新年“心”蓄力邁向新學(xué)期——平安堡中學(xué)2024年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)通知及溫馨提示

YOLO

春風(fēng)如約至靜待學(xué)子歸嶄新的一個(gè)學(xué)期即將開(kāi)始讓我們一起共盼共聚 親愛(ài)的同學(xué)們、家長(zhǎng)們：新年的余歡尚未散盡，春天便邁著歡快的步伐如期而至了。在這個(gè)溫馨而充滿希望的季節(jié)里，帶著無(wú)盡的想念，我們相約平安堡中學(xué)，共盼美好，迎接嶄新的學(xué)期！ —開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)間：2024年2月26日（星期一）7：30-8：30— 溫馨提示（學(xué)生篇） （一）生活準(zhǔn)備1.調(diào)整節(jié)奏，科學(xué)作息。根據(jù)上學(xué)的作息時(shí)間，從今天開(kāi)始調(diào)整生物鐘，按時(shí)一日三餐，早睡早起，適當(dāng)戶外體育運(yùn)動(dòng)，適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的“時(shí)差”變化。 2.準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。列出新學(xué)期所需的學(xué)習(xí)用品清單，做好物品準(zhǔn)備。3.“遠(yuǎn)離”電子產(chǎn)品。過(guò)度依賴使用電子產(chǎn)品對(duì)我們的影響不容小覷，比如注意力，很多同學(xué)開(kāi)學(xué)后無(wú)精打采，整天想著“打游戲”，所以從現(xiàn)在開(kāi)始控制好電子產(chǎn)品的使用時(shí)間和頻率，要“遠(yuǎn)離”電子產(chǎn)品。（二）心理準(zhǔn)備1.克服焦慮。開(kāi)學(xué)前，有些同學(xué)可能會(huì)感到焦慮。當(dāng)出現(xiàn)這種情緒時(shí)，首先要將消極情緒“正?；?，告訴自己會(huì)焦慮是一件很正常的事情，適度的焦慮和緊張可以幫助我們維持一定的興奮性，提高注意力和反應(yīng)速度，增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性。試著接納情緒，順其自然，把注意力集中在當(dāng)前要做的事情上。   2.積極暗示。當(dāng)大家感覺(jué)到緊張、煩躁等情緒時(shí)，在接納情緒過(guò)后，也可以鼓勵(lì)自己多想想積極的事情，比如又可以見(jiàn)到老師和同學(xué)、參加豐富的校園活動(dòng)、享受學(xué)校的美好時(shí)光等等。通過(guò)類似的積極心理暗示，增強(qiáng)愉悅感，讓自己精神飽滿地邁進(jìn)新學(xué)期。（三）學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 1.查漏補(bǔ)缺，整理假期作業(yè)。對(duì)照假期初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃、閱讀計(jì)劃，歸類整理，查漏補(bǔ)缺。2.聚焦新學(xué)期，制定新學(xué)期計(jì)劃。新學(xué)期即將開(kāi)始，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定新學(xué)期詳細(xì)的可行計(jì)劃，包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、個(gè)性發(fā)展、興趣特長(zhǎng)等內(nèi)容，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)一起探討。 溫馨提示（家長(zhǎng)篇） （一）調(diào)整狀態(tài)，恢復(fù)作息返校在即，部分孩子可能會(huì)出現(xiàn)"假期綜合癥"，家長(zhǎng)要督促孩子按照上學(xué)作息時(shí)間，逐步調(diào)整好自己的生物鐘，合理安排近期的學(xué)習(xí)、生活和休息時(shí)間，做到早睡早起，提前進(jìn)入開(kāi)學(xué)節(jié)奏。其次還要注意飲食健康，一日三餐要正常，堅(jiān)持體育鍛煉，提高身體素質(zhì)。（二）營(yíng)造環(huán)境，復(fù)盤收心開(kāi)學(xué)前，和孩子一起把假期生活“倒電影”式地回放一遍。對(duì)照假期計(jì)劃，看哪些已經(jīng)完成，哪些尚未完成。通過(guò)對(duì)假期生活的“復(fù)盤”，分享收獲和遺憾，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或分析原因。（三）加強(qiáng)自律，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)開(kāi)學(xué)在即，為孩子身心健康，家長(zhǎng)應(yīng)加強(qiáng)督促與引導(dǎo)，減少孩子使用電子產(chǎn)品的次數(shù)和時(shí)間，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。（四）共同討論，合理計(jì)劃家長(zhǎng)可與孩子共同擬訂新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃，家長(zhǎng)也可以制定自己的家庭計(jì)劃和學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇名著以及歷史、人物、勵(lì)志等方面的書(shū)籍與孩子一起閱讀，讓孩子感覺(jué)到家庭的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子覺(jué)得“不僅我一個(gè)人在學(xué)習(xí)，我并不孤獨(dú)”。（五）家校協(xié)同，溝通交流開(kāi)學(xué)后，學(xué)校會(huì)開(kāi)展學(xué)生心理篩查、家訪等方面工作。建議家長(zhǎng)積極配合學(xué)校和老師，積極參與到學(xué)校的教育工作中，家校聯(lián)手共同致力于孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。鼓勵(lì)孩子開(kāi)學(xué)后互相分享見(jiàn)聞和“新鮮事”，相互關(guān)心，相互表達(dá)彼此的想念和對(duì)新學(xué)期的期待，不僅能增進(jìn)同學(xué)、師生之間的感情，也有利于培養(yǎng)孩子的人際交往能力。 — 每一次成長(zhǎng)，都是開(kāi)啟一段新的旅程每一次啟航，都是跨越新的成長(zhǎng)篇章新的學(xué)期，讓我們家校繼續(xù)攜手，共同陪伴孩子們健康成長(zhǎng)，祝愿所有同學(xué)在新的學(xué)期里取得更大的進(jìn)步和成長(zhǎng)！