<p class="ql-block">尊敬的家長朋友大家好??：</p><p class="ql-block"> 在收獲的喜悅中，我們迎來了本學(xué)期主持課的期末表演??</p><p class="ql-block"> 一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期的口才課就告一段落啦！在這一學(xué)期里，我們都收獲了滿滿的美好回憶，每一個(gè)小朋友都成長進(jìn)步了很多很多。從第一節(jié)課的不敢說話，到后面可以在舞臺(tái)上大方的表現(xiàn)自己！每一節(jié)課的認(rèn)真配合認(rèn)真聽講，老師的心里也很激動(dòng)歡喜，張老師的同學(xué)們都是棒棒噠！??????</p> <p class="ql-block">寶貝們的期末表演：</p> <p class="ql-block">??親愛的家長朋友們:</p><p class="ql-block">截到本周為止，本學(xué)期主持課全部結(jié)束了</p><p class="ql-block">??首先，向各位支持“星耀”主持社團(tuán)，配合老師工作的家長朋友們表示真誠地感謝??</p><p class="ql-block">??對(duì)各位小朋友們說一聲:閃亮的小主播們，你們永遠(yuǎn)是最棒的!</p><p class="ql-block">??本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容總結(jié)如下：</p><p class="ql-block">??教學(xué)模式:詩歌朗誦+欄目主持+語言律動(dòng)</p><p class="ql-block">??三大核心:發(fā)音基礎(chǔ)、語言表達(dá)、成果展示</p><p class="ql-block">??第一大內(nèi)容:語音能力。</p><p class="ql-block">1??語言的基礎(chǔ)是發(fā)音，主要鍛煉孩子的口部肌肉，實(shí)現(xiàn)靈活表達(dá)的生理需求;培養(yǎng)孩子正確的用氣、發(fā)聲習(xí)慣;規(guī)正孩子的吐字發(fā)音，提高普通話水平。</p><p class="ql-block">2??第二大內(nèi)容:聽說習(xí)慣。</p><p class="ql-block">培養(yǎng)孩子認(rèn)真聽的習(xí)慣和在聽的過程中獲取信息的能力;激發(fā)孩子說的欲望，規(guī)范說的技巧，提高表達(dá)能力。聽說習(xí)慣包括看圖聽故事、少兒口語交際、想象力表達(dá)等!</p><p class="ql-block">3??第三大內(nèi)容:口語表達(dá)。</p><p class="ql-block">通過各種有趣的游戲以及繞口令對(duì)孩子們的語表達(dá)能力進(jìn)行訓(xùn)練!</p><p class="ql-block">使孩子積累更多的詞匯，學(xué)會(huì)用發(fā)散性思維思考問題。有條理地表達(dá)自己的想法!</p><p class="ql-block">4??第四大內(nèi)容:語言藝術(shù)形式的認(rèn)知。</p><p class="ql-block">本學(xué)期教授孩子一些簡(jiǎn)單的語言類的舞臺(tái)表演形式，包括:朗誦、主持、語言韻律等多種形式并學(xué)會(huì)運(yùn)用!</p><p class="ql-block">5??第五大內(nèi)容:情景戲劇表演??</p><p class="ql-block">通過多方面藝術(shù)塑造，培養(yǎng)孩子的想象力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，語言技能拓展、形體的協(xié)調(diào)性等，以最大程度解放孩子天性，發(fā)揮孩子無限創(chuàng)造力，讓孩子們更好地成長，去探索這個(gè)世界!</p> <p class="ql-block">寶貝們的日常課堂練習(xí)：</p> <p class="ql-block"> 孩子們精彩的表演，贏得了眾多掌聲。小主持人班攜手向前，我們將不忘初心，砥礪前行，在主持的華章里走向更絢爛的明天。????</p> <p class="ql-block">老師寄語：</p><p class="ql-block"> 張老師祝各位小朋友們健康成長、聰明伶俐、活潑可愛！??</p><p class="ql-block"> 愿你擁有一顆勇敢的心，去迎接新的挑戰(zhàn)，去創(chuàng)造屬于自己的美好未來。挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，只有勇敢地邁出第一步，才能收獲不一樣的精彩人生。??</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我們下期再見????</p>