<p class="ql-block"> 春夏秋冬，四季輪回，冬爺爺在不經(jīng)意間悄悄地降臨，賦予了大地與眾不同的色彩，氣溫的變化、周圍環(huán)境色彩的變化、衣服厚度的變化讓幼兒在真實(shí)的生活情景中切身體驗(yàn)著，飄零滿地的落葉、清晨出門時(shí)穿上厚厚的服飾、與好朋友在說話時(shí)冒出來的冷氣、口罩上凝結(jié)的小水珠，在孩子們感知的過程中,主題“冬天來了”也隨之應(yīng)運(yùn)而生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動一: 《給小桃樹穿棉襖》引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容，養(yǎng)成保護(hù)植物的意識，學(xué)會關(guān)愛植物。</p> <p class="ql-block">活動二：《裝飾手套》</p><p class="ql-block">藝術(shù)大暢想，在寒冷的冬日，一起來設(shè)計(jì)屬于我們的創(chuàng)意手套吧。通過活動，培養(yǎng)幼兒對裝飾美和色彩美的感受力和表現(xiàn)力。</p> <p class="ql-block">活動三：《鈴兒響丁當(dāng)》</p><p class="ql-block">打擊樂活動是培養(yǎng)幼兒音樂節(jié)奏感和合作協(xié)調(diào)能力的重要手段。引導(dǎo)幼兒了解樂曲的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，感受樂曲的節(jié)奏，在集體演奏活動中體驗(yàn)打擊樂活動的樂趣。</p> <p class="ql-block">活動四：《有趣的冰》</p><p class="ql-block">隨著天氣的變化，幼兒感受到了溫度的變化，而水結(jié)成冰是一個(gè)最直觀的變化，引導(dǎo)幼兒了解冰的特性，認(rèn)識冰的融化現(xiàn)象和條件。幼兒通過探索活動，發(fā)現(xiàn)使冰融化的方法，獲取水從液體變成固體（冰）的知識經(jīng)驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)，提升幼兒的觀察及動手操作能力。</p> <p class="ql-block">活動五：《小雪花》</p><p class="ql-block">一起來探索冬日最神秘的產(chǎn)物—雪。</p> <p class="ql-block">活動六：《冬天的游戲》</p><p class="ql-block">擁抱冬日暖陽，快樂運(yùn)動更健康。通過前期孩子們對“冷”的討論，以及保暖的研究，基于孩子們的興趣，我們利用冬天環(huán)境“冷”這一契機(jī)，立足幼兒視角，追隨幼兒步伐，將主題脈絡(luò)逐漸轉(zhuǎn)移到“冬天的游戲”中，喜愛游戲、熱愛運(yùn)動是孩子的天性，豐富多樣的戶外活動是孩子們健康成長的源泉。適當(dāng)?shù)哪秃憻?，有助于提高身體的御寒及抗病能力，減少和預(yù)防呼吸道疾病的發(fā)生。戶外活動有利于孩子親近陽光和空氣，走近大自然，能夠增強(qiáng)兒童抵抗能力，能滿足孩子好動與探究的本性，有利于孩子的身體發(fā)育。在游戲的過程中我們欣喜地看到了孩子們的變化，大膽、自信、活潑、敢于表達(dá)。</p> <p class="ql-block"> 在活動中孩子們從感受、尋找冬天到玩轉(zhuǎn)冬天，課程其實(shí)就在我們的身邊。我們以孩子的日常與興趣入手，從孩子的好奇心出發(fā)，追隨孩子的興趣，引發(fā)和支持孩子自主探索冬天的秘密，了解了冬季的特征，感受到了冬天游戲的快樂，從而揭開了冬天神秘的面紗。</p><p class="ql-block"> 在本次《冬天來了》主題活動的實(shí)施過程中，孩子們遇見冬天，發(fā)現(xiàn)冬天，探索冬天，滿足了幼兒對冬天強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)了幼兒探索新知的欲望，也加深了對傳統(tǒng)文化新年的認(rèn)識。在豐富多彩的活動中培養(yǎng)幼兒不怕寒冷，堅(jiān)強(qiáng)勇敢面對的美好品質(zhì)，也進(jìn)一步激發(fā)孩子們熱愛大自然、熱愛生活的情感。讓我們一起留住這份美好與快樂，擁抱新年的開始。</p>