<p class="ql-block"><b>園長(zhǎng)風(fēng)采：</b></p> <p class="ql-block"> 寧忠燕，女，本科學(xué)歷，中小學(xué)高級(jí)教師職稱，湖南省衡陽(yáng)市石鼓區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)，衡陽(yáng)市婦代會(huì)代表、石鼓區(qū)人大代表、知聯(lián)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。從教30年以來(lái)，曾擔(dān)任多所小學(xué)校長(zhǎng)，區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人，多次被評(píng)為市、區(qū)“先進(jìn)工作者”“三八”紅旗手、“優(yōu)秀教師”“最美鄉(xiāng)村教師”“陽(yáng)光服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”。撰寫的教育教學(xué)論文多次獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，參與的教研課題研究工作獲得市級(jí)成果一等獎(jiǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>園所概況：</b></p> <p class="ql-block"> 石鼓區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園創(chuàng)辦于2019年8月，2020年9月正式開園?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在園幼兒216名，教職工41人，高級(jí)教師1人，中級(jí)教師3人，初級(jí)教師11人，區(qū)級(jí)骨干教師2人。秉承“傳遞生命的氣息，聆聽花開的聲音”的辦園理念，希望讓每一朵花兒綻放，讓每一個(gè)生命都蓬勃，讓每一個(gè)思維都靈動(dòng)。開園3年來(lái)，園所先后被評(píng)為全國(guó)足球示范園、湖南省幼小科學(xué)銜接試點(diǎn)園、湖南省游戲活動(dòng)試點(diǎn)園、衡陽(yáng)市示范性幼兒園。園內(nèi)教師在各類省、市級(jí)專業(yè)競(jìng)賽評(píng)比中均名列前茅，園內(nèi)保育教學(xué)水平躍入衡陽(yáng)市先進(jìn)行列。僅2023年一年，獲石鼓區(qū)“優(yōu)秀教師”稱號(hào)2人，獲衡陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”1人，參加2023年學(xué)前教育宣傳月視頻案例評(píng)選獲“湖南省一等獎(jiǎng)”、湖南省教師在線備課大賽獲“湖南省二等獎(jiǎng)”、衡陽(yáng)市優(yōu)秀游戲案例評(píng)選2人獲“一等獎(jiǎng)”、衡陽(yáng)市優(yōu)秀論文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)3名。</p> <p class="ql-block"><b>園所管理與實(shí)踐探索</b></p> <p class="ql-block"> 2023年，寧忠燕從小學(xué)調(diào)入到石鼓區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園擔(dān)任園長(zhǎng)，面對(duì)不同的工作環(huán)境，不同的教育對(duì)象，為了盡快熟悉幼兒園各項(xiàng)工作，她以園為家，全心全力的投入到工作之中。在打破原有管理模式下，寧忠燕帶領(lǐng)著園所行政班子重新梳理幼兒園未來(lái)內(nèi)涵發(fā)展思路，并制定幼兒園發(fā)展目標(biāo)，主張園所要把“集體教學(xué)”與“游戲”兩手抓。</p> <p class="ql-block"><b>一、優(yōu)化園所環(huán)境，創(chuàng)設(shè)靈動(dòng)的育人基礎(chǔ)</b></p> <p class="ql-block"> “環(huán)境是幼兒的第三位教師”，寧忠燕園長(zhǎng)本著讓環(huán)境為教育助力，浸潤(rùn)幼兒多彩童心的理念。著力打造幼兒園“生動(dòng)的環(huán)境”、“開放式特色化”的活動(dòng)空間，并根據(jù)園所地形地貌、氣候特點(diǎn)，因地制宜利用活動(dòng)空間，設(shè)計(jì)活動(dòng)項(xiàng)目。同時(shí)，將各游戲區(qū)域不設(shè)限制，實(shí)施各類器材多樣化配置，增強(qiáng)活動(dòng)空間延展性，實(shí)現(xiàn)了各類游戲活動(dòng)的相互交融，由孩子隨時(shí)自選、自由組合使用，為幼兒健康成長(zhǎng)提供了無(wú)限空間。</p> <p class="ql-block"><b>二、深耕園本課程，構(gòu)建靈動(dòng)的育人路徑</b></p> <p class="ql-block"> 園所將“讓幼兒靈動(dòng)成長(zhǎng)”作為課程理念，旨在為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)體驗(yàn)、多元互動(dòng)、發(fā)現(xiàn)解決、表達(dá)表現(xiàn)的活動(dòng)氛圍，希望在多樣的活動(dòng)和信息化環(huán)境的支持下，使幼兒成為“善觀察、會(huì)選擇、樂分享、敢挑戰(zhàn)”的靈動(dòng)兒童。同時(shí)，著力構(gòu)建“1＋1＋Ｎ”課程體系，具體 “1”為幼兒園基礎(chǔ)課程；“1”個(gè)園本課程體系，聚焦“游戲”，構(gòu)建游戲化課程；N是多種課程孵化，做好班本課程、探究式課程，隨時(shí)調(diào)整契合兒童當(dāng)下的需求。隨著課程的不斷開展，幼兒園游戲開展水平不斷提升。2023年12月份，幼兒園作為協(xié)辦方對(duì)全市幼教同仁進(jìn)行自主游戲展示觀摩會(huì)，寧忠燕園長(zhǎng)針對(duì)園所自主游戲的開展經(jīng)驗(yàn)跟全市做分享交流，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幼教同仁的一致好評(píng)。</p> <p class="ql-block"><b>三．完善教師制度，夯實(shí)靈動(dòng)的育人核心</b></p> <p class="ql-block"> 在幼兒園管理實(shí)踐中，寧忠燕園長(zhǎng)積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)教師自我超越，同時(shí)開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，推出“梯隊(duì)結(jié)合，小步成長(zhǎng)”的發(fā)展路徑，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。對(duì)三年內(nèi)新教師，設(shè)計(jì)“適應(yīng)教師——合格教師——新秀教師”成長(zhǎng)梯度；對(duì)成熟型教師則設(shè)計(jì)“特色教師——骨干教師——名優(yōu)教師”成長(zhǎng)梯度。教學(xué)研討系列，集體活動(dòng)以“賽課”+“同課異構(gòu)”雙疊加方式進(jìn)行，提升教師個(gè)人組織力及團(tuán)隊(duì)研究力。考核量化系列，借鑒職稱晉升出臺(tái)教師全員自主評(píng)聘機(jī)制，使教師得到認(rèn)可、看到差距、找到力量。另外，還聘請(qǐng)專業(yè)人員對(duì)教師進(jìn)行技能練習(xí)，如彈唱、繪畫、舞蹈等。不僅給教師提供了一個(gè)展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，還更進(jìn)一步提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)，使老師們能更快地適應(yīng)幼教日新月異的改革與發(fā)展。促使每位教師在工作中快速成長(zhǎng)，將園所變成教師理論驗(yàn)證、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、專業(yè)成長(zhǎng)的陣地。</p> <p class="ql-block"> 未來(lái)，幼兒園將繼續(xù)秉承兒童本位的發(fā)展理念，善用等待“智慧”，耕耘自主“土壤”、倡導(dǎo)童心“回歸”，守候幼兒“幸?；ㄩ_”，呵護(hù)幼兒“自然生長(zhǎng)”，順啟幼兒“稚嫩靈性”，讓每個(gè)孩子都成為最好的自己，讓每個(gè)孩子的童真自然釋放，讓每個(gè)孩子健康、快樂、靈動(dòng)成長(zhǎng)。</p>