<p class="ql-block">善總結(jié)者得其智，善分析者得其謀。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。為了進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)工作中的問題和不足，長春市臺(tái)北明珠學(xué)校小學(xué)部于2024年2月23日召開了四年級(jí)質(zhì)測(cè)總結(jié)分析會(huì)。本次會(huì)議由孫艷主任主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和四、五年級(jí)任課教師參加了會(huì)議。</p> <p class="ql-block">教而有思，考而有結(jié)。會(huì)議伊始，四年任課教師通過數(shù)據(jù)，依標(biāo)扣本，全視角、多維度地對(duì)期末質(zhì)測(cè)成績(jī)做了客觀且細(xì)致地分析。</p> <p class="ql-block">求木之長者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。劉洋校長認(rèn)真傾聽了這次期末質(zhì)量分析會(huì)，充分認(rèn)可了老師們的教學(xué)成果，同時(shí)也提出了中肯的建議。她提出：教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，向課堂40分鐘要效率、要質(zhì)量，積極參與教研活動(dòng)，從實(shí)際出發(fā)把握學(xué)情、課前準(zhǔn)備要充分、教學(xué)方法要得當(dāng)、課后輔導(dǎo)要及時(shí)。二是分層管理，教學(xué)設(shè)計(jì)有梯度，課后作業(yè)有層次，作業(yè)不在于多，而在于精。作業(yè)設(shè)計(jì)既要精當(dāng)，又要精準(zhǔn)，既要緊扣課標(biāo)要求，做到難易適中，又要覆蓋當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，以便提優(yōu)補(bǔ)差能夠順利進(jìn)行。三是團(tuán)隊(duì)合作，同學(xué)科、同年組充分合作，課前針對(duì)課程精研細(xì)備，課后針對(duì)課堂反思分享，所有人團(tuán)結(jié)一心，齊頭并進(jìn)。四是主脈清晰，針對(duì)學(xué)科重點(diǎn)領(lǐng)域如何破解，學(xué)生成績(jī)?nèi)绾翁嵘龅角逦鞔_。</p> <p class="ql-block">追風(fēng)趕月莫停留，平蕪盡處是春山。于會(huì)宇副校長也對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行了叮囑。她提出， 新學(xué)期要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，建議老師要抓住開學(xué)的有利契機(jī)，上好第一天，第一周的課，做好學(xué)生收心工作，重視學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，注重學(xué)生讀書習(xí)慣、聽講習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生計(jì)算能力、解決問題能力的提高，重注知識(shí)與生活的聯(lián)系及知識(shí)的綜合運(yùn)用，合理高效地利用延時(shí)服務(wù)時(shí)間做好學(xué)科知識(shí)的鞏固與復(fù)習(xí)。端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。</p> <p class="ql-block">行之力則知愈進(jìn),知之深則行愈達(dá)。本次期末測(cè)試質(zhì)量分析會(huì)為老師們新學(xué)期高效開展教學(xué)工作給予了有效的指導(dǎo)。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將足履實(shí)地，且行且思，立足課堂，以研促教， 鼓足干勁，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！</p>