還要養(yǎng)成做摘錄或讀書筆記的習慣。</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">  紅心向黨先鋒“龍”</b></p><p class="ql-block"> 憶崢嶸歲月,看今朝輝煌。衡東有著豐富的紅色旅游資源和文化資源,讓我們開啟“紅色之旅”(羅榮桓元帥故居、羅榮桓元帥生平業(yè)績紀念館、歐陽海烈士紀念館、柴山洲特別區(qū)第一農民銀行舊址、王光澤故居等)。邀請家長和我們,一起通過查閱資料、參觀場館,尋訪抗戰(zhàn)老兵,探尋最美家鄉(xiāng)的歷史印跡,發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,融入現(xiàn)代化建設進程,描繪家鄉(xiāng)的未來藍圖。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">要求:請用圖片的方式記錄下來,并提交兩張橫版照片至班級群。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">  堅持鍛煉運動“龍”</b></p><p class="ql-block"> 生命在于運動,動起來吧,少年!強健你們的體魄,錘煉你們的意志,堅定你們的信念!良好的身體素質是健康成長的前提,體育鍛煉是必不可少的活動,每天堅持鍛煉不少于60分鐘,掌握1-2項技能,如:跳繩、踢毽、仰臥起坐、球類運動等。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 18px;">要求:用照片或視頻記錄運動時刻,并提交兩張橫版照片至班級群。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">  吃苦耐勞勤勞“龍”</b></p><p class="ql-block">&nbsp; 勞動是一切幸福的源泉!<span style="font-size: 18px;">希望你每天都能堅持分擔家務,訓練自己的勞動技能,如:年前大掃除、日常整理房間、洗衣服、做菜等。</span>體驗勞動帶來的幸福與快樂吧!愿同學們能在勞動中感受生活的趣味和美好,感悟勞動人民的艱辛,體會生活的真諦,用實際行動踐行“三愛三節(jié)”,記得用照片或視頻的形式記錄下來,讓我們看到愛勞動的你!</p> 2.分年級參與項目 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">  </span><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">妙手生花迎新“龍”</b></p><p class="ql-block"> 參與對象:一二年級全體學生</p><p class="ql-block"> 龍是中國古代傳說中的神靈動物,是中華民族的文化圖騰符號,中國人以龍的傳人而驕傲。在生機勃勃發(fā)展的新時代里,龍成了中華民族的一種精神象征,請一二年級的小朋友們和家長一起制作龍年頭飾,開學時戴上自己的龍年頭飾來學校,讓我們期待小朋友們一幅幅栩栩如生的作品吧!</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">要求:作品上貼好標簽,寫好班級姓名;每班于開學當日上交五份優(yōu)秀作品至大隊部。</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">  </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">奇思妙想創(chuàng)意“龍”</b></p><p class="ql-block"> 參與對象:三四年級全體學生</p><p class="ql-block"> 龍是中國文化的重要象征,我們被譽為龍的傳人,很多民間習俗和傳統(tǒng)文化都與“龍”有關。同學們可以尋找身邊的“龍”元素,學習關于“龍文化”的小知識,通過制作創(chuàng)意龍年手工作品,盡情展現(xiàn)龍年新氣象吧!</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">要求:手工作品材質不限,在作品背面寫清班級、姓名。開學當日各班上交五份優(yōu)秀作品至大隊部</span></p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(176, 79, 187); font-size: 20px;">  </b><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">文化傳承感恩“龍”</b></p><p class="ql-block"> 參與對象:五六年級全體學生</p><p class="ql-block"> 手繪龍年掛歷,請同學們自己動手設計制作一份精美的2024年12個月中任意一個月的月份掛歷或者全年的掛歷。圖畫要配合龍年或當月節(jié)慶日主題,圖畫部分可以采用畫或剪貼的方式進行制作,卡紙顏色可與當月的節(jié)慶日相搭配,日期下面將重要節(jié)日標注出來。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">要求:用尺寸大小為A4卡紙,班級姓名工整書寫在作品背面右下角。開學當日各班上交五份優(yōu)秀作品至大隊部。</span></p> 五、資料上報要求及獎勵細則 <p class="ql-block">  各中隊輔導員需積極發(fā)動家長配合孩子完成寒假實踐活動,按活動內容和要求上報相關資料,中隊輔導員務必對家長上報的資料進行擇優(yōu)篩選、匯總打包,按規(guī)定數(shù)額上報。</p><p class="ql-block"> 獎勵加分細則:大隊部將根據(jù)各班的完成情況、是否按時上交、資料匯總情況分優(yōu)秀(3分)、良好(2分)、一般(1分)三個等次加分,并將此項工作納入新學期開門紅班級評比中。屆時,學校大隊部將對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生頒發(fā)獎狀。</p> 六、“紅領巾獎章”爭章 <p class="ql-block">  各中隊根據(jù)學生實際參與活動情況,評選出兩名寒假社會實踐活動表現(xiàn)優(yōu)秀學生,名單上報給大隊輔導員。屆時,大隊部會為優(yōu)秀學生頒發(fā)“傳承章”獎章。</p> <p class="ql-block">  春為歲首,標志著希望和夢想的新起點。少先隊寒假實踐活動,不僅可以讓隊員們體驗生活、提高動手能力,增強社會責任感,還在實踐中實現(xiàn)了自身價值。讓我們把美好的夢想在春天種下,邁著自信而矯健的步伐,迎著新學期的朝霞出發(fā)!</p>

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