<p class="ql-block"> 獨(dú)行者步疾，結(jié)伴者遠(yuǎn)行。為了進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮班主任老師在學(xué)校教育工作中的重要作用，及時(shí)總結(jié)和推廣優(yōu)秀的管理經(jīng)驗(yàn)，分享教育智慧，元月23日，興華學(xué)校小學(xué)部組織召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，為班主任搭建了相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，旨在取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同做好班級(jí)管理工作。小學(xué)部全體領(lǐng)導(dǎo)及全體教師齊聚會(huì)議室共同參會(huì),共享教育幸福。會(huì)議由代蕾主任主持。</p> <p class="ql-block"> 班主任是班級(jí)管理的核心，是家校溝通的橋梁，是學(xué)校德育工作的主力軍。班主任工作是一門(mén)學(xué)科，也是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)驗(yàn)在分享中增長(zhǎng)，智慧在交流中生成，思想在碰撞中升華。代蕾主任希望各位班主任老師在回憶中積極分享自己在班級(jí)管理中的感悟和收獲，大家暢所欲言，為班級(jí)管理注入靈動(dòng)之泉。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)上趙紫娟、趙金賢、賀曉楠、楊樂(lè)、史桂茹、周華鵬等十一位老師通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的事例，講述著身邊感人的教育故事，用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言詮釋著對(duì)“師愛(ài)”的理解。鮮活具體的教育故事道出了愛(ài)與責(zé)任是師德之魂；平凡之中見(jiàn)偉大，細(xì)微之處見(jiàn)真情，十一位優(yōu)秀的教師用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給大家提供了很好的借鑒。</p> <p class="ql-block"> 與會(huì)教師從點(diǎn)到面全面收獲，禪悟到了各位優(yōu)秀教師的智慧與方向，感悟到了他們的藝術(shù)與思想。</p> <p class="ql-block"> 柴田芳校長(zhǎng)對(duì)這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和全體班主任的工作給予了充分肯定，對(duì)班主任工作提出了更高的要求。她指出：作為班主任老師，心中要有一臺(tái)放大鏡，能隨時(shí)放大每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)；要有一把顯微鏡，能看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)；還要有一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡，能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子潛在的力量，把孩子放在心里，把愛(ài)落實(shí)在行動(dòng)上，把責(zé)任刻在腦子里，在平時(shí)工作中踐行“讓愛(ài)與責(zé)任同在”的校訓(xùn)，工作中突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，在“精”字上動(dòng)腦筋，在“細(xì)”字上做文章，扎扎實(shí)實(shí)走好每一步。她的發(fā)言為學(xué)校班主任工作指明了今后努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)個(gè)教育故事，真實(shí)地記錄了老師們喜怒哀樂(lè)的情感，記錄了老師們處理教育教學(xué)問(wèn)題的機(jī)智，涌動(dòng)著博大的師愛(ài)，透射著理性的光芒，詮釋了教師們對(duì)師德師風(fēng)的見(jiàn)解和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與忠誠(chéng)。孩子在成長(zhǎng)的路上磕磕絆絆，但我們也因?yàn)檫@些孩子偶爾給我們的關(guān)愛(ài)和溫暖讓我們不忘初心，砥礪前行。十一位班主任的真情講述觸動(dòng)人心。相信，在以后的教育路上我們會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，立足于本職，創(chuàng)新于傳統(tǒng)；奉獻(xiàn)于崗位，爭(zhēng)先于時(shí)代，給孩子們創(chuàng)造更加美好的教育環(huán)境。</p>