<p class="ql-block"><b> 《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》實(shí)施以來，如何實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效益最優(yōu)化，已成為廣大一線教師思考和研究的方向。山東教育出版社義務(wù)教育數(shù)學(xué)教科書（五·四制）已在東營市實(shí)施六年，為深入推進(jìn)魯教版數(shù)學(xué)教材實(shí)施工作，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀做法，讓更多一線教師在教學(xué)中有規(guī)律可循，有方法可引，有范本可鑒，在廣饒縣樂安中學(xué)開展了專題培訓(xùn)活動(dòng)。東營市兼職教研員、各縣區(qū)初中數(shù)學(xué)教研員、第四批初中數(shù)學(xué)重點(diǎn)培養(yǎng)對象、部分一線初中數(shù)學(xué)骨干教師參加了此次培訓(xùn)。</b></p> <p class="ql-block"><b> 此次培訓(xùn)會(huì)特別邀請了顏峰（山東教育出版社義務(wù)教育教科書（五·四制）數(shù)學(xué)主編），張麗（山東省教科院初中數(shù)學(xué)教研員、山東教育出版社義務(wù)教育教科書（五·四制）數(shù)學(xué)編寫組核心成員），王利（山東教育出版社義務(wù)教育教科書（五·四制）數(shù)學(xué)責(zé)任編輯），張宇清（山東教育出版社義務(wù)教育教科書（五·四制）數(shù)學(xué)編寫組核心成員、山東省特級教師）等專家，來做專題指導(dǎo)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>簽到啦！</b></p> <p class="ql-block"><b> 培訓(xùn)會(huì)開始啦！東營市學(xué)科專家尚凡青老師主持培訓(xùn)會(huì)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>顏峰主編作專題報(bào)告。</b></p> <p class="ql-block"><b> 顏主編對于魯教版教材的編寫要求和使用意義進(jìn)行了高屋建瓴的闡述，他在報(bào)告中提到“教材應(yīng)是一個(gè)科學(xué)有序的引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活動(dòng)的學(xué)習(xí)過程的設(shè)計(jì)，這樣才能更有利于素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成”，旨在引導(dǎo)廣大教師樹立一個(gè)正確的、先進(jìn)的、符合時(shí)代要求的教材觀。</b></p> <p class="ql-block"><b> 張宇清老師作題為《一線串珠數(shù)與式，整體把握教和學(xué)》的專題報(bào)告。</b></p> <p class="ql-block"><b> 張老師的報(bào)告指出，數(shù)學(xué)老師必須在理解數(shù)學(xué)、理解學(xué)生、理解技術(shù)、理解教學(xué)上狠下功夫。報(bào)告為廣大數(shù)學(xué)教師研究細(xì)節(jié)、關(guān)注基礎(chǔ)、歸納說明，指明了方向。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>董孟孟執(zhí)教公開課《一次函數(shù)》</b></p> <p class="ql-block"><b> 張麗博士作題為《破解問題瓶頸、引領(lǐng)“數(shù)智+T”型教研》專題報(bào)告。</b></p> <p class="ql-block"><b> 張麗博士指出，開啟智力解放的大門已經(jīng)成為核心素養(yǎng)時(shí)代不可或缺的召喚。數(shù)學(xué)教師要辯證地處理好直接教學(xué)與課程改革之間的繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。張博士的報(bào)告，為初中數(shù)學(xué)學(xué)科教研思路發(fā)展指明了方向。</b></p> <p class="ql-block"><b> 廣饒縣初中數(shù)學(xué)教研員魏相清作題為</b><b style="font-size: 18px;">《新課標(biāo)視域下魯教版教材的創(chuàng)新使用》</b><b>專題報(bào)告。</b></p> <p class="ql-block"><b> 魏老師在報(bào)告中剖析了新課標(biāo)中的具體變化，就作業(yè)設(shè)計(jì)研究、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)—跨學(xué)科研究、結(jié)構(gòu)化—大單元教學(xué)研究、學(xué)科素養(yǎng)落地做了探討，就以本（教材）為本（根本）的理念進(jìn)行了深入交流，并為老師專業(yè)發(fā)展指明了努力方向。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>認(rèn)真聽課的老師們！</b></p> <p class="ql-block"><b> 引領(lǐng)提升，助力賦能。相信通過此次培訓(xùn)會(huì)，每位教師都將更加透徹地理解教材，為未來數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課標(biāo)領(lǐng)航，把握新方向；教材研讀 ，打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ) 。相信老師們能夠用好教材，用活教材，助力打造高效課堂，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: right;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;">供圖：吳樹銀</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">編輯：張譯文</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：吳延江</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">簽發(fā)：李洪濤</p><p class="ql-block"><br></p>