<p class="ql-block"> 金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，一望無際的蘆葦蕩，那是油麻地，一群小孩從小生活和成長的地方。曹文軒筆下純美的童年生活在立新教育集團明德校區(qū)四年級（5）班的孩子們的心中漾起層層漣漪......</p> <p class="ql-block"> 《草房子》是作家曹文軒創(chuàng)作的一部長篇小說。作品中講述了男孩桑?？坦倾懶模K身難忘的六年小學(xué)生活。在這六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常卻又催人淚下、感動人心的故事：少年少女之間矢志不渝的友誼，不幸少年面對厄運時的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">聽聽同學(xué)們對這本書的推薦</span></p> 好書推薦官：關(guān)靖橋 好書推薦官：王晅 好書推薦官：張景天 好書推薦官：李艾函依 <p class="ql-block"> 假期開展《草房子》整本書閱讀系列活動。一開始先讓學(xué)生自由閱讀，勾畫精彩語句，作相關(guān)批注；在學(xué)生讀完整本書理清人物關(guān)系和主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，制作手抄報、繪制人物肖像畫、寫讀后感等；最后在全班進行了第一次線上讀書分享會。</p> <p class="ql-block">在分享會上我設(shè)計了以下問題:</p> <p class="ql-block"> 一開始，孩子們眼中的人物形象是零散的、感性的、片面的。隨著交流的深入，五位主人公的形象開始飽滿起來。在人物形象逐漸豐滿的基礎(chǔ)上，孩子們開始思考，從他們身上有哪些值得學(xué)習(xí)的地方，通過不斷的討論，孩子們受到了啟發(fā):他們都經(jīng)歷了人事變遷和生離死別，但是他并沒有自暴自棄，而是勇敢、堅強、自信、從容地的去面對。我們也要學(xué)會去坦然的面對挫折，樂觀開朗的生活，珍惜當(dāng)下的美好時光，努力創(chuàng)造更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 交流會上，同學(xué)們各個積極性很高，參與踴躍。有的同學(xué)暢談自己讀書的感受；有的同學(xué)聲情并茂地和大家交流自己讀書讀書的感受，分享讀書的快樂，整個活動開展得有聲有色。</p>