延時美好，繽紛童年——記封開縣江口街道第四小學(xué)課后服務(wù)活動

封開縣江口街道中心小學(xué)

為了更好地解決孩子放學(xué)時間與家長下班時間不一致的問題，以及部分孩子無人進(jìn)行家庭作業(yè)輔導(dǎo)的困難，我校根據(jù)上級文件精神，本著提升服務(wù)質(zhì)量，本著學(xué)生滿意，家長放心，社會認(rèn)可的原則，本學(xué)期學(xué)校開展了課后延時服務(wù)工作，解決了家長們的后顧之憂。我校課后服務(wù)將學(xué)業(yè)與豐富多彩的特色課程相結(jié)合，形成了“3+2”課后服務(wù)模式。“3”即周一、周三、周五的作業(yè)輔導(dǎo)，“2”即周二、周四的體育、藝術(shù)等興趣活動拓展服務(wù)。 細(xì)心輔導(dǎo)，助力延時 　　作業(yè)輔導(dǎo)時間，參加課后延時的學(xué)生和上課的老師全部到位。學(xué)校根據(jù)自身的特點(diǎn)，想家長之所想，盡量地讓孩子在學(xué)校完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，減輕家長負(fù)擔(dān)，助力孩子健康成長。針對延時期間的文化輔導(dǎo)，采用“回顧 --梳理--提出問題-一解決”的學(xué)習(xí)方法，解決了疑難雜癥，提高延時課質(zhì)量，整個教室里彌漫著書香氣息。 音樂律動，翩翩起舞 　　優(yōu)美的歌聲把孩子們帶進(jìn)了音樂的殿堂，孩子們在演奏中找到了自信與快樂。半學(xué)期下來，在教師的嚴(yán)格規(guī)范和精心指導(dǎo)下，孩子們在無邊的樂海中盡情徜徉，同時加上音樂律動舞蹈，孩子輕盈的身軀自由舞動，或張揚(yáng)，或優(yōu)雅，或舒緩。 弘揚(yáng)中華文化，傳承書法之美 　　書法是中國上下五千年來的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，有著深厚的文化內(nèi)涵，學(xué)習(xí)書法就是在直接與中國文化對話。寫好字是學(xué)生的基本素養(yǎng)，我校通過開展書法興趣班培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)真的書寫態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)自信心有非常大的作用。 妙筆生花——美術(shù)篇 　　美術(shù)是追求美，并表達(dá)美的一種方式和手段。書上說“我手寫我心，彩筆繪生活”，給他們一支彩筆，他們能描繪單純的內(nèi)心，能把他們天馬行空的想象放在你的面前。繪畫鍛煉孩子的種種能力:記憶能力的提高，觀察能力的提高，想象能力的提高……從簡單涂鴉開始，孩子就在不斷創(chuàng)新，從最開始運(yùn)動軌跡的線條到有意義的形狀，再到顏色，再到內(nèi)容，創(chuàng)造力可以無限發(fā)揮! 我手繪我心，每一筆，每一個線條都在舞動，精彩絕倫的作品好像躍然紙上… 課堂創(chuàng)作 部分作品欣賞 生命在于運(yùn)動——體育篇 　　學(xué)校一向重視學(xué)生的體質(zhì)健康，不僅在日常教學(xué)中保證了學(xué)生的體育鍛煉時間，還在本學(xué)期的課后服務(wù)中設(shè)置了體育活動課程，籃球、羽毛球等。目的在于鍛煉學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的熱愛。 　　我校開展的課后服務(wù)活動是課堂的延伸，拓寬了學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，為學(xué)生提供了廣闊的興趣空間和無限的發(fā)展可能，讓學(xué)生成為“最好的自己”！課后服務(wù)開展至今，孩子們收獲著知識，快樂。今后，學(xué)校將繼續(xù)發(fā)揮家校教育合力，不斷優(yōu)化、創(chuàng)新課后延時服務(wù)內(nèi)容，讓課后延時服務(wù)真真正正、切切實實成為家長和學(xué)生的暖心、舒心、放心工程，確保學(xué)生能夠在課后之余，既能豐富知識，又能積極實踐，保證身體健康，從而茁壯成長。 編輯：吳先容初審：莫定姐、莫敏終審：韋權(quán)