<p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">擱筆許久，偶翻看先前寫的那些文，其中透露著疑惑、彷徨、膽怯、好奇、勇敢、期待……現(xiàn)在代入其中，是我又不是我，竟感覺饒有趣味。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">認識自己，解釋自己，打破自己，重建自己，一直在進行中。開始有點領(lǐng)悟周老師所說：寫作也是一種修行方式?？陀^地記錄自己的心理波動，一點點心跡，一點點迭進，自己的好壞，優(yōu)缺點，在一次次的觀照覺察中，一清二楚，修錯持善。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">以前的大部分時間都是在外面打轉(zhuǎn)，幻想有那么一個人或一本書亦或一次奇遇，可以直奔更高的風景臺，當下解脫。這般的尚玄好奇想起來確實讓人羞愧。但那時期待周老師的新書《從小白到大師》時，確實有那樣的想法。幻想馬上可以獲得周老師幾十年的人生智慧，內(nèi)心興奮不已。當拿到書時，我失落了。平常的字眼，如常的敘叨，一般的堅持，一字一句一段無二的結(jié)構(gòu)，沒有讓我激動的“玄奇”。我確信老師的智慧，但我卻無法從平常的字眼、習常的行為里面有所觸動，問題自然落在我身上。正如老師所說，沒有看到事物本質(zhì)，太多時候只能是走馬觀花。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">而突破口就是來到了“知識星球”，在這寂靜安養(yǎng)之地堅持學習了幾個月的古文經(jīng)典。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">首學《大學》真的難啃，抄原文找譯文看注解，一段文要好幾天去消化，沒有一次作業(yè)是輕松的。到后來從“要我學”轉(zhuǎn)化成“我要學”，我才領(lǐng)悟到周老師“無為”教學的妙有。讀《中庸》《道德經(jīng)》《心經(jīng)》《莊子》，內(nèi)心不疲。因其中發(fā)現(xiàn)了很多文友所提文字的出處，有種似乎明白了其所道之意境的興奮。更因找出“玄奇”背后的真正面目而鼓舞。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">道生萬物，萬物皆有道。一層層外在身份、名稱統(tǒng)統(tǒng)放下，每個人都一樣。能聊就聊，不能聊就算了，說社恐好像是把自己或別人抬高了。對逝去的美好、受過的傷反復咀嚼，實質(zhì)已沒有味道了，充其量是把當下升起的相似情緒又附加上去，久久成習，“苦瓜臉”的內(nèi)耗，哪得自在。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">又說一陰一陽之為道，若執(zhí)著于文字相，假有愛情，男為陽女為陰，一生都在尋找那一半，結(jié)果得個“吉”。每個人都在道中，自然是陰陽結(jié)合體。我如是想，自然又自在不少。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">有一次，我正在投入的工作中，某人習慣性的從背后嚇我。當時我只覺得一股熱流直竄腦門，真想把手上的東西向他摔去。但很快警覺過來反問自己：“這是要干嘛？為一團沒有意義的火氣摔東西？試試讓它自然來去看看?！惫凰晕蚁肆耍挠州p松了下來，沒有惡劣的后果要收拾，感覺不錯。也正是我急切地囫圇吞棗一本又一本的經(jīng)典時，周老師剛好在群里提醒文友修行不要急功，先打好基礎(chǔ)，一步步來。反觀自己，正中。告戒自己要慢慢存養(yǎng)，自然水到渠成。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">學習古文經(jīng)典，都回到自身的方寸之間，回到一身中的道，問題自會消解。這一善可固持。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">得益于古文經(jīng)典的很多，感恩曾經(jīng)有那么個契機?，F(xiàn)在周老師以答題解惑的方式繼續(xù)他的善舉，每天的問和答都在進行。在別人的問題中偶爾也會照見自己的問題或?qū)⒂锌赡艹霈F(xiàn)的問題，事來能有些觀照的能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">我也有提問過幾個問題，老師提到的幾個讓我很觸動的點在現(xiàn)實生活也如實去觀照著。如有時候不自覺的抬高自己，勿自指點別人，還不明白別人為什么生氣。對治：別人沒有征求你的建議就不要說什么，因為建議有時候等于批評。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">與人交際一直是我的弱項，有時候說過的話都會成為一個負擔?！爸灰脨坌纳菩恼f話做事，就永遠不要擔心對錯。”“自己認為該說的話就放心說，如果錯了，再改?！蹦硶r就是周老師這些話給的敢為和承擔的勇氣。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">周老師：“成長就是改變，如果處世方式保持不變，思維容易刻板固化，形成思維繭房，變成井底之蛙，對世界、對他人的認識，對自我的認識，容易停留在想象層面，脫離真實?！弊罱鼑L試著去參加了幾場聚餐，第一次靜靜地吃，第二次主動起身為別人倒茶，第三次幫忙拿東西、舀湯、夾菜等。發(fā)覺注意力給到別人時，自己好像也沒有那么不自在。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px;">人的一生都在認識自己，只是深度的不同。涵泳善知識，自在放松地去體驗每個當下，過詩意的棲居。</span></p>