<p class="ql-block">光華流轉，歲月織章，繁忙有序的2023年已經(jīng)過去。這一學期，工作室在學校領導的關懷與支持下，結合教學實情打開學生管理、教師發(fā)展新思路，以解決班主任工作實際問題為切入點，全面提升班級管理能力。發(fā)揮工作室的示范引領作用，團結協(xié)作，開展了一系列活動并取得了良好的效果。</p> 珍惜信任 <p class="ql-block">1、本學期共主持校級班主任培訓3次，班干部培訓1次，優(yōu)質(zhì)班會課評選1次；2、參與年級組讀書活動2次；</p><p class="ql-block">3、邀請名班主任工作室活動2次；</p><p class="ql-block">4、參與或主持縣級班主任活動3次。</p> 凝聚合力 <p class="ql-block">針對問題 探尋路徑</p><p class="ql-block">學生問題的處理路徑</p><p class="ql-block">處理家校問題路徑</p><p class="ql-block">不同類型學生的溝通</p> 開拓資源 <p class="ql-block">1、加強與縣名班主任工作室的溝通；2、探尋更多班主任提升的便捷渠道，如教師書院等3、努力拓寬縣內(nèi)和市內(nèi)的班主任工作室的聯(lián)系</p> 完善架構 <p class="ql-block">1、系列課程構建（秦望：班級管理系統(tǒng)、張玉石：體驗式班會課）</p><p class="ql-block">2、具體問題的交流（王校長：青年班主任沙龍）</p><p class="ql-block">3、讓更多優(yōu)秀的教師走出去</p> 經(jīng)營品牌 <p class="ql-block">努力把我校的班主任打造為我校的名片，助力我校的育人水平提升。</p> 自我思考 <p class="ql-block">1、每月的重點工作（重點問題的攻克，重點學生的研究）</p><p class="ql-block">2、堅持復盤與反思（周過程的反思）</p><p class="ql-block">3、堅持根本書籍閱讀和 雜志批注</p><p class="ql-block">（專業(yè)閱讀、學科閱讀、大部頭閱讀、班主任之友批讀）</p> <p class="ql-block">路漫漫其修遠兮，育人之路，任重而道遠。我們將繼續(xù)努力，沐光前行，勤于實踐，勇于探索，共同奔赴心中的教育理想！</p>