<p class="ql-block">2023年，她從居家產(chǎn)假回歸三尺講臺，在家是媽媽，進校是老師，她享受著這雙重身份的無縫銜接。如果用一個詞來概括她的2023，那一定是“挑戰(zhàn)”。</p><p class="ql-block">4月份，她走進了一二班，無組織、無秩序是她真實的感受。孩子們無所顧忌，上課隨心所欲，下課滿園瘋跑。怎么辦？只能往前沖。于是，她逐步開啟了她的應(yīng)戰(zhàn)之旅。</p> 一、發(fā)掘閃光點 <p class="ql-block">她通過自我觀察，家庭隨訪兩大途徑，努力去挖掘每一個學生的閃光點。愛打人的小鮑是個整理高手，隨地而躺的小張是名小書蟲，愛哭包小馬是勞動小干將，不識字的小宋是個小話癆，總能跟你分享生活趣事……她開始從閃光點出發(fā)，去表揚他們，去喚醒他們，去帶動他們。</p> 二、培養(yǎng)習慣 <p class="ql-block">好的班級，必然要有好的習慣。在學習習慣方面，她手把手教孩子們做課前準備；用加分機制鼓勵他們課上端正坐姿，認真聽講，在自我參與中，贏得表揚。在衛(wèi)生習慣方面，主要采取榜樣引領(lǐng)、保姆式跟蹤提醒等方式，引導(dǎo)他們學會整理通過自主維持和委員監(jiān)督等方法，實現(xiàn)教室整潔。</p> 三、強化學習提能力 <p class="ql-block">為了讓二班擺脫后進班的標簽，她主要從以下幾個方面進行了嘗試：</p> <p class="ql-block">（一）狠抓基礎(chǔ)，打好地基</p><p class="ql-block">一二年級主要是識字與寫字，從4月到現(xiàn)在，她堅持日日聽寫、課課聽寫、單元聽寫，為了讓內(nèi)容符合學情，手寫過關(guān)紙，手寫知識點總結(jié)，是她工作的常態(tài)，用最貼切學情的內(nèi)容進行最高效率的學習。</p> <p class="ql-block">（二）抓好課堂，提高能力</p><p class="ql-block">干一行，就要精一行。每節(jié)課前她都要梳理自己的教學思路，精心設(shè)置問題，形成利于學生習得的教學策略；課堂上，她會通過多樣的形式引導(dǎo)學生參與課堂，遇到難點時，她會聯(lián)系生活實際，尋找貼切的事例幫助他們理解；課后，她會查找相關(guān)的繪本、圖書等內(nèi)容，進行拓展延伸。所有的教學設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、活動設(shè)計都會根據(jù)不同階段的學生情況，適時地進行調(diào)整，努力做到“有實施，就要有成效”。</p> <p class="ql-block">（三）督促閱讀，拓展思維</p><p class="ql-block">二年級開學時，她發(fā)現(xiàn)班級閱讀打卡率低，她迅速調(diào)整策略，自由讀改為整本書共讀，盲目讀改為讀后每日小測評、整本書測評。二年級上學期這三個月，她們已經(jīng)讀完了《小鯉魚跳龍門》、《孤獨的小螃蟹》、《沒頭腦和不高興》、《父與子》等十本書，并且制定了下一階段的閱讀計劃，學生的閱讀理解能力和思維靈活度在閱讀中得到了逐步提升。</p> 四、家校共育 <p class="ql-block">她充分發(fā)揮家委會的引領(lǐng)作用，以點帶面，帶動了更多的家長參與學?；顒樱患椅腭v小組群，進行小組分管，督促了更多的家長關(guān)注學生學習；同時也通過電話、微信、面對面等方式的溝通，形成了團結(jié)、和諧、同成長、共進步的家校合作氛圍。</p> <p class="ql-block">玉石，精心雕琢才能精美。她想，她的每日工作就是在一點一點做雕琢，每個孩子都是一塊獨一無二的玉石，精心雕琢方能成才。她會堅守這份初心，用心琢玉，讓每一個生命綻放光彩。</p>