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菏澤心理合作社《心理營養(yǎng)》第17期讀書會。

一生平安，家庭教育指導師

<p class="ql-block">本次讀書會于2024年1月12日7:30~9:30開啟。這次讀書會議不管是參與人員還是討論內(nèi)容上都可以說是盛況空前，參與人員有夫妻檔、一家三口、一家四口、母子檔、祖孫檔。這次讀書會的題目是《父母應做好的三種陪伴》。可能是大家在育兒的路上有很多的心聲，所以在讀書會里暢所欲言，發(fā)生了激烈的思想碰撞。參與讀書會的成員在我們交流碰撞中都有了很大的收獲。</p> <p class="ql-block">　　我們這次讀書會討論的是《父母應做好的三種陪伴》。在親子教育過程中，良好的陪伴可以改善親子間的關系，進而對孩子的學習、交友、情感等方面有較好的促進作用，不良的陪伴才則會產(chǎn)生相反的效果。中小學階段是孩子身心發(fā)展的關鍵期，父母的陪伴尤其重要。這一節(jié)的內(nèi)容從陪伴的誤區(qū)、陪伴的三個層次、親子陪伴的策略三個方面來講的。參與讀書會的成員每人讀一節(jié)，然后再針對我們觸動比較大的有關句子和段落進行分享。因為這一次參加的人數(shù)比較多，時間緊。我們就采取了搶麥分享環(huán)節(jié)。大家參與分享的情緒高漲，紛紛搶麥分享。還有隨同大人參與讀書會的孩子們也勇敢地參與了發(fā)言。特別是這次讀書會有了青年人的參與。把讀書會推向了高潮。陪伴孩子的第一個層次是物理空間“陪”，這個層次只是和孩子在一起而沒有心理的溝通。第二個層次是心理空間的“伴”。這個層次是“同在一起而能互助的人”，這個層次就有精神上的交流和共情。陪伴的最高層次是“”信”，這個層次是“雙方互相認可且互相成就”。親子之間可以一起暢談人生，也可以分享私密，是一種朋友式的相處。親子之間無話不談、互相信任，互相欣賞。我們不光討論了對孩子的陪伴也討論了我們在兒童時時期父母對我們的陪伴。</p><p class="ql-block"> 分享環(huán)節(jié)大家討論得很激烈。各種觀點紛紛呈現(xiàn)：有親子陪伴的幸福時刻，也有家長沒時間陪伴，說了不兌現(xiàn)的痛苦記憶。因為有剛就業(yè)的大學生，也有在校的大學生。還有和媽媽一起參與的小學生。大家對陪伴的理解各有不同。所以在分享環(huán)節(jié)就呈現(xiàn)了激烈的思想碰撞。大家在交流中產(chǎn)生融合，碰撞中產(chǎn)生張力，讀書會就是一個暢所欲言，真誠呈現(xiàn)的一個溫暖的場。所以我們接納一切情緒的發(fā)生，也歡迎各種觀點的呈現(xiàn)。所有的發(fā)生都是真誠的，都有著積極的意義。大家在碰撞中覺察，在反思中成長。在這里沒有對與錯，沒有道德綁架，有的只是真誠的溝通，心靈的呈現(xiàn)。大家在這個溫暖的場里，彼此看見，互相鼓勵，真誠呈現(xiàn)，互相賦能。心理營養(yǎng)讀書會是大家心靈的家園，我們前行路上的加油站。工作一周累了，在繁瑣的生活里遇見煩惱乏了，前行的腳步不再那么堅定有力，我們就來到讀書會加油賦能。不管是工作還是生活，都能在讀書會里找到出口，在這里汲取精神營養(yǎng)，去迎接更美的生活。</p><p class="ql-block"> 時間總是過得那么快，不知不覺時間已經(jīng)超過了半個小時。大家討論得仍然意猶未盡。依依不舍地說再見。期待在下周五的讀書會再相聚一起。</p>