眼里有光、心中有愛、臉上有微笑

錦涵

我是誰？???? 星火三班（初二3）的總導演--班主任。? 演員是誰？ 星火三班51顆小星星，其中27名“牛郎星”，23名“織女星”。住宿星有7顆男，1顆女。8顆小星星加入了宏志社團。1顆小星星在團委發(fā)光、發(fā)熱；3顆小星星在學生會貢獻微光。?? 我們表演的節(jié)目是？???? 在心里種“太陽”—靜待開出太陽花！?? 無論怎樣的狂風暴雨，只要是艷陽高照，就會給我們帶來希望與溫暖。給學生心里種“太陽”，讓他們能眼里有光，心中有愛，臉上有微笑。而這就是身為導演的我，本學期所做的重要之事。 ?一、眼里有光，充滿對知識的渴望，對生活的熱情 ?十三、四歲少年的眼睛里應該是充滿光亮的，那是對知識的渴望，對美好生活的憧憬。但隨著他們校內、校外課業(yè)的加重，感覺他們每天都很沉重，一個個仿佛是七、八十歲的小老頭。他們對校內的課堂知識甚至是如何活動都提不起興趣?？粗麄兝蠚鈾M秋的樣子，打心里感到著急。 1. 讓我們的課堂開出“智慧之花” ?開學初，我們一起商定了本學期的計劃。從“知識的殿堂”到“神圣的課堂不可侵犯”，小星星們已經明確了課堂常規(guī)和聽課習慣。認真聽講的要求，大家很清楚，但如何做到，需要他們每天去踐行。而現(xiàn)在聽課是安靜了，但思緒會走偏，甚至部分同學只是“一團肉體軀殼”。讓課堂開出“智慧之花”，能夠與每位老師配合好每一節(jié)課，并能真正地教學相長。這就需要，他們課前預習，課堂緊跟老師思路，課后認真復習，只有帶著思考的頭腦，才能與老師徜徉在知識的海洋。因此，每天都會在班級日志里記錄“問題智多星”的同學們，這樣的方式讓他們充滿求知欲與探索欲。 2. 你來做我的“l(fā)ittle teacher” ?認真聽課是學習的重要環(huán)節(jié)，但如何聽懂，會做，要通過作業(yè)或考試來檢測。為了更好的調動他們對學習的熱情，我們除英語外的其他學科，交換了一下身份。You are my little teachers. 他們是我們的小老師，每節(jié)課后一位同學給Siby講課。我們有系統(tǒng)的明賀、有邏輯思維能力的振龍、有上來就問問題的博瑞、也有要考考我的巖松、有較羞澀的品優(yōu)、有十分緊張的美琪……太多太多了，我這個“學生”還不能完全記清楚每個“老師”的特點，但經過二輪的“teachers in turn”活動，我看到了他們的改變。 3. 每天的上學，真有趣 “開開心心上學、高高興興回家”，是我們的宗旨。這個開心，是帶著對學校的期待，對知識的渴望。上學、學知識是一件無比美好的事情，只有喜歡它，才會為之付出。那每天沒有波瀾的學習生活，大家都會感到枯燥無味。這就需要我們有發(fā)現(xiàn)美，享受美的眼睛與心靈。 　　前段時間的一節(jié)英語課上，我們正在聽寫小測，大家都在奮筆疾書時，窗外飄起了鵝毛大雪。看著雪花隨風起舞，一切事物仿佛都慢了下來，甚至趨于靜止。時不時會有同學偷偷的抬頭看雪，那緊張的眼神與我對視后，慌亂地低下頭繼續(xù)小測。這樣的美景，一年能碰上幾回呢？春去秋來，寒來暑往，看似再平常不過的事情，也有會因為一些人，一些事，一些特殊的情境而變得不同，變得更有意義。小測結束后，我們沒有立即講課。與同學們一起在屋內唱關于描寫“雪”的歌，一起看著窗外飄舞的雪花，甚至博瑞和家闊還為我們跳了一段舞蹈。我們還一起靜靜欣賞雪落一分鐘，一分鐘內就是用眼睛去看，用心去體會。之后，孩子們說，一分鐘原來這樣長，雪落原來是這么美。我想，很多年后，當他們看到雪時，也許會想起我們這節(jié)不同尋常的英語課。對生活充滿熱情，就需要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，感受美的心靈。后來，他們的作文里會提到，我喜歡這個校園，我喜歡這個班集體。 二、心中有愛，做一個能溫暖他人的小太陽 都說初二年級是多事之秋，學生們沒有了初一的新奇感，也沒有初三的緊迫感。同學之間已經形成較為深厚的友誼，對老師的脾氣秉性也了解清楚，于是在這個學期開始不斷滋事，按耐不住他們躁動的思緒。 　　喜歡與愛，就要用正確的語言、方式去表達 一個胖胖看似憨憨的小男孩，但也是讓同學討厭的一個男孩。班中設置的心理“情緒盒”，最后收上來的都是對他的投訴：罵人、打人、拿別人東西、上課說話、午休不睡覺、制造噪音、不服從班干部管理、不做值日……罪狀根本數不清，也無法一時處理。改變他是本學期做的成功事件之一，而在他的心里種下了“喜歡，愛，就要用正確的語言，正確的方式去表達”。現(xiàn)在的他，有時仍會做錯事情，但不再抵抗，不再頂嘴。有時只要提醒他一下，他不會像以前那樣扎刺了，甚至也會去關心他人，放學后主動留下為班級噴灑消毒液，課間在電腦里登記班級同學們的小測成績，并統(tǒng)計總結，也會為了討我開心給我送小零食，還會偶爾幫助其他同學做值日……. 三、臉上有微笑，開心學習，痛快玩樂。??1. 最美笑容的“我” ?“愛笑的人，運氣都不會差。”這學期我們做了一個小活動，對我笑，拍出最美的笑容。每個人都在我的鏡頭下笑一個，但孩子們笑的特別不自然。他們特別好奇，“曹老師，這是怎么了？”但幾天課間里的拍攝，讓他們也習慣了。 ??“來，笑一個?！边@句話，本身就有很大的能量。即使不開心，也會去笑一下。所以，這也是變相的培養(yǎng)孩子們樂觀的心理。無論遇到什么，臉上要有微笑。 2. “哇，你太帥了” 外在的形象只是一個表象，而內在的知識儲備而修養(yǎng)才是真的“帥”到家了。我們課上很多時候，老師問道一個問題，其他的同學不能回答出來，但只要一個孩子能回答，大家就不約而同地說：“XXX，你太帥了?！彼?她那臉上自信的笑容，真的很帥氣。 3. 我們“打雪仗” 2023年難得一遇的大雪，我們在班中欣賞了雪景，課間里孩子們都跑到操場上“煮餃子”。索性體育課，帶著他們去玩雪。堆雪人，打雪仗，他們玩的不亦樂乎。銘浩趁我不注意，偷偷地在我背后扔雪球。我也團起雪球，與他們“打了起來”?！斑@回你們可逮住機會來報復曹老師啦！”有的同學膽子大，直接向我扔雪球；有的同學不敢與老師親近，我就主動攻擊；有的同學往旁邊湊，又想扔又不敢扔；有的同學干脆幾個人一起攻擊我，我就叫上幾個女孩，與他們對戰(zhàn)……拍照、打雪仗、堆雪人，與其說是讓孩子們玩，不如說，因為有他們，才能讓我也能這么歡樂的玩。下課了，鵬翔手里拿著雪球，跑過來說“曹老師，他們都扔你雪球了，我還沒扔呢？”我戴上帽子，對他說“來吧，想扔哪里，扔哪里，保證讓你滿意?！彼p輕的往我身上丟了一個雪球，高興的不得了。那笑容，應該是打心里的滿足，因為他知道，他的要求我能無條件的接納。 平時的微笑、課上自信的笑、游戲中的歡笑，所有的笑聲都是歡樂的來源，而這只能在學校這個環(huán)境下才能真實體會到。 上學是一件快樂的事情，在輕松、快樂的氛圍下學習、生活，是最有意義的成長。 無論明天遇到何種天氣，只要“眼里有光、心中有愛，臉上有微笑”，就可以應對一切困難與挫折。而“星火三班”的孩子們，一定會不斷努力成長為那顆閃亮的小星星。