【迷龍小學(xué)·張興艷】憶往昔有含苞欲放，展未來有百花盛開———一年級(jí)上冊(cè)語文期末總結(jié)迷龍小學(xué) <p class="ql-block"> 一學(xué)期就這樣匆匆而過，回想起剛來到這所學(xué)校，面對(duì)陌生的學(xué)校，陌生的同事，陌生的學(xué)生，內(nèi)心充滿忐忑與不安。慢慢的相處下來，我感到無比的幸福，我在愛與被愛的過程中走過了這一學(xué)期。我收獲到師與師之間的大愛，師與生之間的師生情誼。</p><p class="ql-block">一、收獲</p><p class="ql-block"> 這學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的班主任，任教語文學(xué)科。我遇到了一群活潑可愛的孩子，每個(gè)孩子就像一個(gè)小天使，帶給我溫暖。正因?yàn)槲野嗪⒆颖容^聽話懂事，紀(jì)律、衛(wèi)生上做的比較好，我也很欣慰，在學(xué)校工作上家長(zhǎng)也是相當(dāng)支持與理解。</p><p class="ql-block"> 二、不足</p><p class="ql-block"> 我班語文成績(jī)并不突出，期中素養(yǎng)展示時(shí)，落后生比較多。最后在期末素養(yǎng)展示中，成績(jī)依舊不理想，與其它班級(jí)相差巨大。但本班自己比較的話，每位孩子已發(fā)揮出最高水平，絕大多數(shù)孩子都有所進(jìn)步。反思來看，我在教學(xué)過程中欠缺方法，基礎(chǔ)還是不扎實(shí)，學(xué)生雖然每天都在寫，實(shí)踐上沒有用心去記，欠缺學(xué)習(xí)方法，不靈活運(yùn)用。閱讀題學(xué)生沒有完全掌握學(xué)習(xí)技巧與方法。我在教學(xué)上面方法也出現(xiàn)了問題。落實(shí)不到位，目標(biāo)不夠明確，一刀切，沒有嚴(yán)格采取因材施教，沒有取得良好的成績(jī)。</p><p class="ql-block">三、下學(xué)期計(jì)劃</p><p class="ql-block"> 1.從自身做起，嚴(yán)格要求自己，明確教學(xué)目標(biāo)，夯實(shí)基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 2.多像有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)的方法，并落到實(shí)處。</p><p class="ql-block"> 3.提高學(xué)生做題速度，嚴(yán)格要求書寫。除去我班一個(gè)十分特殊的孩子外，其余孩子不留落后生。</p><p class="ql-block"> 總之，在教學(xué)中切合本班實(shí)際情況針對(duì)性的教學(xué)，不搞一刀切，因材施教，爭(zhēng)取下學(xué)期讓落后生進(jìn)步。</p> 手抄報(bào) 小測(cè)試 認(rèn)真學(xué)習(xí) 快樂玩耍 大掃除 <p class="ql-block">授之以魚，不如授之以漁</p> 教學(xué)孩子我班學(xué)期語文本班方法授之以陌生學(xué)習(xí)