<p class="ql-block">為了推進(jìn)科學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升教師和學(xué)生對(duì)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的深入理解和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的積極性，本學(xué)期在四年級(jí)開(kāi)展有關(guān)《呼吸與消化》的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。這改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，主要通過(guò)結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓學(xué)生了解運(yùn)動(dòng)員的呼吸變化。再設(shè)計(jì)呼吸運(yùn)動(dòng)模型項(xiàng)目融合應(yīng)用多種學(xué)科的知識(shí)，制作呼吸運(yùn)動(dòng)模型，將呼吸運(yùn)動(dòng)這一抽象、復(fù)雜的過(guò)程形象化、具體化，從而有效理解呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中相關(guān)結(jié)構(gòu)的變化。 記錄查閱資料、設(shè)計(jì)制作、改進(jìn)優(yōu)化等的情況鍛煉同他人交流與合作的基本技能，感受如何通過(guò)不斷地嘗試、改進(jìn)更好地達(dá)成目標(biāo)，學(xué)會(huì)像工程師一樣的思考。 提升STEM素養(yǎng)，了解科學(xué)在社會(huì)生活中的重要性和對(duì)生命的敬畏。</p> <p class="ql-block">營(yíng)養(yǎng)膳食我知道：采訪、問(wèn)卷了解運(yùn)動(dòng)員飲食情況并通過(guò)查閱資料了解營(yíng)養(yǎng)膳食相關(guān)知識(shí)，制作手抄報(bào)、海報(bào)、手賬等方式分享給運(yùn)動(dòng)員，幫助運(yùn)動(dòng)員獲得更好的表現(xiàn)。運(yùn)動(dòng)前后的飲食是保持身體健康和提高運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)的重要因素，正確的飲食安排可以提供足夠的能量和營(yíng)養(yǎng)以支持運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練和恢復(fù)。</p> <p class="ql-block">消化系統(tǒng)是身體至關(guān)重要的一部分，消化系統(tǒng)包括食管、胃、小腸、大腸、肝、膽、脾、胰等重要臟器。因消化道的組成部位不同，產(chǎn)生的毛病也不同。常規(guī)的消化道疾病包括：消化不良、腹痛腹瀉、便秘、嘔吐、食物中毒等。夏秋季是消化系統(tǒng)故障頻發(fā)的時(shí)期，在這個(gè)多事的季節(jié)里，當(dāng)你面對(duì)消化系統(tǒng)疾患時(shí)，你會(huì)如何應(yīng)對(duì)?很多人對(duì)于消化系統(tǒng)并不了解，僅知道它是分解消化食物的。</p> <p class="ql-block">查閱課本或課外資料（人體胸廓構(gòu)造），感受吃下去的食物去哪里了，了解參與消化的器官以及它們的作用，用思維導(dǎo)圖記錄你的學(xué)習(xí)成果給與運(yùn)動(dòng)員參考。（圖文并茂，內(nèi)容詳實(shí)，突出結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系）</p><p class="ql-block">閱讀食物的旅行圖，并結(jié)合運(yùn)動(dòng)會(huì)，寫(xiě)一篇食物在體內(nèi)的旅行感受。</p> <p class="ql-block">最后根據(jù)項(xiàng)目化的驅(qū)動(dòng)性任務(wù)把所有的內(nèi)容制作成一本科普書(shū)。</p> <p class="ql-block">以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為核心，以科學(xué)探究為主導(dǎo)地位。在科學(xué)項(xiàng)目化的實(shí)施過(guò)程中，教師為學(xué)生提供了充分的探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在科學(xué)探究的過(guò)程中建構(gòu)科學(xué)知識(shí)體系、掌握科學(xué)技能，提升科學(xué)素養(yǎng)。借助凱斯.默多克的探究循環(huán)模式，深入持續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目活動(dòng)，可以更好的推進(jìn)項(xiàng)目，落實(shí)工程設(shè)計(jì)思維，從而達(dá)成一次有意義的學(xué)習(xí)。學(xué)生通過(guò)制作呼吸運(yùn)動(dòng)模型，將呼吸運(yùn)動(dòng)這一抽象、復(fù)雜的過(guò)程形象化、具體化，從而有效理解呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中相關(guān)結(jié)構(gòu)的變化。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生善于探究、敢于創(chuàng)新的學(xué)科素養(yǎng)，真正做到減量不減趣，減負(fù)不減質(zhì)，使學(xué)生享受科學(xué)的快樂(lè)，我們一直在路上！</p>