<p class="ql-block"> 最是書香能致遠，腹有詩書氣自華。濃厚的閱讀興趣、良好的閱讀習慣和基本的閱讀能力，不僅是學生學習文化知識的基礎(chǔ)，也是少年兒童全面發(fā)展必備的基本素養(yǎng)。為落實“雙減”政策，進一步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，開闊學生知識視野，促進學生文化積累，提高學生語文素養(yǎng)，引領(lǐng)學生愛讀書、讀好書、善讀書，我校今年寒假繼續(xù)開展小學各年級學生假期讀書活動，讓閱讀為學生的人生打造亮麗的精神底色，為養(yǎng)成終身閱讀習慣打好根。</p> <p class="ql-block">1.做好閱讀計劃 </p><p class="ql-block"> “凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 。年味十足的寒假，如果不提前制定好閱讀計劃，閱讀就很容易被突如其來的瑣事打斷。建議每天抽出至少1小時閱讀。堅持閱讀，每日取一滴水，日久后，必可匯成浩瀚的海洋；每日積一粒沙，日久后，必可聚成無邊的沙漠。閱讀也是如此，每天堅持讀幾頁乃至幾十頁書，時間久了，也會滿腹經(jīng)綸，博古通今。</p><p class="ql-block">2.營造閱讀氛圍</p><p class="ql-block"> “敬惜字紙”是中華文化傳統(tǒng)的美德之一，古人將書本看得十分神圣，閱讀前會先焚香凈手。讀書可以來一點儀式感：在家里布置一個“讀書角”，一杯香茗，一曲輕音，一縷陽光，一本特意挑選的書，度過一個美好的下午。</p><p class="ql-block">3.掌握閱讀方法</p><p class="ql-block"> 既要“泛讀”，廣泛涉獵各方面知識，博采眾家之長，開拓思路。時間充裕時，還需“精讀”，字斟句酌，理解每一句的意思。</p><p class="ql-block"> 不動筆墨不讀書，要養(yǎng)成“摘讀”的好習慣。一邊閱讀，一邊摘記自己所需要的有關(guān)內(nèi)容。或字詞句篇，或語法修辭，或知識哲理，分門別類摘記在自己本子上。這種方法有利于加強語言的積累，提高對文章的領(lǐng)悟能力及駕馭文字的能力。學而不思則罔，發(fā)現(xiàn)疑難之處或有不同看法等，就在書頁空白處，進行批注，發(fā)表個人評論意見，提出質(zhì)疑。這種“注讀”的方法，能提高思辯能力。</p> <p class="ql-block"> 六年級寒假閱讀的是《魯濱遜漂流記》，在閱讀中，對學生提出了既是要求又是指導(dǎo)的閱讀策略：了解背景：這本書怎么產(chǎn)生的？→快速閱讀：這本書在講什么？→分析閱讀：思維導(dǎo)圖列大綱——關(guān)鍵句段悟深意——列出本書優(yōu)缺點——主題閱讀作比較。階梯式上升，達到完整閱讀，深層分析的較高要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block ql-indent-1">在語文老師的帶領(lǐng)下，全班一起開展了整本書閱讀活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他們讓閱讀成為生活中的一部分，每天在群里進行閱讀打卡，互相監(jiān)督，互相成長。</p> <p class="ql-block"> 下面請欣賞學生們假期精彩閱讀成果吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">六二班張佳怡</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px; color:rgb(25, 25, 25);">六二班侯雨欣</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(25, 25, 25); font-size:20px;">六二班楊俊杰</span></p> <p class="ql-block"> 書香寒假，通過寒假整本書閱讀活動，孩子們一定會增長知識，愉悅身心，也為新學期積攢了滿滿的正能量！愿所有學生在閱讀的道路上越走越遠，和書香終身為伴，揚帆遠航。</p>