<p class="ql-block"> “舊歲將末，冬釀時光。”為全面貫徹落實“雙減”政策，探索一、二年級學(xué)生學(xué)業(yè)評價新方式，切實減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔(dān)，搭建一個“玩中學(xué)、玩中評”的綜合性趣味評價活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時客觀、全面地了解學(xué)生一學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，把脈“雙減”之下低年級的整體教學(xué)情況，我校于1月19日上午，開展了一、二年級“無紙筆”測評活動。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">活動前準備</p><p class="ql-block"> 為了測評活動順利開展，一二年級任課老師根據(jù)課標要求，結(jié)合學(xué)生實際，制訂了詳實可用的測評方案。</p><p class="ql-block"> 一、二年級任課教師根據(jù)低段語數(shù)課程標準要求，將所學(xué)內(nèi)容設(shè)置成闖關(guān)形式，測評采用現(xiàn)場抽題的形式，學(xué)生們既興奮又緊張?；顒娱_始前，每位孩子領(lǐng)到一張闖關(guān)卡，根據(jù)闖關(guān)卡上的項目參加闖關(guān)，各關(guān)卡“考官”會根據(jù)孩子們的完成情況，在闖關(guān)卡上幫孩子們點亮星星。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">快樂學(xué)習(xí)，“語”你同行</p> <p class="ql-block"> 一、二年級老師根據(jù)本學(xué)段學(xué)生心理特征，從語言積累運用、審美與創(chuàng)造的角度精心設(shè)計了拼讀、識字、造句、改寫、仿寫、背誦積累等關(guān)卡，考察學(xué)生識字、說話、背誦等語文核心素養(yǎng)，一、二年級的小朋友們井然有序，沉著應(yīng)答，自信大方。孩子們像一只只快樂的小鳥，躍躍欲試，以展示自己的學(xué)習(xí)收獲。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">勤學(xué)樂學(xué)，“數(shù)”你最棒</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組的老師結(jié)合一、二年級孩子們的認知特點和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計速算達人、操作達人、解決問題、換算高手等關(guān)卡。通過采用多元化、趣味化、模式化等形式，重點考察了孩子們對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握程度，促進其計算能力、觀察能力、提出問題、解決問題以及語言表達能力的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 各位評委老師認真負責(zé)，客觀評價，對每位學(xué)生的測試情況做了細致的記錄，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)場口頭表達及實踐操作能力，給予適當(dāng)?shù)牡燃壴u定。整個測試過程，學(xué)生們能夠遵守紀律，聽從老師的安排，充滿了趣味性。闖關(guān)卡上那一顆顆星星見證了孩子們這一學(xué)期的成長和進步，他們憑借自己的精彩表現(xiàn)，獲得了不同的等級。通過闖關(guān)，把孩子們自信、大膽、陽光的一面充分地展現(xiàn)出來。他們在收獲知識的同時，進行了探究，體驗到了成功帶來的喜悅。</p> <p class="ql-block"> 相信孩子們在這次趣味測評活動中既收獲了知識，更收獲了學(xué)習(xí)的快樂與信心！學(xué)校將以此次評價為契機，在“雙減”的道路上，繼續(xù)探究和完善多元化評價模式，為孩子們創(chuàng)造出更廣闊的發(fā)展空間。</p>