<p class="ql-block" style="text-align: center;">游戲</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">作為我們永恒的話題</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">像一束光照耀著</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孩子們童年的底色</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不僅涵養(yǎng)著孩子的靈魂</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也滋養(yǎng)著老師們的教育成長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“游戲是小孩子的工作”。他們?cè)谟螒蛑醒堇[生活經(jīng)驗(yàn)、擴(kuò)展社會(huì)交往、收獲不同的體驗(yàn)，游戲構(gòu)成了幼兒在園的大部分生活。隨著幼兒園課程改革的不斷推進(jìn)，我們?cè)絹?lái)越明確自主游戲?qū)τ變喊l(fā)展的意義。那么，教師該如何有效開(kāi)展自主游戲？如何將自主游戲發(fā)揮其特定的作用及價(jià)值，讓幼兒在自主游戲當(dāng)中得到終身受益的寶貴經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？根?jù)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》精神，結(jié)合當(dāng)前幼兒園游戲質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)狀，為進(jìn)一步提升“星火行動(dòng)”種子教師觀察與支持幼兒游戲的專(zhuān)業(yè)能力，湖北省肖潔名師工作室“星火行動(dòng)計(jì)劃”第六組導(dǎo)師團(tuán)以“在游戲中涵養(yǎng)孩子的靈魂”為題，特開(kāi)展游戲案例分享暨游戲研訓(xùn)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?</span></p> 心無(wú)線 ? 新無(wú)限 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">2024年1月29日上午，</span>湖北省肖潔名師工作室“星火行動(dòng)計(jì)劃”的六組導(dǎo)師團(tuán)成員和結(jié)對(duì)建始縣的六位種子教師齊聚云端，共話游戲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（騰訊會(huì)議）</p> 享 ? 游戲薈萃 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 此次活動(dòng)特邀了肖潔名師工作室中來(lái)自武漢市洪山區(qū)第一幼兒園的董彥君老師、武漢市洪山區(qū)第一幼兒園悅蒲園的李曼老師和湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園的吳嬌老師，分享實(shí)踐自主游戲的代表性案例。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">（湖北省肖潔名師工作室成員）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 三位教師立足幼兒真實(shí)的游戲，分別運(yùn)用視頻記錄、PPT展示匯報(bào)、表征解讀等形式，從游戲背景、游戲過(guò)程實(shí)錄及分析、活動(dòng)特點(diǎn)價(jià)值及教師的支持策略等方面，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)解讀與分析，還原幼兒在游戲過(guò)程中的所思所想、所作所為，分析解讀記錄幼兒成長(zhǎng)的痕跡。</p><p class="ql-block"><br></p> 評(píng) ? 研語(yǔ)芬芳 <p class="ql-block"> 研究游戲是我們幼兒教師的必修課和基本功。怎樣智慧地支持幼兒的自主游戲，才能做到既不過(guò)多干預(yù)又不放任自流，真正發(fā)揮游戲的價(jià)值，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和人格健全呢？這三個(gè)游戲案例的指導(dǎo)教師是如何點(diǎn)評(píng)分析的呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 武漢市洪山區(qū)第一幼兒園悅馨園教學(xué)園長(zhǎng)、<span style="font-size: 18px;">肖潔名師工作室第六組導(dǎo)師團(tuán)領(lǐng)隊(duì)</span>張琪，肯定了董彥君老師在觀察與支持幼兒的游戲過(guò)程中，能夠秉持正確的兒童觀，細(xì)致觀察幼兒游戲并提供適宜的材料，為幼兒搭建自由探索的平臺(tái)，<span style="font-size: 18px;">不僅促進(jìn)了幼兒獲得多個(gè)領(lǐng)域的有益經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也提高了幼兒的學(xué)習(xí)能力，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、專(zhuān)注力、反思、遷移等學(xué)習(xí)品質(zhì)的發(fā)展。并從“尊重幼兒的興趣”、“尊重幼兒自由的空間”、“尊重游戲的慢過(guò)程”三方面分析了《小小建筑師成長(zhǎng)四部曲》此游戲的價(jià)值所在。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?</span></p> <p class="ql-block"> 國(guó)家級(jí)督學(xué)、湖北省特級(jí)教師、湖北省肖潔名師工作室主持人、武漢市洪山區(qū)第一幼兒園總園長(zhǎng)肖潔圍繞“珍視游戲全過(guò)程，善于精捕捉”、“正視冒險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，善于靜等待”、“重視觀察和解讀，善于養(yǎng)品質(zhì)”三個(gè)層面對(duì)李曼老師的游戲案例《樂(lè)樂(lè)救援團(tuán)》進(jìn)行了生動(dòng)剖析。她說(shuō)到自主的游戲是快樂(lè)的，自主的學(xué)習(xí)是高效的，自主的生活是幸福的。一名真正的教育者，就應(yīng)該以信任回歸兒童心性，用陪伴的方式聽(tīng)他們所講,看他們所探，把自主游戲的權(quán)利還給孩子，她還提醒老師們?cè)谌粘５挠螒蚧顒?dòng)中不僅要做到放手游戲，發(fā)現(xiàn)兒童，還要力爭(zhēng)看懂游戲，理解兒童，更要學(xué)會(huì)回應(yīng)游戲，支持兒童。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 湖北省實(shí)驗(yàn)幼兒園園長(zhǎng)劉丹從計(jì)劃性、專(zhuān)注性、問(wèn)題解決、能力提升這四個(gè)維度，對(duì)吳嬌老師分享的案例《“妖怪山”闖關(guān)記》進(jìn)行深度解剖，游戲中遵循幼兒自然成長(zhǎng)的規(guī)律，順勢(shì)而銜、自然而銜。充分發(fā)揮了提升游戲的育人力量，彰顯游戲的學(xué)習(xí)力量，凸顯游戲的協(xié)同力量。讓游戲挖掘兒童的無(wú)限可能。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 思 ? 行之所向 <p class="ql-block"> 種子教師們認(rèn)真聆聽(tīng)和學(xué)習(xí)后，積極思考，青年教師康才芬老師和朱煒煒老師踴躍發(fā)言表達(dá)自己的學(xué)習(xí)收獲和感悟。</p><p class="ql-block"> 建始縣長(zhǎng)梁鎮(zhèn)民族幼兒園康才芬老師欣喜地表示通過(guò)今天的游戲案例觀賞和聆聽(tīng)三位專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，深感兒童的學(xué)習(xí)方式就是在玩中學(xué)，做中學(xué)，樂(lè)中學(xué)。作為老師要學(xué)會(huì)靜待花開(kāi)，善于洞察、善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)放手。</p><p class="ql-block"> 建始縣花坪鎮(zhèn)中心幼兒園朱煒瑋老師表示本次活動(dòng)給她的感受就像大腦猶如安裝了先進(jìn)程序的計(jì)算機(jī)一樣，輸入超多有趣且高品質(zhì)的“游戲智慧”，不僅提高了對(duì)于游戲的認(rèn)識(shí)，而且也更加理清了的思路，學(xué)到了全新的游戲理念。并表達(dá)“很榮幸成為種子教師培養(yǎng)行動(dòng)的一員，期待‘星火行動(dòng)’的每一次相聚”！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在課程游戲化背景下，游戲活動(dòng)慢慢成為主場(chǎng)，在自由、自主、愉悅、創(chuàng)造的課程游戲化背景下，“以幼兒為主體，讓幼兒先行”的教育質(zhì)態(tài)發(fā)生了根本性轉(zhuǎn)變，游戲是促進(jìn)孩子深度學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的重要途徑，對(duì)于我們教師來(lái)說(shuō)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行深度學(xué)習(xí)是一個(gè)富有挑戰(zhàn)性的課題，我們必須用專(zhuān)業(yè)的兒童視角去審視游戲的價(jià)值，細(xì)心觀察并解讀游戲中孩子的真實(shí)狀態(tài)，用心為他們搭建深度學(xué)習(xí)的支架，在游戲中促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，在游戲中涵養(yǎng)孩子的靈魂。</p><p class="ql-block"> 相信今天的線上研訓(xùn)一定會(huì)為種子教師今后在幼兒游戲的組織與實(shí)施及游戲案例如何撰寫(xiě)打開(kāi)一扇窗。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一場(chǎng)“行動(dòng)”的結(jié)束</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">并不是終點(diǎn)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">未來(lái)的路還很長(zhǎng)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們將不斷支持兒童</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓帶有溫度的游戲</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">呵護(hù)孩子的童年</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活動(dòng)總策劃｜湖北省肖潔名師工作室</p><p class="ql-block">承辦丨肖潔名師工作室第六組導(dǎo)師團(tuán)</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">主持丨</span>張琪</p><p class="ql-block">技術(shù)支持丨劉祎琳</p><p class="ql-block">圖文編輯丨劉丹萍</p><p class="ql-block">審核丨肖潔</p>