<p class="ql-block"> 為了增進(jìn)師生互動(dòng)和交流，表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注，使學(xué)生感受到老師的溫暖和信任，促進(jìn)學(xué)生更積極地參與學(xué)校的教育活動(dòng)，六年一班的班主任李慶紅老師在政教主任于俠豐同志的帶領(lǐng)下開啟了家訪之旅。</p> 第一站 :崔福鈺家 <p class="ql-block"> 該同學(xué)家里有兩個(gè)男孩兒 ，他是哥哥。老師詳細(xì)了解他的假期學(xué)習(xí)、生活情況。他每天都按計(jì)劃完成作業(yè)，而且作業(yè)還做得清楚、正確。每天打掃房間和收拾碗筷都全權(quán)負(fù)責(zé)，還適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉。老師還特別提醒遠(yuǎn)離手機(jī)，每天都要進(jìn)行大量的閱讀，給小弟弟做好榜樣。</p> 第二站:鄭嘉龍家 <p class="ql-block"> 該同學(xué)父母離異，跟年邁的爺爺奶奶一起生活。爺爺還患有嚴(yán)重的腦血栓，生活幾乎不能自理。家里家外全靠奶奶一個(gè)人打理。日子雖然過(guò)得清貧，但祖孫間的親情很濃厚，老師充分感覺(jué)到他們家里的濃濃暖意。嘉龍的知識(shí)基礎(chǔ)比較薄弱，老師告訴他不會(huì)做的題先放下，把以前學(xué)過(guò)的課本兒拿出來(lái)，好好復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，大量進(jìn)行閱讀，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就值得欣慰。嘉龍奶奶說(shuō)自從孩子放假，每天打掃房間、收拾碗筷就都不用自己管了，老師也深深地感覺(jué)到嘉龍奶奶發(fā)自心底的喜悅。</p> 第三站:張程龍家 <p class="ql-block"> 該同學(xué)家里也有兩個(gè)男孩兒，他是哥哥，一家四口人靠打工維持生計(jì)。去年爸爸在施工過(guò)程中，右手嚴(yán)重受傷，現(xiàn)在不能干重活兒，日子變得更加拮據(jù)。這個(gè)孩子在家里勇挑重?fù)?dān)，經(jīng)常和家長(zhǎng)一起干活。因?yàn)樗诩遥职謰寢尪几杏X(jué)輕松了很多。說(shuō)起孩子對(duì)家庭這樣負(fù)責(zé)任，大家的臉上都掛著幸福的微笑?？墒牵蠋熀图议L(zhǎng)都很頭疼的就是這個(gè)孩子特別厭學(xué)，每天怎么干活都行，就是不想寫作業(yè)。老師詳細(xì)檢查了他的作業(yè)，雖然空下的題很多，但是做上的題還是寫得比較工整，我表?yè)P(yáng)他進(jìn)步很大。再接再厲，好好學(xué)習(xí)，用知識(shí)改變命運(yùn)。</p> <p class="ql-block"> 一上午的奔波勞碌，雖然辛苦，但心里感覺(jué)很滿足。通過(guò)家訪，老師對(duì)孩子、對(duì)家庭、對(duì)家長(zhǎng)有了更深入透徹的了解，更有助于對(duì)學(xué)生有針對(duì)性地管理和幫助，從而促進(jìn)家校融合。如果我們的努力改變了孩子，改善了家庭，推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，一切付出都值得。</p>