<p class="ql-block ql-indent-1">冬至陽(yáng)生，歲月律轉(zhuǎn)，回顧一學(xué)期以來的師徒結(jié)對(duì)工作，收獲頗多，感慨頗多。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、結(jié)合實(shí)際情況，調(diào)整師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃</p><p class="ql-block ql-indent-1">凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。師徒結(jié)對(duì)轉(zhuǎn)眼間已走過了兩個(gè)年頭。這兩年有成長(zhǎng)，也發(fā)現(xiàn)了諸多問題，我和師傅都認(rèn)為必須在原有的基礎(chǔ)上能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展、進(jìn)步，最后根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">二、虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)</p><p class="ql-block ql-indent-1">〝教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)?！皬埨蠋煶Ｓ眠@句話教育我，使我意識(shí)到，作為一名新時(shí)代的青年教師，必須不斷學(xué)習(xí)，更新自己的教育教學(xué)理念，才能更好的開展工作，才能成為一名合格的新時(shí)代教師，才能更好的履行為黨育人，為國(guó)育才的時(shí)代使命。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先，我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面有進(jìn)一步的提高?！叭诵斜赜形?guī)煛保私?jīng)常去聽?zhēng)煾档恼n，向師傅請(qǐng)教外，我也經(jīng)常向其他同事、同行請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處以彌補(bǔ)自己的短處。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，在其他老師上公開課時(shí) ，盡量安排出必須的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有所進(jìn)步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">每一節(jié)公開課都是該老師經(jīng)過大量的查找資料，精心籌劃，再經(jīng)過幾番修改、雕琢才得以成型?？梢哉f公開課最能體現(xiàn)該教師的教學(xué)水平，同時(shí)也是我們學(xué)習(xí)的一個(gè)有效途徑，在聽公開課的過程其實(shí)就是我們捕捉教學(xué)閃光點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人所長(zhǎng)，同時(shí)反思自身所短的一個(gè)過程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課后的教學(xué)點(diǎn)評(píng)過程，我們可以從其他骨干教師那里懂得自己所沒有發(fā)現(xiàn)的問題以及沒有看到的教學(xué)閃光點(diǎn)，可以說，一節(jié)公開課既是上課老師快速成長(zhǎng)的有效途徑，也是聽課教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能的加速通道。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">再次，在平時(shí)的休息時(shí)刻里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，促使自己的專業(yè)理論有一定的提高。</p><p class="ql-block ql-indent-1">任何時(shí)候都不應(yīng)該放棄理論學(xué)習(xí)，如果說觀課、議課過程我們可以學(xué)習(xí)到滿滿的干貨，快速提高我們自己的上課技巧，那么學(xué)習(xí)教學(xué)專著無異于給自己補(bǔ)了一個(gè)“十全大補(bǔ)湯”。學(xué)習(xí)教學(xué)專著，就像與教學(xué)大儒促膝長(zhǎng)談，我們可以在專著中學(xué)習(xí)到更系統(tǒng)、更全面的教學(xué)理論，充實(shí)我們的理論知識(shí)，只有充足的理論基礎(chǔ)作為教學(xué)的后盾，我們才能更好的駕馭課堂，處理課堂中遇到的“意外”，甚至將它變成教學(xué)手段，生成教學(xué)成果。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">三、做好示范，共同提高</p><p class="ql-block ql-indent-1">在這個(gè)學(xué)期，我參加了天等縣2023年信息技術(shù)與學(xué)科深度課堂教學(xué)比賽并榮幸的代表天等縣參加2023年崇左市信息技術(shù)與學(xué)科融合優(yōu)秀課例評(píng)選活動(dòng)。我把每一次磨課都當(dāng)成示范課來看待，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會(huì)在師傅的指導(dǎo)下精心設(shè)計(jì)，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來展示給大家，在這個(gè)過程中也不斷的提高自己的教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過這次比賽，發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足之處，也深刻感受到了“學(xué)無止境”“人外有人，天外有天”，自己所需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，必須不斷地走出去，鉆下去，不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)，才能更好的勝任教師這個(gè)職業(yè)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">我們都是教育這一條道路上的修行者，盡管身上仍然還有很多不足，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多，但我相信，只要我們捧著一顆拳拳之心，用心澆灌，總會(huì)在教育這一條道路上收獲屬于自己的花朵。前路漫漫亦燦爛，往事堪堪亦瀾瀾。</p><p class="ql-block"><br></p>