<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)雙減以及相關(guān)文件中關(guān)于小學(xué)低年級(jí)不得進(jìn)行紙筆考試的要求，學(xué)校經(jīng)過(guò)研究決定，對(duì)于二年級(jí)學(xué)生的期末測(cè)評(píng)改為無(wú)紙化測(cè)評(píng)，其目的在于更好的檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的掌握情況，更進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生今后學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、分析等各方面的能力。</p> <p class="ql-block"> 東明縣第七小學(xué)常茂良校長(zhǎng)親臨無(wú)紙化測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，被孩子們熱情主動(dòng)的模樣所感染，老師們也都在認(rèn)真的做準(zhǔn)備，無(wú)紙化測(cè)評(píng)正在順利地的進(jìn)行中。</p> <p class="ql-block"> 東明縣第七小學(xué)紀(jì)楓副校長(zhǎng)在王瑞紅主任和劉志敏主任等的陪同下，來(lái)到無(wú)紙化測(cè)評(píng)現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)老師更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)評(píng)。其寶貴的建議，讓現(xiàn)場(chǎng)的測(cè)評(píng)工作得以更加順利的進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 本次測(cè)評(píng)分為五道關(guān)卡，第一關(guān)為“認(rèn)讀達(dá)人”，<span style="font-size: 18px;">由楊智娟老師主持，</span>主要考察學(xué)生對(duì)二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課本詞語(yǔ)的掌握和積累情況，教師著重聽(tīng)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)認(rèn)讀的聲調(diào)和平翹舌音等基礎(chǔ)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 第二關(guān)為“能說(shuō)會(huì)道”，由劉慧丹老師主持，主要考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)語(yǔ)句的理解，特別是句式的運(yùn)用和積累，考察學(xué)生對(duì)句子的熟練程度。</p> <p class="ql-block"> 第三關(guān)為“記憶超人”，由李艷敏老師主持，主要考察學(xué)生對(duì)課本古詩(shī)的背誦以及名言古句的積累，考察學(xué)生記憶的熟練程度和快速提取知識(shí)的能力。</p> <p class="ql-block"> 第四關(guān)是“神機(jī)妙算”，由李鳳美老師主持，主要考察學(xué)生口算能力的熟練程度，學(xué)生能夠快速算出結(jié)果，即可闖關(guān)成功。</p> <p class="ql-block"> 第五關(guān)是“拼圖小能手”，由魏月梅老師主持，主要考察學(xué)生對(duì)鈍角、直角和銳角的了解程度，教師準(zhǔn)備了三角尺，說(shuō)出其中一種類(lèi)型的角由學(xué)生來(lái)快速拼出正確答案，即可闖關(guān)成功。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)紙化測(cè)評(píng)是將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容與學(xué)生的年齡特點(diǎn)相結(jié)合，以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以基礎(chǔ)性、全面性、活動(dòng)性、融合性為原則，確定的本次無(wú)紙化測(cè)評(píng)的主題是“快樂(lè)童年 趣味測(cè)評(píng)”。旨在讓學(xué)生“玩中測(cè)”，“玩中學(xué)”，打破一張?jiān)嚲矶ǜ叩偷木置?，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：孫婷婷</p><p class="ql-block">方案：盧永歡</p><p class="ql-block">審稿：宋彥霞</p>