<p class="ql-block"> 時(shí)間的車輪滾滾向前，雖帶走了每一天的光陰，但卻給我們烙下了成長的印記和美好的回憶。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 一天早上，有個(gè)小朋友一直到晨間簽到時(shí)間結(jié)束了才來幼兒園，她的姍姍來遲引起了小朋友們關(guān)于對(duì)時(shí)間的討論。</p> <p class="ql-block"> 紫瑜：“你早上是不是賴床了呀？”</p><p class="ql-block"> 睿豪：“可能是晚上睡太晚就會(huì)起不來?！?lt;/p><p class="ql-block"> 婉清：“我每天上學(xué)起的可早了，上學(xué)不能遲到噢！”</p><p class="ql-block"> 愷心：“我每天都會(huì)按時(shí)起床，第一個(gè)到幼兒園?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 為培養(yǎng)小朋友們良好的時(shí)間意識(shí)，我們以小朋友對(duì)“上學(xué)遲到”的討論為展開點(diǎn)，開啟了一場(chǎng)“我與時(shí)鐘的故事”班本課程活動(dòng)。</p> 尋找時(shí)鐘 <p class="ql-block"> 時(shí)間對(duì)幼兒園階段的孩子們來說非常抽象，抓不住，摸不著，體會(huì)不到重要性。平時(shí)也總聽到家長說孩子做事拖拉、作息習(xí)慣差，因此對(duì)于大班孩子來說，引導(dǎo)他們建立時(shí)間觀念，就顯得有必要。</p> <p class="ql-block"> 夢(mèng)琪：“我知道，我家鐘表上面有時(shí)間?！?lt;/p><p class="ql-block"> 浩瑞：“我奶奶手機(jī)上有時(shí)間，上面寫著幾點(diǎn)鐘?！?lt;/p><p class="ql-block"> 芊墨：“我家電視上面也有時(shí)間。”</p><p class="ql-block"> 若雨：“我們家電腦上也有時(shí)間呢?！?lt;/p> 時(shí)鐘大調(diào)查 <p class="ql-block"> 我們以此為契機(jī)，開展了《時(shí)鐘大調(diào)查》，通過調(diào)查表，幼兒了解了在日常生活中有哪些物體可以表示時(shí)間，把能表示時(shí)間的物體都找出來了！</p> 時(shí)鐘發(fā)展史 <p class="ql-block"> 通過調(diào)查，孩子們發(fā)現(xiàn)時(shí)間的呈現(xiàn)方式是多種多樣的。通過小朋友的分享，我們認(rèn)識(shí)了很多之前沒有見過的鐘表。我們一起來了解一下鐘表的發(fā)展史吧！</p> <p class="ql-block"> 這個(gè)圓圓的東西是最早用來計(jì)時(shí)的東西，它的名字叫做日晷。它只有一根針，太陽照在上面，根據(jù)針的影子的位置來判斷時(shí)間。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)沒有太陽時(shí)這個(gè)日晷不能用，所以這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了水漏鐘，它用漏壺來計(jì)時(shí)的。</p> <p class="ql-block"> 裝電池的石英鐘，不僅方便還走時(shí)準(zhǔn)確，最古老的機(jī)械鐘十三世紀(jì)出現(xiàn)在歐洲的修道院。</p> <p class="ql-block"> 隨著科技的進(jìn)步，鐘的體積越來越小，可以掛在墻上，放在桌子上，隨后微縮成了“表”也就是我們現(xiàn)在看到的那些鐘表。</p> 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 <p class="ql-block"> 通過觀察及撥動(dòng)指針，進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒感知鐘面的主要構(gòu)成——數(shù)字和指針，并且了解時(shí)針和分針的關(guān)系。</p> 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、半點(diǎn) <p class="ql-block"> 《有趣的時(shí)鐘》帶孩子們走進(jìn)時(shí)間的世界里。整點(diǎn)，半點(diǎn)要怎么看呢？</p> <p class="ql-block"> 晨睿：“原來分針走完一圈，時(shí)針才走一小格，就是1小時(shí)過去了?！?lt;/p><p class="ql-block"> 梓晨：“我發(fā)現(xiàn)半點(diǎn)的時(shí)候，分鐘會(huì)指著數(shù)字6，時(shí)針會(huì)指著兩個(gè)數(shù)字的中間?！?lt;/p><p class="ql-block"> 菁宣：“長針指著數(shù)字12，短針指著數(shù)字幾就是幾點(diǎn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 在認(rèn)識(shí)了整點(diǎn)和半點(diǎn)后，孩子們知道了，當(dāng)長針指數(shù)字12，短針指數(shù)字8的時(shí)候，就是他們要入園的時(shí)間。</p> 玩轉(zhuǎn)時(shí)鐘 我設(shè)計(jì)的鐘表 <p class="ql-block"> 孩子的創(chuàng)意無限，在創(chuàng)作的過程中，更深入認(rèn)識(shí)了鐘面，時(shí)針和分針。</p> 設(shè)計(jì)鐘表 制作鐘表 我的小手表 繪本故事—《時(shí)鐘國王》 <p class="ql-block"> 為了拓展和時(shí)鐘相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)，孩子們對(duì)該主題進(jìn)行了更深一步的研究，通過趣味繪本故事《時(shí)鐘國王》，在趣味十足、幽默經(jīng)典的故事中，孩子們對(duì)時(shí)鐘的趣味更加濃厚了。</p> <p class="ql-block"> 菁宣：“時(shí)鐘國王里國王的臉上有時(shí)針和分針。國王的時(shí)鐘會(huì)顯示正確的時(shí)間，王國內(nèi)所有的時(shí)針都得按照國王的鐘表運(yùn)行?！?lt;/p><p class="ql-block"> 馳彬：“我也要像他們一樣守時(shí)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 卓笑：“在王國里不遵守時(shí)間可是會(huì)讓生活變得一片混亂喲～”</p> 做時(shí)間的小主人 <p class="ql-block"> 我的時(shí)間我做主，我們已經(jīng)是大哥哥、大姐姐了，即將要踏入小學(xué)啦，為養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣，做時(shí)間的小主人，小朋友們與時(shí)間定下了美麗的約定。</p> 我的一日計(jì)劃 一分鐘挑戰(zhàn) <p class="ql-block"> 教師:秒針走一圈是一分鐘，那么一分鐘到底有多長呢？</p><p class="ql-block"> 幼兒討論一分鐘能做些什么呢……</p><p class="ql-block"> 葉汐說:“我們玩一分鐘游戲吧”？</p><p class="ql-block"> 玉恒說:“一分鐘是60秒，很長……”</p><p class="ql-block"> 予涵說:“一分鐘能畫一幅畫吧？”</p><p class="ql-block"> 博宇說:“我可以幫媽媽做很多事情”。</p> <p class="ql-block"> 因?yàn)闀r(shí)間和我們的生活有著密切的關(guān)系，所以討論結(jié)束后，我們開展了“一分鐘挑戰(zhàn)”的體驗(yàn)活動(dòng)。一起來看看，一分鐘都完成了哪些事情吧～</p> 一分鐘拍籃球 一分鐘跳繩 一分鐘轉(zhuǎn)呼啦圈 一分鐘壘紙杯 <p class="ql-block"> 通過“一分鐘挑戰(zhàn)”的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯捤?、愉悅的游戲氛圍中體驗(yàn)、感知一分鐘時(shí)間的長短，同時(shí)理解時(shí)間與生活的關(guān)系，懂得珍惜時(shí)間。</p> 時(shí)間之約 <p class="ql-block"> 認(rèn)識(shí)了時(shí)間后，小朋友們爭(zhēng)做時(shí)間管理小達(dá)人，每天入園進(jìn)行自主簽到打卡，有了時(shí)間觀念。</p> <p class="ql-block"> 結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，為了幫助幼兒建立良好的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，形成做事有計(jì)劃，遵守時(shí)間不拖拉的好習(xí)慣，我們?cè)O(shè)置了簽到墻和簽到表。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過觀察和動(dòng)手實(shí)踐， 孩子們認(rèn)識(shí)了時(shí)鐘，了解了指針之間的關(guān)系，還能主動(dòng)探索其中的規(guī)律。遲到的現(xiàn)象越來越少了，在晨間簽到時(shí)，孩子們總會(huì)比一比誰是第一個(gè)來的。另外簽到不僅能幫助孩子們前書寫、表征、統(tǒng)計(jì)等方面的能力，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感、歸屬感和儀式感，自主簽到是他們邁出自我管理的第一步。同時(shí)，通過不斷認(rèn)識(shí)“時(shí)間”這一重要概念，幼兒將關(guān)于時(shí)間的感知進(jìn)行升華，并將良好的時(shí)間意識(shí)滲透到一日活動(dòng)中去。</p><p class="ql-block"> “我和時(shí)鐘的故事”課程雖然結(jié)束了，但是我們與時(shí)間的故事從未停止，讓每個(gè)孩子都能與時(shí)間共舞，在時(shí)間的長河中留下最美好的記憶！ </p>