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高山景行憶劉老

海闊山高

<p class="ql-block"> 高山景行憶劉老 </p><p class="ql-block"> 冀金梁</p><p class="ql-block"> 劉守覃先生是汾陽的宿儒,在文化界有良好的聲譽(yù)。他辭世已經(jīng)二十三年了,但我一閉上眼睛,腦海里就呈現(xiàn)出他慈祥溫潤的樣子。他的形象在我心中還是那樣高大!</p><p class="ql-block">我上初中時(shí),同班同學(xué)韓建立因?yàn)樘貏e愛好書畫,就常去文化館里向老師們求教,我隨著他借機(jī)認(rèn)識(shí)了劉守覃老師。劉老師對(duì)于求教的孩子很熱情,有問必答,耐心細(xì)致,循循善誘,說話不緊不慢,語調(diào)不高,侃侃而談,娓娓道來,總要把有關(guān)知識(shí)的邊邊角角也交待清楚,像是潺潺流水滋潤著少年的心田。我當(dāng)時(shí)只是一個(gè)旁聽者,但已經(jīng)意識(shí)到自己遇上了一位知識(shí)淵博的可敬長者。</p><p class="ql-block"> 再往后,到了七十年代末期我上了大學(xué),假期里也會(huì)去劉老師家坐一坐,因?yàn)槲抑缆犓e聊也是一個(gè)漲知識(shí)的難得機(jī)會(huì)。在武家巷路西的窯洞里,我聽他講唐三彩、講壁畫、講翁方綱、何紹基和黃華老人,講石獅子的刀法,感覺受用無比。一旦進(jìn)入這類話題,劉老師總是兩眼放光,精神大振,口若懸河,滔滔不絕。講到某個(gè)節(jié)點(diǎn)上,他就從書架上取出相關(guān)的書來,戴上老花鏡,指出其中的出處,以佐證觀點(diǎn)。</p><p class="ql-block"> 即使對(duì)待素不相識(shí)的人,劉老師也是這樣。文化產(chǎn)業(yè)勃興以后,有一些搞古董的人慕名而至,帶著手里的“寶物”請(qǐng)他鑒定評(píng)判。他明知對(duì)方因利益而來,照樣毫無保留地給予免費(fèi)講解。另外,在山西省古籍善本圖書會(huì)議以后,他還受邀到周邊縣市幫助識(shí)別古版圖書。</p><p class="ql-block"> 到了80年代中期,我供職的汾陽師范因組織書法活動(dòng),邀請(qǐng)劉老師到場(chǎng)指導(dǎo)。他雖然年屆古稀,但從來不推辭。以后,我對(duì)劉老有了更多的了解。 </p><p class="ql-block"> 劉守覃先生早年就讀于汾陽東關(guān)小學(xué)、河汾中學(xué)、太原新民高中。他在山西日?qǐng)?bào)當(dāng)兼職校對(duì)、在國民通訊社當(dāng)記者期間,曾得到過畫家趙德山先生的指點(diǎn)。他還擔(dān)任過汾陽崇德小學(xué)教導(dǎo)主任、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的首任校長、縣文化館的第三任館長,是山西省文史館的終身館員。他多才多藝,涉獵頗廣,在書法、繪畫、篆刻、雕塑和詩詞方面都有建樹,但一生中投入精力、傾注感情最多的還在文博方面。</p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)50年代初,劉老師在國家文物局培訓(xùn)班接受過正規(guī)訓(xùn)練,后來又勤奮鉆研,不斷求索,成為全省少有的基層文博專家。在工作期間,他騎著自行車幾乎遍訪汾陽的文物古跡重地。為了文物事業(yè),他奔波在城鄉(xiāng)之間,不斷對(duì)縣境內(nèi)的文物進(jìn)行發(fā)掘搶救,登記造冊(cè),修復(fù)保護(hù),考據(jù)研究,所以成為了解汾陽文物最全面的人。在田野遇到重要的無主碑碣,他就想辦法找人用馬車?yán)轿幕^或太符觀保護(hù)起來。遇到個(gè)人占有文物的事,他就動(dòng)員物主按規(guī)定上交。1954年,他就在文化館創(chuàng)辦了文物室,后來又在文化館院內(nèi)設(shè)立碑廊,把部分從民間搜集的重要古代碑碣鑲嵌在墻壁上,以供觀瞻研究。另外,文化館的一對(duì)琉璃獅子也是他組織人從呂祖壇搬來的。汾酒廠改建博物館時(shí)也曾受到過劉老師的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 1972年,縣里決定拆除東關(guān)天寧寺古塔,他聞?dòng)嵑笮募比绶?,找到有關(guān)領(lǐng)導(dǎo),試圖勸阻,結(jié)果無效。他接著上報(bào)省文管會(huì),想借助上面的力量來制止,還是無效。聽說佛塔的地基中挖出了重要佛經(jīng)《蓮花經(jīng)》,他趕到現(xiàn)場(chǎng),苦口婆心地向工地的民工講解文物的重要性。經(jīng)過耐心工作,該經(jīng)卷當(dāng)天被送到省城文管部門。其實(shí),早在50年代初,他就搶救過老爺山被劫損的一千余卷《道藏經(jīng)》。</p><p class="ql-block"> 1966年,北京的紅衛(wèi)兵跑到各地破“四舊”,砸毀文物。聽到要來文化館的消息,劉守覃、靳冠山二位老師趕快采取緊急措施,用泥和白灰把文化館碑廊的古代碑碣覆蓋起來,上面寫上了毛主席語錄和其他革命標(biāo)語,使那些“革命小將”無從下手。王庭筠行書七絕詩石就是這樣保護(hù)下來的。這四通石碑在打倒四人幫后重見天日,因?yàn)橛兄匾獌r(jià)值,現(xiàn)在成了汾陽博物館的鎮(zhèn)館之寶。劉老師研究該詩石的文章也發(fā)表在1979年第6期《書法》雜志上。 </p><p class="ql-block"> 太和橋原汾州府文廟的場(chǎng)地改由其它部門占用后,因改造需要,準(zhǔn)備拆除路口的牌坊。劉老師聽到消息,急忙找縣里勸阻,未果。他又趕快報(bào)告省文管會(huì),希望施以援手。省文管會(huì)也攔不住,劉老師就請(qǐng)他們拍攝照片、繪制圖紙,以便等將來復(fù)建。</p><p class="ql-block"> 劉老師曾經(jīng)在極左運(yùn)動(dòng)中被打成反革命,遣送農(nóng)村。1964年平反后,這位50年代的館長成為普通館員,但他不計(jì)較職務(wù)的高低,不糾結(jié)個(gè)人的冤屈,一心工作。為了保護(hù)、搶救汾陽的文物,劉老師四處奔走呼吁。他的種種努力有的起到了期望的作用,有的則白費(fèi)口舌,無濟(jì)于事??吹椒陉栁奈飳氊惖膿p失,他如同剜心割肉,憤懣煩惱,焦灼無奈,積郁在胸。有時(shí)下班回家,他惱悻悻,黑逢逢,愁眉苦臉,一言不發(fā),家里人也不敢細(xì)問原由。有時(shí)下班回家長吁短嘆。每遇這類情況,家人就知道他大約工作上不順。在那個(gè)年代,反對(duì)封資修的聲浪響徹云霄,不給你扣個(gè)帽子就算是開恩了,誰有耐心聽你為一些古舊物件喊冤叫屈呢?到了改開初期,社會(huì)上對(duì)待文化方面的事有了改觀,但百廢待興,經(jīng)濟(jì)建設(shè)成了主旋律,對(duì)文博事業(yè)有深刻認(rèn)識(shí)的畢竟是少數(shù)。有道是陽春白雪,和者蓋寡。像劉先生這樣視文物保護(hù)如生命的人更是鳳毛麟角。</p><p class="ql-block"> 汾陽太符觀現(xiàn)在是汾陽的一張文化名片,全國文物保護(hù)單位。這個(gè)道觀是劉老師在50年代初進(jìn)行文物普查時(shí)發(fā)現(xiàn)的,后來在申報(bào)重點(diǎn)文保單位和修復(fù)保護(hù)時(shí)他更是付出辛勤勞動(dòng)。他一次又一次為此與靳守寬老師到省文管會(huì)尋求支持,在修復(fù)過程中常騎車往返于城區(qū)與太符觀之間,有一次竟跌進(jìn)一眼枯井中,好懸出大事。那時(shí)他已經(jīng)是年過花甲的老人了?。? </p><p class="ql-block"> 田村圣母廟壁畫的價(jià)值也是劉老師在下鄉(xiāng)普查時(shí)發(fā)現(xiàn)的。剛發(fā)現(xiàn)時(shí),該廟已經(jīng)被生產(chǎn)隊(duì)用作糧倉。他為此跑到省城太原,呼吁重視。因?yàn)檫@一處壁畫涉及繪畫、歷史、宗教等知識(shí),他追根溯源,探微索隱,進(jìn)行了深入研究,寫成的論文刊載于1979年第10期《文物》雜志(與潘潔滋合作)。一石激起千層浪。國家級(jí)雜志傳播了劉老師的文章以后,田村壁畫在國內(nèi)外引起廣泛的關(guān)注。上海辭書出版社最早跟進(jìn)(1981年10月),出版了國家文物局編寫的《中國名勝詞典》,在該書中收錄了汾陽田村圣母廟壁畫的詞條。高校美術(shù)類專業(yè)的師生陸續(xù)來這里寫生。有關(guān)學(xué)者也紛紛加入研究,分別從美術(shù)學(xué)、文物學(xué)、宗教學(xué)、歷史學(xué)、民俗學(xué)、社會(huì)學(xué)等角度進(jìn)行了探討,《美術(shù)研究》《美術(shù)大觀》《文物世界》《榮寶齋》《藝術(shù)探索》《新美域》《藝術(shù)百家》《人民音樂》等專業(yè)期刊刊載了關(guān)于研究汾陽田村圣母廟壁畫的論文,教育部也列為人文社科研究項(xiàng)目,高校研究生教育系統(tǒng)也有部分導(dǎo)師把該課題推薦為碩士生學(xué)位論文選題。1982年,英國倫敦大學(xué)東方學(xué)博士白蘭(CAROLINE BLUNDEN)讀了劉老師的文章后主動(dòng)寫信求教,劉老師給予熱情的指導(dǎo)幫助。白蘭博士還和劉老師通信聯(lián)系,準(zhǔn)備來汾實(shí)地考察,后因故未成行。</p><p class="ql-block"> 有幸的是,時(shí)代的腳步未曾停止,劉守覃先生不屈不撓守護(hù)文化的精神在感召和激勵(lì)著后人。作為文化重鎮(zhèn)的汾陽逐漸加快了文化建設(shè)的步履,領(lǐng)導(dǎo)和群眾的文物意識(shí)也在提高。2005年,汾陽被評(píng)為全國先進(jìn)文化縣(市),投入巨資的汾陽博物館新館可望在近年竣工。這些都可以告慰劉老先生的在天之靈!</p><p class="ql-block"> 大江東去,青山依舊。我心目中的劉守覃先生博大,寬厚,謙和,內(nèi)斂,低調(diào),執(zhí)著,堅(jiān)韌。想到他,我就感覺“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前,忽焉在后”!</p><p class="ql-block"> 高山仰止,景行行止。謹(jǐn)以此文向劉守覃先生致敬!</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 2023年10月20日于并州</p>