<p class="ql-block">我的身高:</p><p class="ql-block">我的體重:</p><p class="ql-block">我的老師:元元老師，楊楊老師，欣欣老師，蔡蔡老師</p><p class="ql-block">我的好朋友:奉熙瑤，張心彧，何尋</p><p class="ql-block">喜歡做的事:玩黏土，積木</p> <p class="ql-block">我的幼兒園</p> 探索與創(chuàng)作篇 <p class="ql-block">在語文區(qū)，老師為孩子提供了不同題 材的繪本。孩子通過童話類 、故事類的繪本，不斷累積閱讀經驗 ，孩子在閱讀過程中，不斷提高語感， 從聽說讀寫四個方面出發(fā)，幫助孩子 閱讀能力得到提升。</p> <p class="ql-block">在創(chuàng)作區(qū)，我們以超輕黏土為議 題展開，在學習過程中，孩子先累積 揉，捏，壓，搓等技法，再進行圖案的造型，根據(jù)圖案準備不同的素材，最后進行實際的 制作。 在整個制作過程中，孩子面臨各種挑戰(zhàn)與問題。在合作參與過 程中，幫助孩子建立毅力，培養(yǎng)孩子 專注力。在實際制作過程中獲得成功感。</p> <p class="ql-block">在積木區(qū)，孩子通過操作不同大小的單元積木，進行空間搭建。在搭建過程中，運用已有的生活經驗，感受建筑的美 感，在與同伴合作進行游戲的過程中，學會聆聽他人并正向回應，能考量自己的 能力與興趣，并分工合作。在搭建后，能根據(jù)情境進行表達，并在過程中有 情境扮演的意識。</p> <p class="ql-block">在益智區(qū)里，孩子需 要理解游戲規(guī)則，并根據(jù)規(guī)則說明圖 進行游戲。在理解益智游戲的規(guī)則中 ，孩子鍛煉了自己的邏輯思維能力， 在合作游戲的過程中，運用合宜的方 式解決人際沖突，并表達自己的情緒 ，知道自己出現(xiàn)復雜情緒的原因。</p> <p class="ql-block">娃娃家本身就是以孩子的視角所設計的，就是孩子一日生活的寫照，他們也希望自己像大人一樣可以去照顧別人。在娃娃家中，孩子根據(jù)已有的經驗，進行合作，分配，然后扮演不同的角色，體驗到不同的氛圍。</p> 英語篇 運動篇 園所活動篇 老師寄語 <p class="ql-block"> 蘋果你是一個很可愛很愛笑的小女生，愛笑的女生運氣都不會差喲，老師希望你能一直這樣開心快樂下去，但是當你遇到困難的時候總愛哭鼻子，這樣不太好哦，希望你能成為一個勇敢的小女孩。</p> 我們這一班 <p class="ql-block">一起生活，一起歡樂</p><p class="ql-block">一起享受每一天的美好</p>